2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 喂你好 1教案 人教新課標(biāo)版

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1、 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 喂，你好 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.簡單了解電話的發(fā)展史； 2.學(xué)習(xí)用泥或紙盒來做電話機(jī)、手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力； 3.培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 電話機(jī)的制作。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.電話發(fā)展史 2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備： 多媒體課件、電話機(jī)一只。 學(xué)生準(zhǔn)備： 橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 出示一只電話機(jī)：小朋友知道一百多年前的電話是什么樣嗎？想看看嗎？今天，老師請(qǐng)來了藍(lán)貓做我們的導(dǎo)游，我們一起坐上時(shí)空飛船去游覽一下。 二

2、、了解電話的發(fā)展 1.多媒體展示：時(shí)空飛船出發(fā)，穿過時(shí)空隧道，來到1876年，藍(lán)貓介紹蘇格蘭醫(yī)生貝爾發(fā)明了電話。過渡：一百多年前的電話只有一個(gè)話筒和聽筒，功能和款式非常簡單，哪幾十年前的電話又是什么模樣呢？ 2.多媒體展示：藍(lán)貓介紹播放手搖電話的場(chǎng)面、展示老電話機(jī)圖片沒有撥號(hào)盤和用撥號(hào)盤的電話機(jī)。過渡：小朋友看完了幾十年前的電話，大家有什么想法呢？時(shí)代前進(jìn)，科技發(fā)展，幾十年過去了，電話機(jī)也有了非常大的變化，大家快坐上時(shí)空飛船，回到現(xiàn)在去看看電話機(jī)變成什么樣了？ 3.多媒體展示：各種固定電話照片。多媒體出示問題： 藍(lán)貓問：小朋友，你看中了這里哪只電話機(jī)，為什么喜歡它？形狀、色彩。

3、 4.師生交流。 5.多媒體展示：移動(dòng)電話的圖片。 6．多媒體出示問題： 藍(lán)貓說：你喜歡哪一只？喜歡它哪里？外形、色彩、功能。 7.師生交流 三、制作電話 過渡：小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。 1.引導(dǎo)創(chuàng)意： 現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想未來的電話會(huì)是什么樣的？ 2.提出制作要求：今天，老師請(qǐng)小朋友也來設(shè)計(jì)制作一只未來的電話。小朋友可以用帶來橡皮泥或者用紙盒和彩紙來做。 3.學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。 四、玩游戲，交流作品 1.現(xiàn)在已經(jīng)做好的

4、同學(xué)可以用自己設(shè)計(jì)電話機(jī)打個(gè)電話，和你的好朋友說說心里話。指導(dǎo)學(xué)生打電話要有禮貌。 2.請(qǐng)們把你做好的電話機(jī)放到前面的展板上。 3.我們來玩?zhèn)€游戲，老師請(qǐng)小朋友上前打電話，讓你來挑選自己喜歡的電話來用。讓學(xué)生說說為什么選它，然后再打。同時(shí)請(qǐng)制作的小朋友說說這只未來的電話是怎樣設(shè)計(jì)的，有什么特色。 五、課堂總結(jié)，收拾整理 1.小朋友，你們今天設(shè)計(jì)的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，有的電話功能奇特，老師非常喜歡。課后小朋友可以把這些作品再相互交流欣賞。 2.請(qǐng)每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在課桌上的紙盒中。 附送： 2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)

5、 喂，你好教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計(jì)、制作電話機(jī)或手機(jī)，體驗(yàn)材料帶來的美感。 2.通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機(jī)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.設(shè)計(jì)方法。 2.拓展思維。 教具學(xué)具： 墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關(guān)欣賞資料 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題 實(shí)驗(yàn)游戲：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生表演打電話。 揭示課題：喂，你好 二、講授新課 1.設(shè)計(jì)原則： 通過圖片資料簡介電話的有關(guān)知識(shí)；欣賞一些電話機(jī)的設(shè)計(jì)，“這些電話機(jī)給你的印象？”引導(dǎo)學(xué)生

6、認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要新穎獨(dú)特。激發(fā)學(xué)生的興趣，“自己設(shè)計(jì)電話機(jī)?！? 2.師示范設(shè)計(jì)一款喇叭花電話機(jī)，生糾正，引導(dǎo)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)原則：造型新穎的同時(shí)要滿足聽、說、撥號(hào)的基本功能。 欣賞達(dá)利作品《蝦形電話》、《唇形沙發(fā)》等，“是否符合新與用的設(shè)計(jì)原則?！? 3.設(shè)計(jì)方法： 分析作品：唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的房間 問題：“它是一個(gè)沙發(fā),它像什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運(yùn)用了什么方法設(shè)計(jì)成沙發(fā)的。”(夸張) “這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，像什么？”（企鵝）它是運(yùn)用什么方法設(shè)計(jì)的。（變形） “它是怎么設(shè)計(jì)成一個(gè)房間的？”“想想設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)的?！?/p>

7、(把人的臉通過夸張、重組的方法設(shè)計(jì)成一個(gè)特別的房間。) “設(shè)計(jì)師從哪里尋找設(shè)計(jì)資料的？他們運(yùn)用了哪些方法？” 討論：“我們還可以把哪些東西變成我們的設(shè)計(jì)資料？我們還有其它方法嗎？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物，通過夸張、變形、重組等方法設(shè)計(jì)電話機(jī)。 4.設(shè)計(jì)材料。 問題：“可以用什么材料來表現(xiàn)?！敝干稹? 5.討論交流。 “我想設(shè)計(jì)什么樣的電話機(jī)，它有什么特點(diǎn)?！? 三、學(xué)生創(chuàng)作 四、展示作品：以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計(jì)，交流電話給我們的生活帶來了什么。 五、收拾整理：提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。 六、課后拓展：收集有關(guān)電話機(jī)的資料。運(yùn)用綜合材料設(shè)計(jì)、制作新穎的電話機(jī)。