《2014高三生物一輪復(fù)習(xí)《對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練》：專題18-植物的激素調(diào)節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014高三生物一輪復(fù)習(xí)《對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練》：專題18-植物的激素調(diào)節(jié)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、[聚集高考]2014高三生物一輪復(fù)習(xí)《對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練》：專題18 植物的激素調(diào)節(jié)
考點(diǎn)1 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用
1.<2013·常州模擬>將燕麥胚芽鞘置于如左下圖所示的單側(cè)光環(huán)境中,一段時(shí)間后取尖端下面一段沿胚芽鞘縱切面切下制成切片,用顯微鏡觀察,你認(rèn)為正確的圖像是< A >
解析：生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng).單側(cè)光使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高,促進(jìn)作用增強(qiáng),細(xì)胞伸長(zhǎng)加快.
2.<2011·##卷>下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是< B >
A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟
B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜
C．自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形
D．饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平
解析：果實(shí)的發(fā)育和成熟與生長(zhǎng)素、乙烯
2、等植物激素有關(guān),A項(xiàng)不符合題意；人舌尖的味蕾內(nèi)有味覺感受器,接受刺激產(chǎn)生興奮,會(huì)在大腦皮層產(chǎn)生相應(yīng)感覺,屬于反射活動(dòng),與激素作用無關(guān),B項(xiàng)符合題意；自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形,是生長(zhǎng)素生理作用的兩重性引起的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,C項(xiàng)不符合題意；饑餓時(shí)人體血糖水平仍維持正常與胰高血糖素和腎上腺素等的調(diào)節(jié)有關(guān),D項(xiàng)不符合題意.
3.有人在清除果園蟲害的時(shí)候誤噴了一種除草劑,使果園中某些灌木葉片枯死、脫落.你認(rèn)為這種除草劑最可能含有< A >
A．生長(zhǎng)素 B．細(xì)胞分裂素
C．赤霉素 D．乙烯
解析：高濃度的生長(zhǎng)素能抑制植物生長(zhǎng)甚至殺死植物.而細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂；赤霉素的作用是促進(jìn)
3、細(xì)胞的伸長(zhǎng)；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.
4.<2013·##淄博一模>如果莖的a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是< C >
A．在OA段范圍內(nèi) B．在BC段范圍內(nèi)
C．在BD段范圍內(nèi) D．在BA段范圍內(nèi)
解析：莖對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感,在一定范圍內(nèi),生長(zhǎng)素濃度越高生長(zhǎng)越快,a側(cè)比b側(cè)生長(zhǎng)得慢,據(jù)圖可知b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在BD段范圍內(nèi).
5.<2013·廣東三校聯(lián)考>下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片.請(qǐng)分析圖中a到f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組< A >
A．a(chǎn)＜b、c＝d、e＝f B
4、．a(chǎn)＜b、c＝d、e＜f
C．a(chǎn)＜b、c＜d、e＝f D．a(chǎn)＞b、c＝d、e＜f
解析：分析圖可以看出,第1個(gè)圖中b＞a；第2個(gè)圖中,由于尖端插入云母片,生長(zhǎng)素的分布不受光照影響,所以c＝d；第3個(gè)圖雖然切除了尖端,卻放上了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,不能感受光刺激,故e＝f.
6.將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從下圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置,此時(shí),幼苗的生成情況是< B >
A．根水平生長(zhǎng),莖向上彎曲
B．根水平生長(zhǎng),莖向下彎曲
C．根向下彎曲,莖向上彎曲
D．根向下彎曲,莖向下彎曲
解析：此題為識(shí)圖
5、題,但圖形是書上沒有的,是原創(chuàng)的,這就更加考查學(xué)生的識(shí)圖理解能力了.結(jié)合文字和圖形可知,玉米幼苗固定在支架上,而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),表面上是均勻光照而實(shí)際光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)則是單側(cè)光,表面上植物的莖在上、下方要受重力影響有差別而實(shí)際上因緩慢勻速旋轉(zhuǎn),各方向受重力影響相同,所以植物的莖只受單側(cè)光的影響而不受重力影響,生長(zhǎng)素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸多于向光側(cè),此時(shí)兩側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度都是促進(jìn)生長(zhǎng)的,背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度更有利于植物細(xì)胞的縱向生長(zhǎng),故莖向光<下方>彎曲生長(zhǎng).同理植物的根不受重力的影響而自然水平生長(zhǎng).所以答案B正確.
