《人教版初中物理九年級(jí)上冊(cè)教案第17章第2節(jié)《歐姆定律》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中物理九年級(jí)上冊(cè)教案第17章第2節(jié)《歐姆定律》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、探究歐姆定律【設(shè)計(jì)理念】對(duì)歐姆定律的探究，能夠使學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程中的每一環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析與論證評(píng)估與交流。學(xué)生在探究中，一方面感知了科學(xué)探究的過(guò)程，一方面也是科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。而控制變量法的掌握對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，特別在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方面上。要得出電流與電壓和電阻關(guān)系，對(duì)數(shù)據(jù)的處理和分析也是相當(dāng)重要的。數(shù)據(jù)的處理可以使學(xué)生形成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生信息處理的能力與方法和對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電壓、電流和電阻的關(guān)系。（2）使學(xué)生懂得同時(shí)使用電流表和電壓表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流。（3）會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分
2、電路兩端的電壓。2過(guò)程和方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓、電阻的關(guān)系。學(xué)會(huì)用“控制變量”來(lái)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，形成尊重事實(shí)、探究真理的科學(xué)態(tài)度。（2）在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的同時(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣和方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。（3）在同學(xué)們共同的探究活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)之間的協(xié)作意識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課引入教師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本了解了電流、電壓、電阻的概念，并學(xué)會(huì)了電流表和電壓表的使用。今天請(qǐng)同學(xué)們先看老師的這組實(shí)驗(yàn)。演示小燈泡和電池、開(kāi)關(guān)組成串聯(lián)電路。演示一：一節(jié)干電池和2.5V小燈泡串聯(lián)發(fā)光。演示二：兩節(jié)干電池和2.5V小燈泡串聯(lián)發(fā)光。演示
3、三：兩節(jié)干電池和6.3V的小燈泡串聯(lián)發(fā)光。同學(xué)們仔細(xì)觀察三次演示小燈泡的發(fā)光情況.教師：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能告訴大家什么？你還想知道些什么呢？學(xué)生：一個(gè)燈泡，兩節(jié)電池比一節(jié)電池時(shí)亮，說(shuō)明燈（電阻）不變，電壓大時(shí)，電流也大。學(xué)生：同樣的兩節(jié)電池，2.5V的燈比6.3V的燈亮。電壓不變時(shí)，電阻大的電流小，電阻小的電流大。學(xué)生：能不能知道電流、電阻、電壓之間數(shù)量上的關(guān)系呢？二、新課講解教師：根據(jù)同學(xué)們對(duì)電阻、電壓、電流的學(xué)習(xí)，你可以大膽地猜測(cè)一下它們之間可能的數(shù)量關(guān)系是什么？學(xué)生：電壓越大，電流越大。學(xué)生：電阻越大，電流越小。學(xué)生：也許其中的兩個(gè)相除或相乘會(huì)等于第三個(gè)。學(xué)生：電壓不變
4、時(shí)，電阻大，電流就小。電阻小，電流就大，可能電流乘以電阻能等于電壓。學(xué)生：同一個(gè)電燈泡，電壓大時(shí)，電流就大，也可能電壓除以電流等于電阻。學(xué)生：教師：同學(xué)們能有根據(jù)地推測(cè)、猜想非常好，你已經(jīng)在科學(xué)研究的道路上邁出了正確的一步。接下來(lái)，同學(xué)們可以選擇面前的儀器設(shè)備，想辦法檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪胧欠裾_。教師：要研究電流與電壓、電阻三個(gè)量的關(guān)系，該如何研究？學(xué)生：固定電阻時(shí)，改變電壓，研究電流與電壓的關(guān)系。學(xué)生：固定電壓時(shí)，改變電阻，研究電流與電阻的關(guān)系。教師：先來(lái)研究固定電阻時(shí)，改變電壓，研究電流與電壓的關(guān)系。那么，在研究時(shí)，如何固定電阻？又如何改變電壓呢？學(xué)生：用定值電阻，使電阻值不變；改變電池組電池節(jié)數(shù)
