大大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 舞伴問題

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1、word 分類號(hào) 編 號(hào) 華北水利水電大學(xué) North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power 課 程 設(shè) 計(jì) 題目 舞伴問題 院 系 信息工程學(xué)院 專業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 姓 名 賈 寧 指 導(dǎo) 教 師 楊 彬 第一章 需求分析 2

2、 1.1 問題描述 2 1.2 根本要求 2 1.2.1 輸入與輸出格式 2 1.2.2 程序所完成的功能 2 第二章 概要設(shè)計(jì) 3 2.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3 2.2 程序模塊 4 2.3 模塊調(diào)用與算法 5 第三章 詳細(xì)設(shè)計(jì) 7 3.1 操作實(shí)現(xiàn) 7 3.2 算法實(shí)現(xiàn) 8 第四章 編碼調(diào)試 10 4.1 調(diào)試環(huán)境 10 4.2 調(diào)試方法 10 4.3 調(diào)試項(xiàng)目與調(diào)試結(jié)果 10 4.3.1 登陸測試 10 4.3.2 加載學(xué)生信息 11 4.3.3 學(xué)生配對(duì)調(diào)試 12 4.3.4 顯示總配對(duì) 13 4.3.5 查詢配對(duì) 13 第五章 總結(jié) 15 參考文獻(xiàn)

3、 16 附錄 系統(tǒng)源代碼 17 第一章 需求分析 問題描述 一班有m個(gè)女生、n個(gè)男生(m不等于n), 舉辦一場舞會(huì). 男女生分別編號(hào)坐在舞池兩邊的椅子上，每曲開始時(shí), 依次從男生和女生中各出一人配對(duì)跳舞, 本曲沒成功配對(duì)者坐著等待下一曲找舞伴，設(shè)計(jì)一個(gè)程序模擬舞伴配對(duì)過程。 1.2 根本要求 1.2.1 輸入與輸出格式 輸入男、女學(xué)生的某某、性別，由程序自動(dòng)為男女生編號(hào)，可以順序編號(hào)，也可以隨機(jī)編號(hào)，輸出每曲配對(duì)情況〔包括男、女生的某某、性別和編號(hào)〕。原始數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)要保存到文件中。在讀入男女生信息時(shí)，可以從文件中直接讀取學(xué)生的某某

4、和性別信息。 輸出顯示時(shí)顯示每首歌的配對(duì)情況，包括對(duì)應(yīng)配對(duì)學(xué)生的某某、性別以與編號(hào)?？梢暂敵稣麄€(gè)舞池配對(duì)過程的所有配對(duì)情況。將輸出顯示的內(nèi)容對(duì)應(yīng)寫入到指定的文件中。 1.2.2 程序所完成的功能 從文件或者手動(dòng)輸入班級(jí)的學(xué)生信息，包括某某和性別根本信息，根據(jù)性別使男女生分別坐在舞池兩邊的座位上，學(xué)生的座位編號(hào)順序生成，且一旦編號(hào)確定，將不再發(fā)生變化。 每一首歌曲播放時(shí)，依次從男女生隊(duì)列中出來學(xué)生進(jìn)展配對(duì)，由于男女生人數(shù)不一致，會(huì)使某個(gè)隊(duì)列中剩下假如干學(xué)生配對(duì)不成功，配對(duì)不成功者等待下首歌時(shí)再進(jìn)展配對(duì)。該首歌完畢時(shí)，配對(duì)成功的學(xué)生再回到座位上。然后再依次進(jìn)展配對(duì)，未成功者等待下首歌再

5、進(jìn)展配對(duì)。 配對(duì)成功時(shí)，會(huì)顯示本首歌的詳細(xì)配對(duì)情況，以與整個(gè)過程的配對(duì)情況，并且可以將配對(duì)情況寫入到文件。 根據(jù)男女生的某某或者某首歌曲的名字可以查詢到對(duì)應(yīng)的配對(duì)情況。 第二章 概要設(shè)計(jì) 2.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 學(xué)生座位隊(duì)列： ADT StuQueue{ 數(shù)據(jù)對(duì)象：D={ ai|ai∈ElemSet，i=1,2..n;n≥0 } 數(shù)據(jù)關(guān)系：R={ ai∈D ，i=1,2..n} void InitQueue(StuQueue &Q) 操作結(jié)果：初始化一個(gè)空的循環(huán)隊(duì)列 void EnQueue(StuQueue &