7.<2012·新課標(biāo)卷>取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a
6、、b、c、d四組.將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘.然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng),其原因是< D >
A．c組尖端能合成生長(zhǎng)素,d組尖端不能
B．a(chǎn)′組尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能
C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能
D．a(chǎn)′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能
解析：該題通過實(shí)驗(yàn)裝置圖##息的提取和處理,側(cè)重考查了植物生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位與極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn).從圖中可知
7、c組尖端和d組尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,c組和d組的區(qū)別是d組的胚芽鞘是倒置的.由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,因此據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果,a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸.
8.<2011·##卷>研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖.
請(qǐng)回答：
<1>比較曲線1、2、3與4,可知 頂芽 對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是 生長(zhǎng)素 ,而且 細(xì)胞分裂素 <激素>能解除這種激素的抑制作用.在保留頂芽的情況下,除了曲線3所采用的措施外,還可通過噴施 對(duì)抗生長(zhǎng)素 的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng).
8、
<2>比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn) 側(cè)芽的生長(zhǎng) .而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于 分生 組織.
<3>分析上圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi) 植物激素 濃度或比例的改變.
解析：<1>從曲線中可以看出,保留頂芽的時(shí)候側(cè)芽長(zhǎng)度最小,說明頂芽對(duì)側(cè)芽有抑制作用.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是指頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高而導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制.曲線3側(cè)芽長(zhǎng)度大于曲線1,說明涂抹細(xì)胞分裂素能解除生長(zhǎng)素的抑制作用,噴施抵消生長(zhǎng)素作用的化合物也可以達(dá)到相同的效果.<2>曲線4和5都去頂芽,但是曲線5涂抹赤霉素,曲線5側(cè)芽長(zhǎng)度大于曲線4,說明赤霉素能促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng).分生組織
9、可以合成赤霉素.<3>通過以上分析可以看出植物激素的濃度或比例可以改變側(cè)芽的生長(zhǎng)速度.
考點(diǎn)2 其他植物激素與應(yīng)用
1.<2012·##卷>果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié).下列敘述正確的是< A >
A．細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B．生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響
C．乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用
D．脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落
解析：本題考查植物激素在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中的生理作用.細(xì)胞分裂素的主要生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織的分化,延緩衰老；常用于蔬菜和水果的保鮮,故選項(xiàng)A正確.生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性,既能促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)芽、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,防止落
10、花落果等,也能抑制生長(zhǎng)、抑制發(fā)芽,也能疏花疏果,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤.乙烯能增強(qiáng)細(xì)胞膜的通透性和酶的活性,加強(qiáng)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)果實(shí)中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,從而促進(jìn)果實(shí)成熟.乙烯也能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長(zhǎng),故選項(xiàng)C錯(cuò)誤.脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā),促進(jìn)花、果實(shí)和葉的脫落,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
2.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖.根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為< A >
A．赤霉素、脫落酸 B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素
C．脫落酸、細(xì)胞分裂素 D．赤霉素、乙烯
解析：低溫貯藏過程中低溫抑制了脫
11、落酸的生成使種子解除休眠,在后期赤霉素的增加可以打破休眠,使種子萌發(fā).
3.下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是< C >
A．剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠
B．頂端優(yōu)勢(shì)說明植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C．植物激素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D．乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用
解析：生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),其他植物激素沒有.赤霉素能解除種子休眠、促進(jìn)種子的萌發(fā)；頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽萌發(fā)和側(cè)枝生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象,主要是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多被運(yùn)到側(cè)芽部位,進(jìn)而抑制側(cè)芽生長(zhǎng).
4.<2013·##奉賢調(diào)研>"紅柿摘下未熟
12、,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味",這是宋朝蘇軾《格物粗談·果品》中記錄的一種方法.此文中"氣"指的是什么,其功能是什么< C >
A．"氣"指的是CO2,作用是使柿成熟
B．"氣"指的是乙烯,作用是去除柿的澀味
C．"氣"指的是乙烯,作用是使果實(shí)成熟
D．"氣"指的是生長(zhǎng)素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)
解析：乙烯是氣體物質(zhì),可以促進(jìn)果實(shí)成熟.
