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1、2021-2022年二年級音樂下冊 童趣(第一課時)教案 人音版
第一課時
教學內容:聆聽樂曲《玩具交響曲》《出發(fā)》
教學目標:聆聽樂曲,體驗樂曲所表現(xiàn)的童趣音樂內容,感受音樂所表現(xiàn)的不同情緒。
教學重點:聆聽樂曲《玩具交響曲》、《出發(fā)》,體驗樂曲中表現(xiàn)的兒童情趣,并用不同線條、點和動作來感受音樂情緒,感受音樂所表現(xiàn)的不同內容。
教學難點:聆聽樂曲《玩具交響曲》、《出發(fā)》,聽辨出音樂中的特殊聲音,并用線條或色彩表現(xiàn)出來。
教學方法:欣賞法、講解法、演示法、討論法等教學方法。
學習方法:聽一聽、拍一拍、走一走、敲一敲、議一議等。
教學過程
2、
教師活動
學生活動
常規(guī)教學
1. 課前音樂律動練習。
2. 復習歌曲:《賣報歌》
3. 口風吹奏:歌曲《劃船》
學生可以自顯動作進行表演。
新課教學
一、聆聽樂曲《玩具交響曲》
導入新課
請學生觀看圖畫,教師講解在這些管弦樂器聲中有幾種是我們生活中經(jīng)常聽到的。
音樂體驗
編創(chuàng)活動
1. 初聽樂曲,請學生完整聆聽第一樂章。要求學生聽出樂曲的情緒?從中體會到歡快、有趣、活潑的音樂情緒。
2. 復聽樂曲,要求學生聽出音樂中有哪些特殊的聲音,在聽到樂曲中模仿鳥叫聲時用手勢表示出來。
3. 復聽樂曲后,請學生用圖
3、畫紙和彩筆將自己聽后的情感用線條或色彩表現(xiàn)出來。教師要做一定的引導和指導。
4. 分小組相互討論,根據(jù)自己生活經(jīng)驗,將生活實踐中自己喜愛的動物模仿其動作進行律動表演,也可以模仿日常教學中某種打擊樂器的動作進行音樂表演,體現(xiàn)樂曲所表現(xiàn)的豐富兒童情趣。
二、聆聽樂曲《出發(fā)》
導入新課
教師:“同學們都很喜歡小動物,剛才每位同學都將自己心愛的小動物帶到教室來了,現(xiàn)在老師要帶你們去一個非常美麗的銀色世界里去。”
音樂體驗
1. 初聽樂曲,教師講解樂曲的內容和情景。
提問:音樂中描繪的小朋友是怎樣出發(fā)的?
你仿佛聽到了什么?
2. 復聽樂曲,學
4、生可以隨著樂曲自行表演。提示學生:自由編創(chuàng)的動作要結合自己的生活經(jīng)驗。
思想教育
通過兩首樂曲欣賞,使學生從樂曲中體會到兒童時期的歡樂,教育學生珍惜時間,熱愛生活的真摯情感。
課堂總評
1. 教師講評課堂內容和紀律
2. 學生進行自評和互評。
板書設計:
第三單元 童趣
一、聆聽《玩具交響曲》 二、聆聽《出發(fā)》
杜鵑 童
夜鶯
鵪鶉 趣
教學反饋:
附送:
2021-2022年二年級音樂下冊 童趣(第一課時)教案 新人音版
教學目的:
5、
1 通過聆聽和表演,體驗與本課主題“童趣”相關的音樂內容。感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。
2 能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。
3 能準確地按節(jié)奏拍擊,邊唱歌邊做拍手游戲。
教學重點:學唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》
教學難點:感受音樂情緒
教學方法:動感教學法
教具準備:鋼琴, 多媒體
課時安排:三課時
第一課時
教學內容:
1、聆聽《玩具交響曲》
2、聆聽《出發(fā)》。
教學過程:
一、聆聽《玩具交響曲》
1 導入
師:“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具?”
師:“今天我們就來聽一首關于玩具的歌”[出示《玩具
6、交響曲》音樂]
2 引導學生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。
3 復聽樂曲,試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音,在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。
4、聽音樂做自己喜歡的動作,表演或模仿敲擊某種樂器。
二、聆聽《出發(fā)》
1 導入
師: 看到小狗拉著雪橇你想到什么?[出示《出發(fā)》圖文]
2 初聽音樂
提示:音樂中描繪的小朋友是怎么出發(fā)的?
你仿佛聽到什么?
3 復聽時,學生隨樂曲進行表演。
三、課堂小結
第二課時教學內容:
學唱《打花巴掌》
教學過程:
一、組織教學:師生問好
二、學習新課《打花巴掌》
1、出示節(jié)奏:×××× × │×× × │×
7、.× ×× │×
2、學生自由討論后讀出節(jié)奏。
3、學唱《打花巴掌》
a、導入
師:“小朋友們有沒有玩過拍手游戲”
師:“北京的小朋友在玩拍手游戲時還能拍出各種各樣的鮮花,你們聽聽”[出示《打花巴掌》音樂]
b、提問:他們都拍出什么花?
C、通過聽唱法學唱歌曲。
d、歌曲基本學會后做拍手游戲。
學生聽音樂《打花巴掌》,教師提示這首歌的兒歌部分兩人一組互相擊掌。兒歌部分即興表演。
e、分組創(chuàng)作新歌詞,相互演唱、評議。
4、用打擊樂器為歌曲伴奏。
A、請學生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分,邊聽邊討論(4組分別拿一件樂器)怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。
b、4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。
三、課堂小結