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1、2022年四年級數學下冊 1.四則運算（第3課時）混合運算教案 新人教版教學內容:混合運算P10-12例4、例5。教學目標：1讓學生在解決實際問題的過程中，感受用小括號是解決實際問題的一種策略。2使學生掌握含有兩級運算（含有小括號）的運算順序，并能正確計算。3培養(yǎng)學生獨立思考和從不同角度考慮問題的習慣。難 重 點：四則運算順序教 具：掛圖教學教程： 一、復習24點游戲，引入新課。1、師準備撲克牌，帶領學生玩“算24點”游戲，分組競教師抽出四張牌，根據撲克牌上四個數用加減乘除把它列為得數為24為勝。 2、有24個蘋果，每6個蘋果裝一盒，需要幾個盒子？二、學習新課1出示掛圖及例4（板書后）1引導學
2、生認真讀題，理解題意。（尤其是每30位游人需一名保潔員，師可問：60位游人需幾名？90位游人呢？2分析題中數量關系，從問題入手，先要求什么，再求什么的思路獨立思考。3交流解題思路（引導說出第2種解法）。4如何把上式列成一個算式呢？（板書后）問：每步算式表示的意義。 對含有小括號的運算，應先算什么，再算什么。2練習P11做一做。3出示例5。（板書后）請生在書上的算式里標出運算順序號。兩名學生板演，同桌互評后獨立計算，集體訂正。師問：觀察兩小題有什么相同地方？有什么不同地方？兩題結果為什么不一樣？最后，同桌互相說一說每小題先求什么，再求什么，最后求什么？師：給出加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運算，以小組合作形式總結四則運算順序。師整理板書四則運算順序。（板書后）4練習P12做一做1、2題。5課堂總結：這節(jié)課你有哪些收獲？板 書例4、上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位，如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？27030=9（名）18030=6（名）9 6=3（名）2703018030= 9 6=3（名）270 180=90（位）9030 =3（名）（270 180）30=9030=3（名）答：下午要比上午多派3名保潔員。例5、先說出各題運算順序，再計算142+6（12 4）=242+612 4=總結四則運算課后反思：
2022年四年級數學下冊 1.四則運算（第3課時）混合運算教案 新人教版