6、Q,FinalStu stu) 初始條件：循環(huán)隊(duì)列Q已經(jīng)存在，并且無信息 操作結(jié)果：向Q中循環(huán)參加信息 void EnQueue2(StuQueue &Q,FinalStu stu) 初始條件：循環(huán)隊(duì)列已存在，非首次進(jìn)循環(huán)隊(duì)列 操作結(jié)果：向Q中添加信息 FinalStu DeQueue(StuQueue &Q) 初始條件：循環(huán)隊(duì)列已存在 操作結(jié)果：使隊(duì)列頭的元素出隊(duì)列，且返回FinalStu類型值 }ADT StuQueue //學(xué)生座位隊(duì)列 音樂隊(duì)列： ADT MusicList{ 數(shù)據(jù)對(duì)象：D={ ai

7、|ai∈ElemSet，i=1,2..n;n≥0 } 數(shù)據(jù)關(guān)系：R={ ai∈D ，i=1,2..n} void InitMusic(MusicList & MList) 操作結(jié)果：創(chuàng)建循環(huán)鏈表 void InsertMusic(MusicList &MList,char* name) 初始條件：該鏈表已存在 操作結(jié)果：向鏈表中添加數(shù)據(jù) }ADT MusicList； 臨時(shí)隊(duì)列： ADT TempQList{ 數(shù)據(jù)對(duì)象：D={ ai|ai∈ElemSet，i=1,2..n;n≥0 } 數(shù)據(jù)關(guān)系：R={ <

8、ai-1,ai > ai∈D ，i=1,2..n} void InitQList(TempQList &TQL) 操作結(jié)果：初始化臨時(shí)隊(duì)列 void EnTempQueue(TempQList & TQL,FinalStu stu) 初始條件：隊(duì)列TQL已存在 操作結(jié)果：向TQL中添加信息 FinalStu DeTempQueue(TempQList &TQL) 初始條件：隊(duì)列TQL存在 操作結(jié)果：取出隊(duì)列的對(duì)頭元素，返回FinalStu類型 }ADT TempQList； 2.2 程序模塊 本系統(tǒng)主

9、要包括登陸模塊、學(xué)生入座、自動(dòng)配對(duì)、顯示配對(duì)過程以與查詢配對(duì)信息模塊。 登陸：輸入正確的用戶名以與密碼，方可進(jìn)入系統(tǒng)，連續(xù)輸入錯(cuò)誤三次如此禁止進(jìn)入系統(tǒng)。 學(xué)生入座：以不同的方式獲取學(xué)生信息后，根據(jù)學(xué)生性別依次進(jìn)入兩個(gè)循環(huán)隊(duì)列，并為每個(gè)學(xué)生唯一編號(hào)。 自動(dòng)配對(duì)：每首歌開始時(shí)，男女生依次從坐席中出來進(jìn)展本首歌的配對(duì)，配對(duì)不成功者等待下首歌繼續(xù)配對(duì)，下首歌時(shí)，上首歌未配對(duì)成功者本首歌先進(jìn)展配對(duì)。 顯示配對(duì)過程：在播放歌曲的過程中，顯示播放的歌曲信息，以與本首歌的配對(duì)信息。 查詢配對(duì)：根據(jù)男女生的某某查出兩人的在哪一首歌進(jìn)展過配對(duì)，根據(jù)歌曲名稱查詢出本首歌的配對(duì)信息。 文件操作：將配對(duì)情況

10、與學(xué)生的座位信息寫入文件 根據(jù)系統(tǒng)模塊的劃分，本系統(tǒng)的功能模塊圖如圖2-1所示 圖 2-1 功能模塊 2.3 模塊調(diào)用與算法 登陸成功后進(jìn)入主界面，進(jìn)入主界面后，需要先運(yùn)行學(xué)生入座模塊，方能進(jìn)展下邊的操作。學(xué)生入座后會(huì)得到相關(guān)的根本信息。之后調(diào)用配對(duì)模塊函數(shù)，進(jìn)展學(xué)生的配對(duì)。學(xué)生配對(duì)成功后，才能利用顯示配對(duì)過程進(jìn)展顯示配對(duì)的情況，后續(xù)的查詢配對(duì)模塊也必須在配對(duì)成功的根底上進(jìn)展。模塊間的調(diào)用流程如圖2-2所示 圖 2-2 模塊調(diào)用 在進(jìn)展配對(duì)過程中用到算法，在每首歌配對(duì)時(shí)，依次從男女生隊(duì)列中出來一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入到臨時(shí)隊(duì)列，從臨時(shí)隊(duì)列中獲取配對(duì)的情況。在本首歌

