2022二年級英語上冊 Unit 2 Boys and Girls（第2課時）教學設計 人教新起點

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1、Unit2【課 時】第2課時一、教學目標能夠聽懂、會說有關詢問和回答人物姓名的功能句：Whats his/her name? His/Her name is .二、教學建議A. Look, listen and repeat.1. 熱身活動(1) 讓學生跟隨錄音說唱本單元第一課的歌謠。(2) 教師說現(xiàn)實生活中學生熟知的人物名字或出示人物圖片，讓學生用He/She is a boy/girl . 來進行簡單的描述，復習本單元的詞匯。2. 呈現(xiàn)新的學習內(nèi)容(1) 引導學生觀察主情境圖，指認其中的人物和布偶，并用第一課時學過的介紹人物的句型He/She is a . 進行簡單的描述。(2) 引導學生

2、從主情境圖聚焦到本課A項圖片，并提出問題：Who are they? What are they talking about? Now lets listen to the dialogue.(3) 播放錄音，讓學生感知對話內(nèi)容。3. 語言學習與操練(1) 圍繞A項圖片進行對話，如：Joy and Binbin are talking about dolls. 教師手指圖中男玩偶提問，T: Look, he is a boy. Whats his name? 引導學生回答：His name is Sam. 并將對話與在黑板上。(2) 教師手指圖片中女玩偶提問：Look, she is a gi

3、rl. I want to know her name. How to ask? 引導學生說出問句Whats her name?及答句Her name is Candy. 并在板書中重點體現(xiàn)代詞的變化，將she, her name及Candy書寫在剛剛那組對話中he, his name及Sam的下方。(3) 讓學生聽錄音跟讀對話，并引導學生模仿語音語調(diào)。(4) 師生分角色朗讀對話。4. 情景拓展與運用教師出示學生熟悉的師生的照片，或利用主情境圖中主線人物和玩偶的圖片，讓學生兩人結(jié)對進行對話。B. Choose and say1. 讓學生聽錄音，觀察圖片，了解游戲規(guī)則。2. 師生示范：教師從桌子上幾張人物頭像的圖片中選出一張，指著卡片問Whats his name? 學生翻轉(zhuǎn)卡片，并根據(jù)卡片背面新寫的名字回答His name is . 然后學生選卡片提問，教師回答。3. 讓學生仿照示范，結(jié)對做卡片游戲。三、備選活動在班中舉辦小型玩偶展示會，學生拿出自己準備的玩偶，兩人結(jié)對或以小組的形式進行對話，詢問玩偶姓名。也可以到講臺前去展示并介紹自己的玩偶。此活動還可以加入寵物照片和家庭成員照片，讓學生選取照片詢問其姓名?！景鍟O計】Unit2【教學反思】