2022年(春)六年級語文下冊 第二單元《綜合學(xué)習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

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1、2022年(春)六年級語文下冊 第二單元綜合學(xué)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版教學(xué)目的：1、積累關(guān)于生活感悟的名言；2、學(xué)習(xí)、感悟何其芳的歌頌生活、建設(shè)生活、享受生活的詩歌，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；3、在鍛煉孩子們口語交際的同時(shí)，通過設(shè)計(jì)快樂指數(shù)的調(diào)查問卷，了解孩子的快樂指數(shù)，從而喚起學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)快樂的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握基礎(chǔ)知識，提高孩子的感悟能力、交際能力、寫作能力。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1、師：誰能舉出幾個(gè)關(guān)于生活感悟的名言？生開始舉例，交流。師：書上也給我們列舉了例子，看看那個(gè)是你熟悉的，有哪個(gè)你又不知道？生：交流名言。設(shè)計(jì)意圖：交流名言，提高學(xué)生的積累過程，為

2、學(xué)生的寫作、語文知識的積累準(zhǔn)備素材，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。2、學(xué)習(xí)生活是多么廣闊。師：誰讀過何其芳的詩歌？生交流自己積累的有關(guān)何其芳的詩，在交流時(shí)，暢談自己的感受。師出示書上的生活是多么廣闊，引導(dǎo)學(xué)生讀。生：在讀中感悟作者歌頌生活、享受生活的情懷，抒發(fā)作者對新生活和對未來的信心。師生配樂朗讀，使詩的主題升華，激發(fā)學(xué)生的共鳴。設(shè)計(jì)意圖：在交流何其芳的詩中讀、感悟，反復(fù)這樣，激發(fā)對生活的熱愛和追求。二、作業(yè)。1、讀、背“我的采蜜集”。2、背誦生活是多么廣闊這首詩。第二課時(shí)口語交際一、導(dǎo)入。1、同學(xué)們一個(gè)人怎樣才能獲得快樂？用你認(rèn)為最合適的詞語表達(dá)出來。生：開始談自己是否快樂的情況。師：老師為大家

3、準(zhǔn)備了調(diào)查問卷，以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，并把調(diào)查報(bào)告寫好。生：小組內(nèi)做調(diào)查并寫報(bào)告。生：匯報(bào)統(tǒng)計(jì)好的調(diào)查數(shù)據(jù)。全班交流本次活動(dòng)帶來的思考。板書課題：快樂的源泉2、討論交流。師生共交流本次活動(dòng)帶來的思考。提出交流的要求：（1）快樂的指數(shù)不高的原因是什么？(2)今后要采取哪些措施？（3）當(dāng)你無力改變周圍的環(huán)境或別人時(shí)怎樣能夠獲得快樂呢？3、總結(jié)方法。讓學(xué)生到談自己快樂的事例，并談出自己的理由。（設(shè)計(jì)意圖：在交流中總結(jié)出好的、合適的方法解決本次交流的問題，達(dá)到本次交流的教學(xué)目的及重點(diǎn)。）二、總結(jié)。第三、四課時(shí)我的小筆頭一、聽我說內(nèi)容。生活中常常遇見這樣那樣的事，有時(shí)讓你歡愉，有時(shí)讓你痛苦，有時(shí)讓你消沉

4、，有時(shí)讓你充滿信心選擇一件令你難忘的事，完成一篇習(xí)作。提問：你遇見過什么樣的事？生：交流講述自己難忘的事。師：同學(xué)們經(jīng)歷的事情很多，可以回憶童年趣事，也可以引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活中的情趣，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)美好的事物，或許是帶來快樂的一部書籍，或許是體驗(yàn)成功的一次競賽，或是讓人心曠神怡的一處美景。生：發(fā)表自己的看法，通過舉例來說明。二、一起讀要求。想不想寫一寫令你難忘的事？一起讀讀本次習(xí)作的要求吧。1、令人難忘的事。2、題目要有新意。3、要把事情寫具體，細(xì)膩。要抓住人物的語言、動(dòng)作、神情、心理，抓住事物的特點(diǎn)，運(yùn)用多種修辭手法，寫出真實(shí)生活寫照，表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。4、認(rèn)真修改習(xí)作。三、幫你快構(gòu)思。1、抓典型事例2、抓特點(diǎn)，生動(dòng)描述。3、積極交流，認(rèn)真修改。四、例文引航。讀幾篇例文，拓展學(xué)生的思路。