11、完畢，下首歌開始之前，讓臨時(shí)隊(duì)列中的男女在分別根據(jù)性別入隊(duì)，依次循環(huán)，每次調(diào)用配對(duì)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的循環(huán)配對(duì)。 第三章 詳細(xì)設(shè)計(jì) 3.1 操作實(shí)現(xiàn) 本系統(tǒng)包含七個(gè)文件。設(shè)計(jì)分有歡迎界面，登陸系統(tǒng)，入隊(duì)函數(shù)，配對(duì)函數(shù)，顯示函數(shù)，查詢函數(shù)等。登陸界面是整個(gè)系統(tǒng)的入口，其主要是讓合法人員進(jìn)入系統(tǒng)，入隊(duì)函數(shù)主要讓學(xué)生進(jìn)入男女隊(duì)列，配對(duì)函數(shù)主要是根據(jù)每首歌曲把男女生進(jìn)展配對(duì)，顯示函數(shù)主要是顯示男女生的配對(duì)情況，查詢函數(shù)主要是根據(jù)男女生某某和歌曲名查找配對(duì)情況。 系統(tǒng)首先通過程序調(diào)用void main()進(jìn)入歡迎

12、界面和系統(tǒng)登陸界面，根據(jù)用戶的某某和密碼登陸成功后進(jìn)入主菜單。根據(jù)用戶的選擇可分別進(jìn)入：1.學(xué)生就坐；2.每曲配對(duì)；3.顯示結(jié)果；4.查詢配對(duì)；5.退出。 選擇“〞項(xiàng)，會(huì)顯示學(xué)生信息來源，包括“1.按班級(jí)獲取(推薦)〞“2.手動(dòng)輸入...〞兩項(xiàng)可供選擇。其中，1是從文件中獲取學(xué)生信息，2是用戶手動(dòng)輸入學(xué)生信息。 選擇“〞項(xiàng)，會(huì)顯示播放歌曲的類型，有“〞“〞兩個(gè)音樂風(fēng)格可供選擇，當(dāng)用戶選擇其中一個(gè)風(fēng)格并確定播放后，會(huì)顯示出當(dāng)前播放的歌曲名字和所配對(duì)的男女生。 選擇“〞項(xiàng)，會(huì)有“〞和“〞兩項(xiàng)操作可供選擇。當(dāng)選擇1，會(huì)把學(xué)生就坐后的信息顯示出來，選擇2，會(huì)把每首歌學(xué)生的配對(duì)情況顯示出來。 選

13、擇“〞項(xiàng)，也有兩個(gè)操作可供選擇，分別是“〞“按歌曲名〞兩項(xiàng)。選擇1，會(huì)根據(jù)用戶輸入的男女生某某查看他們的配對(duì)情況，選擇2，會(huì)根據(jù)用戶輸入的歌曲名稱顯示每首歌曲學(xué)生的配對(duì)情況。 選擇“〞項(xiàng)，會(huì)出現(xiàn)感謝使用系統(tǒng)界面，并按任意鍵退出系統(tǒng)。 本系統(tǒng)的主流程圖如圖3-1 所示 圖 3-1 主流程 3.2 算法實(shí)現(xiàn) 定義學(xué)生結(jié)構(gòu)體FinalStu ，將學(xué)生的信息放到本結(jié)構(gòu)體中，定義兩個(gè)循環(huán)隊(duì)列Boys和Girls隊(duì)列，分別存儲(chǔ)男女生的座位信息。定義MusicList循環(huán)鏈表，用于存放音樂信息。定義TempQueue隊(duì)列，用于臨時(shí)存放從男女生隊(duì)列中出來的學(xué)生信息。創(chuàng)建一個(gè)存放每首歌配對(duì)情況

