2021-2022年二年級美術上冊 喂你好 1教案 人教新課標版
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2021-2022年二年級美術上冊 喂你好 1教案 人教新課標版
2021-2022年二年級美術上冊 喂,你好 1教案 人教新課標版教學目標:1.簡單了解電話的發(fā)展史;2.學習用泥或紙盒來做電話機、手機,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和造型能力;3.培養(yǎng)學生的情感交流能力。 教學重點:電話機的制作。 教學難點:1.電話發(fā)展史2.激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情,設計有特點。 課前準備:多媒體課件、電話機一只。學生準備:橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。 教學過程: 一、激趣導入 出示一只電話機:小朋友知道一百多年前的電話是什么樣嗎?想看看嗎?今天,老師請來了藍貓做我們的導游,我們一起坐上時空飛船去游覽一下。 二、了解電話的發(fā)展 1.多媒體展示:時空飛船出發(fā),穿過時空隧道,來到1876年,藍貓介紹蘇格蘭醫(yī)生貝爾發(fā)明了電話。過渡:一百多年前的電話只有一個話筒和聽筒,功能和款式非常簡單,哪幾十年前的電話又是什么模樣呢? 2.多媒體展示:藍貓介紹播放手搖電話的場面、展示老電話機圖片沒有撥號盤和用撥號盤的電話機。過渡:小朋友看完了幾十年前的電話,大家有什么想法呢?時代前進,科技發(fā)展,幾十年過去了,電話機也有了非常大的變化,大家快坐上時空飛船,回到現(xiàn)在去看看電話機變成什么樣了? 3.多媒體展示:各種固定電話照片。多媒體出示問題: 藍貓問:小朋友,你看中了這里哪只電話機,為什么喜歡它?形狀、色彩。4.師生交流。5.多媒體展示:移動電話的圖片。 6多媒體出示問題:藍貓說:你喜歡哪一只?喜歡它哪里?外形、色彩、功能。7.師生交流 三、制作電話 過渡:小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話,它們形狀都不相同,很多電話的造型十分可愛、特別,色彩也搭配漂亮和協(xié)。 1.引導創(chuàng)意: 現(xiàn)在,老師請小朋友想想未來的電話會是什么樣的? 2.提出制作要求:今天,老師請小朋友也來設計制作一只未來的電話。小朋友可以用帶來橡皮泥或者用紙盒和彩紙來做。 3.學生制作,教師巡回指導。 四、玩游戲,交流作品 1.現(xiàn)在已經(jīng)做好的同學可以用自己設計電話機打個電話,和你的好朋友說說心里話。指導學生打電話要有禮貌。 2.請們把你做好的電話機放到前面的展板上。3.我們來玩?zhèn)€游戲,老師請小朋友上前打電話,讓你來挑選自己喜歡的電話來用。讓學生說說為什么選它,然后再打。同時請制作的小朋友說說這只未來的電話是怎樣設計的,有什么特色。五、課堂總結(jié),收拾整理 1.小朋友,你們今天設計的電話都很有特色,有造型別致,有色彩漂亮,有的電話功能奇特,老師非常喜歡。課后小朋友可以把這些作品再相互交流欣賞。 2.請每一位小朋友把自己的用具收拾好,把垃圾放在課桌上的紙盒中。附送:2021-2022年二年級美術上冊 喂,你好教案 人教新課標版教學目標:1.引導學生利用泥、紙盒等材料設計、制作電話機或手機,體驗材料帶來的美感。2.通過欣賞相關資料啟發(fā)學生用夸張、變形、重組等方法,制作與眾不同的電話機。教學重、難點:1.設計方法。2.拓展思維。教具學具:墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關欣賞資料教學過程:一、組織教學,導入課題實驗游戲:取自然課的紙口杯與線制成的電話,請兩個學生表演打電話。揭示課題:喂,你好二、講授新課1.設計原則:通過圖片資料簡介電話的有關知識;欣賞一些電話機的設計,“這些電話機給你的印象?”引導學生認識到設計要新穎獨特。激發(fā)學生的興趣,“自己設計電話機?!?.師示范設計一款喇叭花電話機,生糾正,引導生認識到設計原則:造型新穎的同時要滿足聽、說、撥號的基本功能。 欣賞達利作品蝦形電話、唇形沙發(fā)等,“是否符合新與用的設計原則?!?.設計方法:分析作品:唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個超現(xiàn)實的房間問題:“它是一個沙發(fā),它像什么?”(嘴唇)“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運用了什么方法設計成沙發(fā)的?!?夸張)“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身,像什么?”(企鵝)它是運用什么方法設計的。(變形)“它是怎么設計成一個房間的?”“想想設計師是怎樣設計的。”(把人的臉通過夸張、重組的方法設計成一個特別的房間。)“設計師從哪里尋找設計資料的?他們運用了哪些方法?”討論:“我們還可以把哪些東西變成我們的設計資料?我們還有其它方法嗎?”引導學生認識到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物,通過夸張、變形、重組等方法設計電話機。4.設計材料。問題:“可以用什么材料來表現(xiàn)。”指生答。5.討論交流?!拔蚁朐O計什么樣的電話機,它有什么特點?!比W生創(chuàng)作四、展示作品:以打電話的游戲方式介紹自己的設計,交流電話給我們的生活帶來了什么。五、收拾整理:提醒學生收拾整理工具材料,保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。六、課后拓展:收集有關電話機的資料。運用綜合材料設計、制作新穎的電話機。