2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊 第12課交流與評價教案 北京版

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1、2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊 第12課交流與評價教案 北京版教學目標：1.各小組將自己的站點文件夾設(shè)置為“只讀”共享。2.每個小組都能在教師的引導(dǎo)下對各站點進行比較公正、合理的自評與他評。3.培養(yǎng)同學們善于與人交流的意識。教學重點：對小組站點的自評與他評教學難點：教師能夠正確地引導(dǎo)學生對站點進行比較公正、合理的自評與他評課前準備：網(wǎng)站評價量化表 教學過程：教學過程教師活動學生活動評價一、導(dǎo)入二、共享作品 把“小水滴”小組的成果庫設(shè)置為“共享”。三、評價主題站點出示中國水利工程站點出示主題站點評價表，根據(jù)此表方法評價小組站點四、展示作品教師：我們已經(jīng)完成了小水滴網(wǎng)站的搭建，今天我們來把

2、我們自己的網(wǎng)站共享出來讓大家看看。如何設(shè)置共享呢？請同學按照課本的提示自己嘗試把成果庫文件夾設(shè)為共享。評價站點作品要抓信以下幾個方面：網(wǎng)頁的頁面布局是否合理文字內(nèi)容是否科學圖片是否符合文字內(nèi)容的需要小動畫圖片是否主觀，精致，位置是否合適？以上這些是否突出站點的主題思想？1. 評選優(yōu)秀作品2. 匯報、展示1.在選中的文件夾上右擊，彈出快捷菜單后，選擇“共享和安全”，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件夾。2.單擊確定。3.說說自己是怎么做的。4.沒有完成的同學繼續(xù)完成。按主題站點評價表1. 自評2. 他評3. 師評每一處的不足要具體說出來。4.小組內(nèi)討論，把別人的意見合理吸收。5.討論：在評價一個站點作品

3、的時候，除了以上方面，還應(yīng)該從哪些其他角度去考慮，才能夠使一個作品比較全面，客觀和真實呢？1. 各小組公正評價合組伙伴作品2. 展示、匯報3. 評價、交流能夠獨立完成文件夾共享的設(shè)置。評價意見中肯展示、評價、交流五、小結(jié)學生小結(jié)本次課板書第12課 交流與評價網(wǎng)頁的頁面布局是否合理文字內(nèi)容是否科學圖片是否符合文字內(nèi)容的需要小動畫圖片是否主觀，精致，位置是否合適？附送：2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊 第13課導(dǎo)入其他站點教案 北京版教學目標：1.能夠在自己的站點中正確地導(dǎo)入其他的網(wǎng)頁和站點。2.能夠?qū)?dǎo)入了其他網(wǎng)頁和站點的新站點的結(jié)構(gòu)進行再調(diào)整3.全班同學共同努力，齊心完成班網(wǎng)站的制作。教

4、學重點：1.在站點中導(dǎo)入其他站點2.在導(dǎo)航視圖中對站點結(jié)構(gòu)進行再調(diào)整教學難點：在導(dǎo)航視圖中對站點結(jié)構(gòu)進行再調(diào)整課前準備：一些正規(guī)兒童網(wǎng)站的網(wǎng)址教學過程：教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一、 教學引入觀察導(dǎo)入站點的方法二、 新授1.嘗試導(dǎo)入網(wǎng)頁2.把各個小組的網(wǎng)頁導(dǎo)入班網(wǎng)站。3.重組網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)。4.展示作品調(diào)整網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。5.檢驗班級網(wǎng)站的效果。一、師：前面我們各小組都完成了一個站點的制作，今天我們來嘗試把各自的站點連在一起，做一個班級網(wǎng)站。演示導(dǎo)入站點的過程。二、演示個別指導(dǎo)教師：我們導(dǎo)入的站點與網(wǎng)頁，有的結(jié)構(gòu)不是很合理，需要我們重新結(jié)織網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)。演示。老師與同學一起操作一、觀察二、啟動fron

5、tpage XP 打開自己的站點1. 單擊文件菜單，選擇導(dǎo)入選項2. 在導(dǎo)入對話框中，單擊添加文件3. 在彈出“將文件頭一回到導(dǎo)入列表”對話框中，選擇文件-，單擊打開4. 單擊確定。5. （重復(fù)以上步驟添加多個文件）操作1.打開“晶瑩水世界”站點2.單擊文件導(dǎo)入3.在彈出的打開對話框中，分別導(dǎo)入各小組的站點。學生操作。注意每個小組的站點都以一個文件夾的形式導(dǎo)入到班級站點中。同學與老師一起操作展示、匯報、評價、交流。能夠以小組為單位，導(dǎo)入文件。能夠在同伴的幫助下導(dǎo)入站點。在老師的指導(dǎo)下能夠?qū)氩⒄{(diào)整結(jié)構(gòu)。展示、評價、交流。五、小結(jié) 簡單帶領(lǐng)學生回憶本節(jié)課的主要知識點，幫助學生增強記憶。板書第13課 導(dǎo)入其他站點觀察導(dǎo)入站點的方法 導(dǎo)入網(wǎng)頁 導(dǎo)入各個小組的網(wǎng)頁到班網(wǎng)站 重組網(wǎng)頁結(jié)構(gòu) 檢驗班級網(wǎng)站的效果