14、的數(shù)組stuTable[]，用來存放播放該首歌曲時(shí)男女生的信息。 每一首歌開始時(shí)，男女生依次用Boys和Girls隊(duì)列中出對(duì)，依次進(jìn)入臨時(shí)隊(duì)列TempQueue，從TempQueue中讀取男女生的信息，放到stuTable數(shù)組中，表示該首歌的配對(duì)情況。下首歌開始時(shí)，讓臨時(shí)隊(duì)列中的學(xué)生再根據(jù)性別依次進(jìn)入男女循環(huán)隊(duì)列。同時(shí)將存放歌曲的MusicList循環(huán)鏈表指針后移，播放下首歌曲，再執(zhí)行上述操作，便可實(shí)現(xiàn)循環(huán)配對(duì)。 第四章 編碼調(diào)試 4.1 調(diào)

15、試環(huán)境 硬件環(huán)境：Intel 1GHZ處理器〔或AMD同類處理器〕，512M或以上內(nèi)存容量，10G或以上硬盤容量,可連接互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)設(shè)備。 軟件環(huán)境〔軟件、操作系統(tǒng)〕：Windows XP〔或Windows 2003或Windows vista或Windows 7〕操作系統(tǒng)，Microsoft Visual Studio 2008。 4.2 調(diào)試方法 為了提高測試效率，降低測試本錢，本測試方案采用黑盒法設(shè)計(jì)根本的測試方案，再用白盒法補(bǔ)充一些方案。在黑盒法測試方案中，采用等價(jià)劃分技術(shù)，把所有可能的數(shù)據(jù)劃分成幾個(gè)等價(jià)類。 4.3 調(diào)試項(xiàng)目與調(diào)試結(jié)果 4.3.1 登陸測試 用戶

16、根據(jù)用戶名與密碼登陸系統(tǒng)，內(nèi)置用戶為Admin，密碼為888888。登陸成功如圖4-1所示，登陸失敗如圖4-2所示 圖 4-1 登陸成功 圖 4-2 登陸失敗 4.3.2 加載學(xué)生信息 可以從文件或者手動(dòng)輸入學(xué)生信息，從文件中選擇時(shí)，可以選擇不同的文件，其運(yùn)行結(jié)果如圖4-2 與圖4-3 所示 圖 4-3 選擇信息來源 圖 4-4 顯示獲取信息 4.3.3 學(xué)生配對(duì)調(diào)試 在進(jìn)展配對(duì)之前，需要先將音樂信息加載到系統(tǒng)中，其加載過程如圖4-5所示 圖 4-5 加載音樂 學(xué)生就位與音樂加載成功后，開始播放音樂，并進(jìn)展配對(duì)，其音樂播放

17、情況與每首歌曲的配對(duì)情況如圖4-6、圖4-7與圖4-8所示 圖 4-6 配對(duì)開始 圖 4-7 播放下一首 圖 4-8 循環(huán)配對(duì) 4.3.4 顯示總配對(duì) 在整個(gè)過程完畢后，停止播放音樂，可以顯示整個(gè)過程的配對(duì)情況，其結(jié)果如圖4-9所示 圖 4-9 顯示配對(duì)結(jié)果 4.3.5 查詢配對(duì) 可以根據(jù)男女生的某某查詢兩人的配對(duì)情況，當(dāng)輸入兩個(gè)學(xué)生某某時(shí)，顯示在整個(gè)過程中的配對(duì)情況，其結(jié)果如圖 4-10所示 圖4-10 某某查詢配對(duì) 根據(jù)每一首歌曲情況查詢?cè)诒臼赘枨械呐鋵?duì)情況，其結(jié)果如圖4-11 所示 圖 4-11 按

18、歌名查找 第五章 總結(jié) 這次的課程設(shè)計(jì)懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很非常重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，構(gòu)思是很花費(fèi)時(shí)間的，在構(gòu)思總體架構(gòu)時(shí)，需要先將需求分析搞清楚，需要在找到了需要解決的問題后，再想方法解決該問題。而不是在設(shè)計(jì)過程中邊想邊解決，需要先將所有可能的問題都考慮到，再依次解決。在整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后，如果再遇到新的問題，可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)母隆? 調(diào)試時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的錯(cuò)誤，有的時(shí)候是因?yàn)橐恍┳罡镜腻e(cuò)誤，如標(biāo)點(diǎn)

