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1、原地雙手胸前傳接 球教學(xué)設(shè)計原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計 任課教師：武義翔指導(dǎo)思想：本課根據(jù)新課標(biāo)的教育理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中 我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，為 提高學(xué)生的實踐能力，終身體育打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中， 充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教 師言語激勵，評價反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，公平競爭，實事求 是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)。教材分析：籃球運動是一項受廣大青少年喜愛又易于開展的運動項目，它具有 集體性、對抗性和競爭性、趣味性等特點。本課
2、通過教師和學(xué)生共 同參與的教與學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，掌握籃球運動 的技術(shù)技能和知識；在“練”和“游戲”中去體驗學(xué)習(xí)的方法和運動的樂 趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，養(yǎng)成良好籃球運動習(xí)慣，并讓學(xué)生 從學(xué)習(xí)中體會到團結(jié)協(xié)作的重要性。內(nèi)容1、籃球一原地雙手胸前傳接球重占 八、準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。難占 八、上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。目標(biāo)1學(xué)生初步建立原地雙手胸前傳接球的動作概念，了解撐握傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)。2基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)，60-70%學(xué)生可以自己運用。3培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強個人對集體的責(zé)任 感。順序教學(xué)內(nèi)容場地教
3、師活動學(xué)生活動數(shù)時強準(zhǔn) 備 部 分一、課堂常規(guī)內(nèi)容1 .體育委員整隊，報告人數(shù)2 .師生問好，檢查服裝3 .提出本課目標(biāo)和要求4 .安排見習(xí)生二、二、準(zhǔn)備活動：擴胸運動振臂運動壓手指弓步壓腿膝關(guān)節(jié)手腕腳踝。組織：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X同上隊列四列橫隊。1、教師語百 要清晰。2、教師講解 課堂要求和 任務(wù)。教師領(lǐng)做、 口令指揮1、學(xué)生站四列 橫隊。2、學(xué)生認(rèn)真聽 講，注意關(guān)查。1、聽從指揮注 意力集中。2、學(xué)生充分活 動各關(guān)節(jié)。11210小基本一、雙手胸前傳傳球動作要領(lǐng)：兩手持球的側(cè)后方、置于胸前，兩肘彎曲 自然下垂，兩腳自然組織
4、：X X X X X XX X X X X X1、教師講解 動作方法 和要領(lǐng)。2、教師做分1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)2學(xué)生集體練習(xí)。25中部解和完整3學(xué)生分組練前后或左右站立，兩分膝微屈。傳球時依次動作示習(xí)。蹬地、伸臂、仰腕、范。手腕翻轉(zhuǎn)，拇指、食3、教師給學(xué)指、中指用力彈撥將生個別指球傳出。導(dǎo)。易犯錯誤：關(guān)ox接球時不緩沖，身接球動作要領(lǐng)：體重心沒兩眼注視來球，兩臂隨球后自然伸出迎球，手指 自然分開，兩手成半移。糾止力圓形。當(dāng)手指觸球法：做后，身體重心后移， 同時，兩臂隨球后引持球模仿 練習(xí)，體緩沖來球的力量，兩會屈臂緩手持球于胸腹之間。沖，重心或喙吟出 久氮A費后移。用mii出R IH結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：自由散開1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。2、下課。15小場教地學(xué)設(shè)回計顧
《原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計資料