5、改變電壓。學(xué)生：串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電壓更好。學(xué)生：我認(rèn)為改變電池組電池節(jié)數(shù)改變電壓更合理，可以不用電壓表，直接由電池電壓就能知道電阻兩端的電壓，省事。教師：改變電池組電池節(jié)數(shù)改變電壓，雖然少用了器材，但操作起來(lái)麻煩.每測(cè)一組數(shù)據(jù)，就得改變一次電源，就要重新連接一次電路，很容易出錯(cuò)。串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電壓，雖然增加了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，多用了器材，但不用改變電源，利用滑動(dòng)變阻器就可以方便地改變電阻兩端的電壓，還能提高測(cè)量效率。教師：在實(shí)驗(yàn)中我們要測(cè)哪些物理量？學(xué)生：電流、電壓、電阻。教師：各自用什么儀表測(cè)量？（提示學(xué)生電阻值由定值電阻給出）學(xué)生：電流表、電壓表、電阻值由定值電阻給出。教師
6、：概括一下，實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要哪些器材？請(qǐng)學(xué)生回答，其它同學(xué)補(bǔ)充（總結(jié)概括實(shí)驗(yàn)器材）要求畫(huà)出電路圖（學(xué)生畫(huà)電路圖時(shí)巡視）教師：改變電阻研究電流隨電阻如何變化，那該如何改變電阻呢？更換了定值電阻后，電阻兩端的電壓就會(huì)隨之改變，但我們的實(shí)驗(yàn)又要求電壓不變，如何保持定值電阻兩端電壓值不變？（引導(dǎo)學(xué)生思考，滑動(dòng)變阻器既然能改變電壓，也能使定值電阻兩端電壓保持不變）學(xué)生：更換定值電阻來(lái)改變電阻；調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器能使定值電阻兩端電壓保持不變。要求設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格（學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視。）電壓U/V電阻R/電流I/A123學(xué)生設(shè)計(jì)，然后展示自己設(shè)計(jì)的表格。教師：大家還記得電流表和電壓表的使用規(guī)則嗎？學(xué)生：電流表串聯(lián)在電路
7、中，電壓表并聯(lián)在電路中.并且都讓電流從“正“接線柱流入，從“負(fù)“接線柱流出。教師：電路中同時(shí)使用電流表和電壓表，會(huì)使用嗎？學(xué)生：（同學(xué)討論后）仍然是電流表串聯(lián)在電路中，測(cè)誰(shuí)的電壓，就將電壓表并聯(lián)在誰(shuí)的兩端。教師：同學(xué)們沒(méi)有問(wèn)題的話，可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。要求探究過(guò)程中如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的分析、論證，客觀評(píng)估自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果；寫(xiě)出完整的探究報(bào)告，并和其他組的同學(xué)交流。（同學(xué)們操作，教師巡視指導(dǎo)）選擇23組同學(xué)上講臺(tái)，展示自己的數(shù)據(jù)，分析自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，概括出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系得出結(jié)論。教師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)探究，得到了怎樣的結(jié)論呢？學(xué)生：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成
8、正比。在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。教師：這個(gè)結(jié)論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系，因此我們可以得出：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。教師：這是德國(guó)物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)而歸納得出的。為了紀(jì)念他，把這個(gè)定律叫做歐姆定律。三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)1在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)（ ）AV示數(shù)變大，A示數(shù)變小，V與A示數(shù)的比值不變BV示數(shù)變小，A示數(shù)變小，V與A示數(shù)的比值不變CV示數(shù)變小，A示數(shù)變大，V與A示數(shù)的比值變小DV示數(shù)不變，A示數(shù)變小，V與A示數(shù)的比值變大2如圖所示的電路中，電源電壓為3V。閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的示數(shù) （選填“變大”或“變小”）。當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為0.6V，電流表的示數(shù)為0.2A，則R2的阻值為12。4 / 4
人教版初中物理九年級(jí)上冊(cè)教案第17章第2節(jié)《歐姆定律》