19、的中英錯(cuò)誤，括號(hào)的匹配問題，數(shù)據(jù)的輸入錯(cuò)誤等。當(dāng)然，也有很多地方是因?yàn)橛缅e(cuò)了解決方法。在設(shè)計(jì)的過程中，最能表現(xiàn)出的缺點(diǎn)就是根底不扎實(shí)，本可以防止的錯(cuò)誤卻一再出現(xiàn)。 在實(shí)現(xiàn)舞池配對(duì)問題過程中，需要使學(xué)生循環(huán)配對(duì)，此程序設(shè)計(jì)的是當(dāng)一個(gè)光盤的音樂播放完畢時(shí)，整個(gè)配對(duì)過程隨之完畢，而沒有讓學(xué)生再次進(jìn)去坐席，導(dǎo)致不再從新將學(xué)生入座，就無法實(shí)現(xiàn)配對(duì)。設(shè)計(jì)的是在每首歌開始之前學(xué)生進(jìn)入隊(duì)列，可以改為當(dāng)某個(gè)學(xué)生坐席為空時(shí)，隨即讓學(xué)生再次進(jìn)入隊(duì)列，可以解決不能重復(fù)換歌曲的問題。 剛開始的時(shí)候我直接在開發(fā)環(huán)境下一邊看題一邊寫代碼，瞪了半天什么也沒寫出來，于是我便先開始在紙上畫畫寫寫，將事件的整個(gè)過程畫下來，然后

20、考慮怎么才能運(yùn)用代碼來實(shí)現(xiàn)，一邊思考一邊寫一些粗略的代碼，最后從上到下執(zhí)行代碼看看是不是符合題目要求。有沒有什么漏洞。等這些完成以后，再在開發(fā)環(huán)境下將代碼完善、編譯和調(diào)試。雖然說代碼還有許多要改良的地方，有的功能還不夠完善，可畢竟是自己親自寫出來的，對(duì)于程序的條理有了一個(gè)清晰的了解，對(duì)編程也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。 參考文獻(xiàn) [1] 譚浩強(qiáng). C程序設(shè)計(jì)(第三版)[M].：清華大學(xué)，2005. [2] 嚴(yán)蔚敏,吳偉民.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)[M].：清華大學(xué)，1997. [3] 陸麗娜. 軟件工程. ：經(jīng)濟(jì)科學(xué)，2005. [4] 姚詩斌.數(shù)

21、據(jù)庫系統(tǒng)根底.計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用,1981年第8期 附錄 系統(tǒng)源代碼 #include #include #include #include #include #define MAXQSIZE 20 //循環(huán)隊(duì)列最大存儲(chǔ)量 #define STU_SIZE 5 //學(xué)生人數(shù) #define SIZE 100 int idCount=1000;//全局變量控制學(xué)生id自增 int length;//記錄每首歌配對(duì)的數(shù)量 int index=0;//記錄最終配對(duì)表的下

22、標(biāo) usingnamespace std; //舞池就坐后的學(xué)生信息結(jié)構(gòu)體 struct Admin { char name[15]; char passWord[15]; Admin *next; }; Admin *admin; struct FinalStu { char name[15]; char sex[3]; int id; }; FinalStu stu[STU_SIZE]; FinalStu stuSeat[STU_SIZE];//用來存放入座后的學(xué)生信息 FinalStu stuTable[STU_SIZE][2];//用來存放沒收歌曲的

23、配對(duì)情況 //舞池座位 struct StuQueue { FinalStu *base; int front; int rear; }; StuQueue Boys; //男生隊(duì)列 StuQueue Girls; //女生隊(duì)列 //初始化學(xué)生坐席 void InitQueue(StuQueue &Q) { Q.base=(FinalStu*)malloc(MAXQSIZE*sizeof(FinalStu)); if(Q.base==NULL) return ; Q.front=Q.rear=0; } //學(xué)生就坐,首次入隊(duì)，需要獲取學(xué)生的id vo

