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1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 我愛校園2教案 湘美版看相片,說故事1.多媒體出示一組校園的相片。2.學(xué)生欣賞。3.學(xué)生回憶并且說說在校園某地曾經(jīng)發(fā)生過的故事。4.明確本課時的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。多媒體:校園的相片指導(dǎo)學(xué)生取景構(gòu)圖1.多媒體出示校園相片和根據(jù)相片畫的兩幅構(gòu)圖:一張按照相片原貌描繪,表現(xiàn)出構(gòu)圖的散與亂;另一張重點描繪了主體景物,并對周圍環(huán)境進(jìn)行了合理的取舍。2.學(xué)生對比欣賞,談自己的感受。3.欣賞教材中的學(xué)生作業(yè),小結(jié)取景構(gòu)圖的要點。選擇一處小景為主體,對周圍環(huán)境適當(dāng)取舍,避免構(gòu)圖的散與亂。多媒體:校園相片和根據(jù)相片畫的兩幅構(gòu)圖學(xué)習(xí)線描、色彩的寫生要領(lǐng)和方法1.多媒體出示一幢建筑的
2、線描寫生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生線描時不要過多地陷入細(xì)節(jié)。2.欣賞教材中的學(xué)生作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生把握畫面大的色調(diào);色彩的深淺變化;注意前后景物色彩的空間對比關(guān)系等。多媒體:線描寫生作業(yè)教材室外寫生1.組織學(xué)生到室外進(jìn)行線描淡彩寫生。2.教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)評價與延伸1.展示作品。2.交流感想.互相評價。3.多媒體欣賞線描淡彩建筑設(shè)計效果圖。學(xué)生作業(yè)多媒體:線描淡彩建筑設(shè)計效果圖附送:2021-2022年四年級美術(shù)下冊 我設(shè)計的環(huán)境小設(shè)施教案 蘇教版教材分析:本課是“信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合”前提下的一節(jié)美術(shù)課,它打破了以往教學(xué)的常規(guī),在網(wǎng)絡(luò)這個無限的空間內(nèi),運用電腦、鼠標(biāo)進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作。這節(jié)課以“十運會”為主
3、線,以“小小設(shè)計師”為契機,要求學(xué)生在有限的時間和廣闊的網(wǎng)絡(luò)中,通過大量圖片、文字等資料的欣賞和認(rèn)識,進(jìn)行總結(jié)、提升,設(shè)計并繪畫出富有時代感的小設(shè)施。教學(xué)目標(biāo):1、 認(rèn)識與感知:能夠從顏色、造型、質(zhì)感、用途等方面了解生活中的小設(shè)施,并認(rèn)識這些設(shè)施為我們的生活提供了方便。2、 體驗與想象:通過認(rèn)知現(xiàn)實生活中的、資料庫中的實物,感受現(xiàn)有設(shè)施的不足,運用、的方法進(jìn)行想象,從而創(chuàng)作出獨具創(chuàng)新的小設(shè)施。3、 實踐與操作:能夠熟練運用電腦,并掌握畫圖板中各種工具的運用方法,繪畫出奇特的效果。教學(xué)重點:在大量的信息中,學(xué)會篩選,補充不足,為自己的繪畫做鋪墊。教學(xué)難點:靈活運用各種電腦繪畫工具,通過用筆、用色
4、練習(xí),熟練掌握電腦繪畫的技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備:教師:小設(shè)施資料庫(圖片、文字等資料)、優(yōu)秀作品。學(xué)生:課前收集的相關(guān)圖片資料。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入1、借“十運”契機,揚創(chuàng)作激情。1、 欣賞圖片,了解創(chuàng)作意圖。以“十運會”為引子,通過欣賞建設(shè)中的奧體場館圖片,了解本課的創(chuàng)作意圖。2、 點明主題,激發(fā)創(chuàng)作情感。提高學(xué)生的主人翁意識,為“十運會”作貢獻(xiàn)的積極性,讓學(xué)生通過當(dāng)“小小設(shè)計師”來設(shè)計適合未來建鄴“小設(shè)施”,以較高的文明素質(zhì)和干凈整潔的城市形象迎接八方來客。3、揭示課題,展示課件。二、體驗創(chuàng)作1、認(rèn)識“小設(shè)施”通過幻燈的形式,讓學(xué)生欣賞圖片。在此過程中,教師從顏色、造型、質(zhì)感、用途、裝飾性等方
5、面介紹具有特殊功能的小設(shè)施,讓學(xué)生初步認(rèn)識“什么是小設(shè)施?”。:A、防竊聽式電話亭B、殘疾人專用電梯C、太陽能路燈D、自動飲水器E、2、尋找“小設(shè)施”請同學(xué)用實物投影對自己收集的圖片資料進(jìn)行展示,并可就圖片發(fā)表自己的見解,如:色彩搭配如何?造型給人以怎樣的感覺?有什么特殊的功能?有什么不足的地方?等等2、發(fā)現(xiàn)“小設(shè)施”(1)、自主探究學(xué)習(xí)。教師提供網(wǎng)絡(luò)資源“小設(shè)施資料庫”,并讓同座位兩名同學(xué)以小組的形式共同進(jìn)入“資料庫”自主學(xué)習(xí),查閱資料,選擇一幅讓你印象最深的圖片,重點從“優(yōu)”、“缺”方面觀察,提出自己的想法和建議。(2)、匯報總結(jié)。由組長概括總結(jié)小設(shè)施的種類:休閑椅、路燈、書報亭、飲水器、
6、電話亭、候車臺、電梯、廣告燈箱、垃圾桶等。4、 設(shè)計“小設(shè)施”通過以上對小設(shè)施的基本認(rèn)識到進(jìn)入“資料庫”后對小設(shè)施的深入認(rèn)識,綜合之后,讓學(xué)生提出自己的設(shè)計思路。5、 創(chuàng)作“小設(shè)施”(1)、教師示范教師以幼兒為服務(wù)對象,設(shè)計一個休閑椅,并講解作畫步驟及注意事項:A、 構(gòu)圖:線與線之間要連接在一起。B、 結(jié)構(gòu):表現(xiàn)出基本結(jié)構(gòu)及層次關(guān)系。C、 用色:具有時代特色及藝術(shù)性。D、用筆:靈活運用點、線、面,鋼筆、鉛筆、噴槍運用自如。E、 整體:具有較高的觀賞性和實用價值。(2)、作品欣賞欣賞優(yōu)秀大師作品及部分優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。(3)、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。三、展示與評價用廣播的形式進(jìn)行作品展示,以學(xué)生自評、同伴互評、教師點評的方式,對設(shè)計有創(chuàng)意的、某一方面特別突出的作品進(jìn)行評價。四、拓展階段鼓勵學(xué)生學(xué)以致用,將平時收集到的有關(guān)知識,隨時添加到“小設(shè)施資料庫”中來,供更多的同學(xué)查閱、學(xué)習(xí)。也可以有什么好的創(chuàng)意,隨時進(jìn)行修改。