《2022秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.12 商的近似值教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.12 商的近似值教案 蘇教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十二課時(shí):求商的近似值(一)教學(xué)內(nèi)容: P71例12試一試、練一練及練習(xí)十三第913題。教學(xué)目標(biāo):1、 讓學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法,體會(huì)商的近似值的實(shí)際意義,能根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求商的近似值;認(rèn)識(shí)除法的一些規(guī)律,能根據(jù)除數(shù)的大小判斷商與被除數(shù)的大小關(guān)系。2、 初步了解循環(huán)小數(shù)及循環(huán)小數(shù)的記數(shù)。增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1進(jìn)一步理解小數(shù)近似值的含義,能根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求小數(shù)除法中商的近似值,感受知識(shí)的應(yīng)用。2使學(xué)生主動(dòng)參與思考與解決問(wèn)題的活動(dòng),感受獲得知識(shí)、方法的心理滿足,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?!净顒?dòng)方案】活動(dòng)一:溫故知新。1、 口算訓(xùn)
2、練。0.51.1= 0.80.5= 61.2= 1.254=0.3216= 40.25= 6.32.1= 1.80.5=80.5= 2.510=2、 回顧求近似值的方法。按要求寫(xiě)出下表中各數(shù)的近似值。再說(shuō)說(shuō)求一個(gè)數(shù)的近似值的方法。精確到個(gè)位保留一位小數(shù)精確到百分位保留三位小數(shù)0.7064減少一條1.6952活動(dòng)二:探索新知。(1)審題列式。下面是幾種動(dòng)物在水中的最高游速。動(dòng)物名稱海 獅海 豚飛 魚(yú)速度/(千米/時(shí))405064海獅的最高游速大約是多少千米/分?(得數(shù)保留兩位小數(shù))(2)試一試:學(xué)生計(jì)算。(3)你認(rèn)為可以怎樣求商的近似值?(4)練一練:海豚和飛魚(yú)的最高游速大約各是每分多少千米?(
3、得數(shù)保留兩位小數(shù))(5)學(xué)生自主完成。50606460(6)討論:一般除到哪一位就可以不必再除下去了?用“四舍五入”法取近似值,一般先算出比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位的商。橫式上寫(xiě)約等號(hào),答語(yǔ)中要寫(xiě)“大約”。【檢測(cè)反饋】比一比:1、用“四舍五入”法求出商的近似值。保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)2711=2.45452.52.452.4551623=0.69560.70.700.69627046=5.86955.95.875.870學(xué)生自主完成2、做在課堂作業(yè)本上。3、做在課堂作業(yè)本上?;顒?dòng)三:探索規(guī)律。先用計(jì)算器計(jì)算第(3)、(4)題,找出規(guī)律后直接寫(xiě)出后面幾題的商,并求出它們的近似值。(
4、得數(shù)保留兩位小數(shù))(1)111=0.0909(2)211=0.1818(3)311=(4)411=(5)511=(6)611=(7)711=(8)811=(9)911=小組交流你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?!菊n堂總結(jié)】雖然今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有很大的思維難度,但是對(duì)計(jì)算的要求比較高。所以一定要認(rèn)真仔細(xì)地看清楚題目,要求我們保留幾位小數(shù),除的時(shí)候多算一位,并認(rèn)真地把每一步都算對(duì)。【教后反思】活動(dòng)一:溫故知新。1、口算訓(xùn)練。出示答案,統(tǒng)計(jì)滿分人數(shù)2、回顧求近似值的方法。統(tǒng)計(jì)滿分人數(shù)師:誰(shuí)能說(shuō)出求一個(gè)數(shù)的近似值的方法?師:我們?cè)趯W(xué)習(xí)小數(shù)乘法的時(shí)候,學(xué)習(xí)了求積的近似值(用的是什么方法?),那么如何來(lái)求商的近似值呢?這節(jié)課
5、我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。揭示課題:求商的近似值活動(dòng)二:探索新知。1、引導(dǎo)審題。師:從表中你知道了什么?例題提出了什么問(wèn)題?師:千米/時(shí)和千米/分各表示什么意思?師:怎樣列式計(jì)算?師:你會(huì)根據(jù)要求取商的近似值嗎?(2)教師巡視、觀察。(3)投影不同的方法,引導(dǎo)討論:為什么要除到小數(shù)部分第三位?還要不要再除下去了?學(xué)生口述,教師板書(shū):4060永遠(yuǎn)也除不盡師強(qiáng)調(diào):完整地解答,“大約”“”。(4)你會(huì)計(jì)算海豚和飛魚(yú)的最高游速大約各是每分多少千米嗎?(得數(shù)保留兩位小數(shù))(5)教師巡視。(6)討論結(jié)果,引導(dǎo)總結(jié):應(yīng)該除到哪一位就可以不必再除下去了?如果保留一位小數(shù)、三位小數(shù)呢?(多除一位就可以了)提問(wèn):
6、你覺(jué)得做這道題要注意什么?談話:你能靈活應(yīng)用這樣的方法進(jìn)行計(jì)算嗎?請(qǐng)看活動(dòng)三?!菊n堂檢測(cè)】1、第1題有兩點(diǎn)注意:(1)每題都分別要保留一位、兩位、三位小數(shù),列豎式時(shí)可以除到商的哪一位再取近似值,要列幾個(gè)豎式?師:一次除到商的小數(shù)部分第四位,再看清題目,根據(jù)要求保留。(2)近似值中末尾的0不能去掉。反饋統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)2、反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)。蘋(píng)果:4.660.77(元)橙子:5.870.83(元)3、反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,統(tǒng)計(jì)全對(duì)人數(shù)。1.47+1.36+1.44+1.49+1.38=7.14(米)7.1451.43(米)活動(dòng)三:探索規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)(1)到(4),找出規(guī)律?!菊n堂總結(jié)】師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么疑惑?