《2022秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)教案 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、16“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)課時(shí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字2. 初讀課文，整體感知內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字難點(diǎn):整體感知內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，叫媽媽呀，媽媽不在，骨碌骨碌滾下來(lái)?！蹦銈兟?tīng)過(guò)這首兒歌嗎？今天，我們的小老鼠要發(fā)問(wèn)了，他問(wèn)了一個(gè)什么問(wèn)題呢？跟著老師一起走進(jìn)課文吧。二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字1. 自由讀課文，要求：圈畫出本課的生字，并給自然段標(biāo)注序號(hào)。2. 交流生字生詞的認(rèn)讀。3. 多種形式認(rèn)讀生字。（1） 齊讀（2） 開(kāi)火車讀（3） 男女生賽讀（4） 小組賽讀（5） 指名讀4. 書寫生字（1） 觀察每個(gè)生字在田字格中的具體位置，重點(diǎn)觀察生字的哪些筆畫
2、落在了橫中線和豎線上，小組交流。（2） 展示交流情況。（3） 教師范寫生字，學(xué)生書空（4） 學(xué)生練習(xí)寫生字，教師巡視。三、 再讀課文，感知課文內(nèi)容1. 本文一共有幾個(gè)自然段？你標(biāo)注上了嗎？2. 課文主要出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？3. 小老鼠的問(wèn)題是什么？4. 你能告訴小老鼠答案嗎？四、 布置作業(yè)1、 書寫生字生詞2、 思考“永遠(yuǎn)”的含義。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1. 正確、流利、有感情的朗讀課文。2. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)“永遠(yuǎn)”的含義。3. 激發(fā)勤學(xué)好問(wèn)的精神，培養(yǎng)善于質(zhì)疑的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽(tīng)寫生字生詞2.上節(jié)課我們知道小老鼠想弄明白一個(gè)問(wèn)題，它問(wèn)了很多小伙伴，最后有答案了嗎？今天我們繼續(xù)來(lái)探究
3、這篇課文。二、精讀課文，深入理解1.學(xué)習(xí)第一自然段。（1）小老鼠一直有一個(gè)什么問(wèn)題呢？（2）“一直”這個(gè)詞是什么意思，說(shuō)明了什么？ “一直”表示動(dòng)作持續(xù)不斷或狀態(tài)持續(xù)不變。說(shuō)明了小老鼠善于發(fā)問(wèn)，善于質(zhì)疑。2. 學(xué)習(xí)第2-4段。（1） 小老鼠先去向誰(shuí)請(qǐng)教的呢？它是怎樣回答小老鼠的？（2） 引導(dǎo)學(xué)生朗讀小魚的回答。（3） 小河的那頭在哪呢？小魚不知道，小老鼠也不知道。（4） 小老鼠又向誰(shuí)請(qǐng)問(wèn)了？得到答案了嗎？3.學(xué)習(xí)5、6自然段（1）小老鼠和小白兔吵架了，小白兔說(shuō)了什么？結(jié)果呢？（2）小老鼠產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？（3）當(dāng)小老鼠問(wèn)媽媽的時(shí)候，媽媽是怎樣回答他它的呢？三、拓展延伸你知道“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)了嗎？你能告訴小老鼠答案嗎？
2022秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)教案 冀教版
