2021-2022年二年級數(shù)學上冊 課題：需要幾個輪子教案 北師大版

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1、2021-2022年二年級數(shù)學上冊 課題：需要幾個輪子教案 北師大版教學目標1結(jié)合“需要幾個輪子”的具體情境，經(jīng)歷3的乘法口訣的編制過程，發(fā)展自主學習能力。2通過“怎樣記住3的乘法口訣”的交流活動，體會記憶的策略，培養(yǎng)數(shù)感。3會用乘法口訣進行乘法運算，解決生活中簡單的乘法問題。教學重點：3的乘法口訣的編制、記憶和運用教學難點：對“數(shù)學故事”的理解、表述和解疑教具準備：|掛圖 小棒教學過程一、設(shè)疑自探1、師：同學們，你們坐過三輪車嗎？今天我們一起探索三輪車與車輪之間的數(shù)量關(guān)系，學習“3的乘法口訣”好嗎？（板書：3的乘法口訣）師：1輛三輪車有3個輪子，2輛三輪車有幾個輪子呢？3輛呢？9輛三輪車有幾

2、個輪子呢？2、直觀操作，解決問題（1）擺一擺、說一說。師：如果一根小棒代表一輪子，需要幾個輪子，請同學們擺一擺。（學生擺圖，教師巡視）師：同學們，同桌能互相說一說“2輛車有幾個輪子嗎？3輛車呢？9輛車呢？”（2）填一填，議一議。師：請同學們打開課本第16頁，每個同學都動筆把“填一填”下面的表格填完整。（學生動手填，教師加強巡視。） 二、解疑合探師：小組討論一下，從這張表格中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。（全班匯報交流時,著重引導學生感受兩點：輪子隨著車輛的增加而增加；每多1輛三輪車就要增加3個輪子。）三、質(zhì)疑再探師：請同學們打開課本第16頁，利用“表格”，獨立完成“試一試”的第2題。（教師巡視，對學習困難的

3、學生進行幫助和指導。）（請同桌同學互相交換課本，互相檢查，再讀一讀，看口訣編得順不順口。然后展示一位學生所編的乘法口訣，讓大家再讀一讀。）師：乘法口訣會幫助我們做乘法運算，所以要把3的乘法口訣記牢。請想想，你怎樣記住3的乘法口訣，有什么好辦法可以向大家介紹。四、總結(jié)收獲師：今天你學到了什么？有哪些收獲和體會？誰愿意來說一說？五、拓展運用1、請大家都來欣賞第17頁的“數(shù)學故事”，誰看懂了這個故事，并愿意說給大家聽？2、我能填的準：5 57表示（ ）個（ ）相加或（）個（）相加表示（ ）個（ ）相加或（）個（）相加、算一算、每人做朵紅花，個人做幾朵？ 5、 0 3 6 ( ) ( ) 15 ( )

4、 ( ) 6、一盒糖吃了一半后還剩3塊，盒子里原來有多少塊糖？ 7、 + + =6 + + = 15 + + =9 + - =( )板書設(shè)計：需要幾個輪子一三得三三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七教后反思：附送：2021-2022年二年級數(shù)學上冊 誰先上岸（十進類推）教案 滬教版教學內(nèi)容：第三冊第一單元第2、3頁。教學目標：1. 培養(yǎng)學生的仔細觀察和類比能力。2. 培養(yǎng)學生十進式類推能力。教學重點：會進行推算。教學難點：培養(yǎng)學生的仔細觀察和類比能力。教學過程：一、出示媒體：老師講解故事。（藍色的大海，美麗的海島，小游艇）1師：四個小朋友準備上海島了，可是智慧老人在通

5、向海島的路上設(shè)了四座橋。只要我們做對橋上的題，他們就可以順利上島了。先一起來做第一關(guān)。（一半學生做第一組題，另一半學生做第二組題） 7+5= 8+2= 17+5= 8+12= 27+5= 8+22= 37+5= 8+32= 47+5= 8+42= 問：匯報答案，這兩組題你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？ 小組討論，匯報。（每道題都在前一題的基礎(chǔ)上加數(shù)都增加了10，每題的個位上的數(shù)字都不變，所以和的個位上的數(shù)字也不變。）師：一個加數(shù)增加10，另一個加數(shù)不變，和也增加10。2師：我們已經(jīng)成功地幫他們通過了第一座橋，現(xiàn)在我們再來看看第二座橋上的題目。 99-8= 89-8= 79-8=師：先自己看看有什么規(guī)律，然后

6、再算出這些算式，并把你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在小組中進行交流。（被減數(shù)個位上的數(shù)字相同，減數(shù)個位上的數(shù)字也相同，所以差的個位上的數(shù)字相同。）歸納：在減法算式中，被減數(shù)增加10，減數(shù)不變，差也增加10。3師：非常好，他們終于通過了兩座橋，勝利在望了！現(xiàn)在大家分頭來做另外幾座橋，看看哪組先做完并發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。 5+7= 11-8= 8+9= 12-6= 5+17= 21-8= 18+9= 22-16= 15+17= 21-18= 18+19= 32-26= 15+27= 31-18= 28+19= 52-16= 25+27= 41-18= 28+29= 62-16= 25+37= 51-48= 28+39= 72-16= 35+37= 61-48= 38+39= 92-26= 35+47= 81-58= 48+39= 45+47= 91-58= 58+39=匯報：每組同學說說你們發(fā)現(xiàn)了什么？二、鞏固練習：四人一小組，根據(jù)剛才的規(guī)律，自己編編加法或減法題，并自己完成。看看哪一組編得多。