24、id EnQueue(StuQueue &Q,FinalStu stu) { int i=100; if((Q.rear+1)%MAXQSIZE==Q.front) return ; strcpy(Q.base[Q.rear].name,stu.name); strcpy(Q.base[Q.rear].sex,stu.sex); Q.base[Q.rear].id=idCount++; Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE; } //非首次入隊(duì)，不需獲取學(xué)生的id void EnQueue2(StuQueue &Q,FinalStu stu) { st

25、rcpy(Q.base[Q.rear].name,stu.name); strcpy(Q.base[Q.rear].sex,stu.sex); Q.base[Q.rear].id=stu.id; Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE; } //從坐席上出來 FinalStu DeQueue(StuQueue &Q) { FinalStu stu; if(Q.rear!=Q.front) { stu=Q.base[Q.front]; } Q.front=(Q.front+1)%MAXQSIZE; return stu; } //存放音樂信息 st

26、ruct Music { char M_Name[15]; Music *next; }; //存放音樂鏈,循環(huán)鏈表 struct MusicList { Music *head; Music *tail; }; MusicList ML; Music *M_p;//初始化指針 void InitMusic(MusicList & MList) { MList.head=MList.tail=(Music *)malloc(sizeof(Music)); MList.head->next=NULL; } //向音樂鏈表中添加音樂 void InsertM

27、usic(MusicList &MList,char* name) { Music *p=(Music*)malloc(sizeof(Music)); MList.tail->next=p; strcpy(p->M_Name,name); MList.tail=p; MList.tail->next=MList.head; } //臨時(shí)隊(duì)列，用于存放從男女生隊(duì)列中配對(duì)成成功的學(xué)生信息 struct TempQueue { FinalStu stu; TempQueue * next; }; struct TempQList { TempQueue *fron

28、t; TempQueue *rear; }; TempQList TempQL; //臨時(shí)隊(duì)列，用于存放每次出來的男女生信息 void InitQList(TempQList &TQL) { TQL.front=TQL.rear=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue)); TQL.front->next=NULL; } void EnTempQueue(TempQList & TQL,FinalStu stu) { TempQueue *p=(TempQueue *)malloc(sizeof(TempQueue)); p->

29、stu=stu; p->next=NULL; TQL.rear->next=p; TQL.rear=p; } FinalStu DeTempQueue(TempQList &TQL) { FinalStu stu; TempQueue *p; p=TQL.front->next; if(p==TQL.rear) { stu=p->stu; TQL.rear=TQL.front; } else { stu=p->stu; TQL.front->next=p->next; } free(p); return stu; } //==========配

30、對(duì)信息存放=================== struct MatchList { char musiame[20]; FinalStu stu[2]; }; MatchList matchTable[SIZE]; //從鍵盤讀入學(xué)生信息 void GetInfKey() { for(int i=0;i

31、//學(xué)生入座 void StudentSit() { for(int i=0;i

32、 stuSeat[i]=Boys.base[i]; i++; } while(j!=Girls.rear) { stuSeat[i]=Girls.base[j]; j++; i++; } } //將就座的學(xué)生信息寫入文件 int InFileStuSeat() { FILE *fp_Seat; int res=0; if((fp_Seat=fopen("Seat.txt","wt"))==NULL) { cout<<"讀取學(xué)生座位信息失敗?。?！"; return -1; } fprintf(fp_Seat,"某某\t性別\t序號(hào)\n"); for(i

33、nt i=0;i

34、\t"; cout<next=NULL; Admin *q=admin; FILE *fp_Admin; if((fp_Admin=fopen("admin.txt","rt"))==NULL) { cout<<"打開文件失敗?。?！"; return; } while(!feof(fp_Admin)) { Adm

35、in *p=(Admin *)malloc(sizeof(Admin)); p->next=NULL; fscanf(fp_Admin,"%s%s",p->name,p->passWord); q->next=p; q=p; } fclose(fp_Admin); } //從文件獲取學(xué)生信息 void ReadStuFile(int res) { FILE *fp; if(res==1) { if((fp=fopen("student1.txt","rt"))==NULL) { cout<<"打開文件失?。。?！"<