5.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長(zhǎng)素<吲哚乙酸>的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng).為驗(yàn)證這一結(jié)論,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方法,圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過程示意圖.
下列關(guān)于赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,說法
13、不正確的是< D >
A．是否對(duì)幼苗施加赤霉素溶液是該實(shí)驗(yàn)的單一變量
B．如果對(duì)幼苗1施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲
C．實(shí)驗(yàn)小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理,可以提出兩種假設(shè)：赤霉素促進(jìn)了生長(zhǎng)素的合成或抑制了生長(zhǎng)素的分解
D．幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長(zhǎng)狀況不同的植株
解析：題干中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),單一變量是是否用赤霉素溶液處理幼苗.如果用赤霉素溶液處理幼苗1,則取自該幼苗的胚芽鞘中生長(zhǎng)素含量高,放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲<情況類似于向光生長(zhǎng)>.圖2表示生長(zhǎng)素的合成與分解過程,若繼續(xù)進(jìn)行赤霉素影響植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn),可以探究赤霉素提高生長(zhǎng)
14、素含量的機(jī)理.實(shí)驗(yàn)假設(shè)有兩種：赤霉素促進(jìn)了生長(zhǎng)素的合成或抑制了生長(zhǎng)素的分解.該類實(shí)驗(yàn)中,幼苗的生長(zhǎng)狀況、植物種類等都屬于無關(guān)變量,應(yīng)保持高度一致,否則就違反了單一變量原則.
6.<2012·卷>為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中<圖1>；對(duì)插條的處理方法與結(jié)果見圖2.
<1>細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它是由植物體的特定部位 產(chǎn)生 ,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起 調(diào)節(jié) 作用的 微量的 有機(jī)物.
<2>制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 減少內(nèi)源激素的干擾 ,插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 外來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾 .
<3>從圖
15、2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括 用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 .
<4>在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉 生長(zhǎng)受抑制 .該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是 用蒸餾水同樣處理A葉 .
<5>實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是： A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢 .
<6>研究者推測(cè)"細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸".為證明此推測(cè),用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括 a、e、g <填選項(xiàng)前的符號(hào)>.
a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉
b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉
c．用14C－淀粉溶液涂抹A1葉
d．
16、用14C－淀粉溶液涂抹A2葉
e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉
f．用14C－細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉
g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度
解析：此題考查細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生、分布、生理作用與相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
考點(diǎn)3 實(shí)驗(yàn)：探究植物調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘<幼苗>伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液<實(shí)驗(yàn)組>和含糖的磷酸鹽緩沖溶液<對(duì)照組>中.在23 ℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度<取每組平均值>,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2.
請(qǐng)分析并回答：
<1>生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重
17、要 調(diào)節(jié) 作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)中 1 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
<2>振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 氧氣 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 均勻 .
<3>生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于 含糖的磷酸鹽緩沖液 中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 切段中內(nèi)源激素 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
<4>圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是 7.0 mm.濃度為0.001 mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng) 有 <選填"有"或"無">促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是 促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱 .
<5>圖2中,濃度為
18、0.1 mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng) C <選填下列選項(xiàng)前的字母>
A．舍棄
B．修改
C．如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 重復(fù)實(shí)驗(yàn) .
解析：<1>生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用；據(jù)圖2可知,1 mg/L濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
<2>振蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣的量,還能使切段與溶液成分混合均勻.
<3>對(duì)照實(shí)驗(yàn)的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液,所以生長(zhǎng)素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；切段浸泡在蒸餾水中可以減少切段自身產(chǎn)生的內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
<4>據(jù)圖2,生長(zhǎng)素類似物A溶液濃度為0的即為對(duì)照組,切段的平均長(zhǎng)度是7 mm,與7 mm比較,濃度為0.001 mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用,與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比,濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱.
<5>實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)要如實(shí)填寫,誤差大的可以重復(fù)實(shí)驗(yàn).
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