36、} elseif(res==2) { if((fp=fopen("student2.txt","rt"))==NULL) { cout<<"打開文件失敗?。?！"<=STU_SIZE) break; } fclose(fp); } //加載音樂信息 int LoadMusic(int cd) { char music[5][20]; //存放從文件中獲取的

37、音樂名稱 int res=0; FILE *fp_music; if(cd==1) { if((fp_music=fopen("music1.txt","rt"))==NULL) { cout<<"打開音樂文件失敗?。?！"<

38、],20*sizeof(char),1,fp_music)==1) res++; } fclose(fp_music); InitMusic(ML); for(int i=0;i<5;i++) { InsertMusic(ML,music[i]); } return res; } int InFileMatchTable() { FILE *fp_MTable; if((fp_MTable=fopen("matchtable.txt","wt"))==NULL) { cout<<"打開文件失敗~~~~"<

39、ntf(fp_MTable,"歌曲名稱\t某某\t性別\t序號(hào)\t某某\t性別\t序號(hào)\n"); for(int i=0;i

40、sex,matchTable[i].stu[1].id); } fclose(fp_MTable); return 1; } void StudentSitAgain() { FinalStu stu; while(TempQL.front!=TempQL.rear) { stu=DeTempQueue(TempQL); if(strcmp(stu.sex,"男")==0) EnQueue2(Boys,stu); else EnQueue2(Girls,stu); } } //播放歌曲 void PlayMusic() { cout<<"\t\t正在

41、播放:\t"<M_Name; } //下一首 void NextMusic() { M_p=M_p->next; if(M_p==ML.head) { M_p=ML.head->next; } } //學(xué)生配對(duì) void Match() { //FinalStu student[STU_SIZE]; intstatic i=0; int j=0; length=0; while(Boys.front!=Boys.rear&&Girls.front!=Girls.rear) { EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Boys))

42、; //從男生隊(duì)列中出來進(jìn)入臨時(shí)隊(duì)列 EnTempQueue(TempQL,DeQueue(Girls));//從女生隊(duì)列中出來進(jìn)入臨時(shí)隊(duì)列 length++;//記錄每首歌的配對(duì)數(shù) } //從臨時(shí)隊(duì)列中將信息賦值給表 TempQueue *tem=TempQL.front->next; while(tem) { strcpy(matchTable[index].musiame,M_p->M_Name); strcpy(matchTable[index].stu[0].name,tem->stu.name); strcpy(matchTable[index].stu[0].

43、sex,tem->stu.sex); matchTable[index].stu[0].id=tem->stu.id; //----每曲歌的配對(duì)情況 strcpy(stuTable[j][0].name,tem->stu.name); strcpy(stuTable[j][0].sex,tem->stu.sex); stuTable[j][0].id=tem->stu.id; tem=tem->next; //------整個(gè)播放過程的配對(duì)表 strcpy(matchTable[index].stu[1].name,tem->stu.name); strcpy(match

44、Table[index].stu[1].sex,tem->stu.sex); matchTable[index].stu[1].id=tem->stu.id; //----每首歌配對(duì)表 strcpy(stuTable[j][1].name,tem->stu.name); strcpy(stuTable[j][1].sex,tem->stu.sex); stuTable[j][1].id=tem->stu.id; tem=tem->next; index++; j++; } } //顯示每首歌配對(duì)情況 void PrintEachMatch() { cout<

45、ndl; cout<<"本首歌的配對(duì)情況："<

46、 //播放下首歌時(shí)需要進(jìn)展的各種操作 void Next() { StudentSitAgain(); NextMusic(); PlayMusic(); Match(); PrintEachMatch(); } //----------------------獲取要顯示信息的一些操作 //-------顯示界面的一些函數(shù) void MainMenu() { cout<<"\t\t\t\t "<<"主界面"<

47、"3、顯示結(jié)果"; cout<<"\t"<<"4、查詢配對(duì)"<

48、id<<"\t"; cout<

49、 int res; cin>>res; switch(res) { case 1: //從文件讀取數(shù)據(jù) int res; cout<<"請(qǐng)選擇班級(jí)："<>res; if(res==1) { ReadStuFile(1); } elseif(res==2) { ReadStuFile(2); } break; case 2: cout<<"開始輸入...."<

50、"輸入有誤，再見"<>res; if(res==1) i=LoadMusic(1); else i=LoadMusic(2); if(i) { M_p=ML.head->next;//p指向第一首歌 cout<<"歌曲光盤已就位,是否現(xiàn)在播放(Y/N)"<>ch; InitQList(TempQL); //初始化臨

51、時(shí)隊(duì)列 if(ch=='Y'||ch=='y') { system("cls"); PlayMusic(); Match(); PrintEachMatch(); } cout<<"按n進(jìn)展下一首歌曲、、\n"; cout<<"按q停止播放音樂、、"<>ch; while(ch=='n'||ch=='N') { system("cls"); Next(); cout<<"按n進(jìn)展下一首歌曲、、\n"; cout<<"按q停止播放音樂、、"<>ch; } if(ch=='q'||ch=='Q') return;

52、 } } void Wele() { cout<<"\t\t\t\t歡迎進(jìn)入進(jìn)入舞池~~~~"<next; cout<<"\t\t\t請(qǐng)輸入您的用戶名："; cin>>us

53、erName; cout<<"\t\t\t請(qǐng)輸入您的密 碼："; cin>>key; while(p) { if(strcmp(p->name,userName)==0) break; p=p->next; } if(!p) { system("cls"); cout<<"\t\t\t輸入的用戶名不存在~~~~~"<passWord,key)==0) { system("cls"); cout<<"\t\t\t\t歡迎回來."; Sleep(500); system("

54、cls"); cout<<"\t\t\t\t歡迎回來.."; Sleep(500); system("cls"); cout<<"\t\t\t\t歡迎回來..."; Sleep(500); //system("cls"); break; } else { system("cls"); cout<<"\t\t\t輸入的密碼錯(cuò)誤、、、"<=3) { cout<<"\t\t\t您今天的機(jī)會(huì)已經(jīng)用完，再見"; exit(0); } } void ShowMessage() { system("c

55、ls"); int res; cout<<"\t\t\t選擇要操作的信息:"<>res; if(res==1) { cout<<"\t\t\t座位信息如下:"<>ch; if(ch=='Y'||ch=='y') { if(InFileMatchTable()) { cout<<"數(shù)據(jù)已寫入文件..."<

56、seif(res==2) { PrintMatchTable(); char ch; cout<<"是否將該信息寫入文件(Y/N):"; cin>>ch; if(ch=='Y'||ch=='y') { if(InFileMatchTable()) cout<<"數(shù)據(jù)已寫入文件..."<

57、 printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎下"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎下次"); Sleep(200); syst

58、em("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎下次使^"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎下次使用"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎下次使用^o^"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t

59、 ^o^歡迎下次使用^o^\n\n\t\t\t\t -----"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎下次使用^o^\n\n\t\t\t\t -----GoodBye!"); Sleep(200); system("CLS"); printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\t\t\t ^o^歡迎下次使用^o^\n\n\t\t\t\t -----GoodBye!\n"); } voi

60、d CheckByName() //根據(jù)某某查詢配對(duì)情況 { char boyName[15]; char girlName[15]; cout<<"請(qǐng)輸入男生某某:"; cin>>boyName; cout<<"請(qǐng)輸入女生某某:"; cin>>girlName; int count=0; for(int i=0;i

61、} if(count==0) { cout<<"未找到配對(duì)情況:"; } else { cout<<"\t\t\t查詢的學(xué)生的配對(duì)情況如下:"<

62、chTable[j].stu[0].name<<"\t"<>Musiame; int count=0; fo

63、r(int i=0;i

64、{ cout<

65、in(); while(1) { system("cls"); MainMenu(); cout<>ins; switch(ins) { case 1: system("cls"); StudentChose(); InitQueue(Boys); InitQueue(Girls); StudentSit(); //學(xué)生分別入座 GetStuSeat(); //獲取學(xué)生座位信息 cout<<"\t\t\t男女生已分別就位...."<

66、 PrintStuSeat(); char ch; cout<<"是否將該信息寫入文件(Y/N):"; cin>>ch; if(ch=='Y'||ch=='y') { if(InFileStuSeat()) cout<<"數(shù)據(jù)已寫入文件..."<>i; switch(i) { case 1: CheckByName(); break; case 2: CheckByMusic(); break; } //CheckByMusic(); getch