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1、2022秋冀教版品生二上遠離危險word教學設(shè)計教學目標知識目標1.知道火和電都是危險的。2.知道有些場合容易發(fā)生危險，認識常見的安全標志。能力目標1.不玩火，防觸電。2.不在有危險的地方玩，防止受到傷害。情感、態(tài)度與價值觀目標增強自我保護、防止意外傷害的意識。教學重點使學生樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。教學難點使學生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。教學過程 【導入新課】老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？學生：（略）老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中，除了交通中存在危險外
2、，還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡）【講授新課】一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書）老師：同學們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。學生：（略）老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應(yīng)該遠離這些地方，是不是??？學生：（略）老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？學生：（略）（讓同學欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生
3、命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險 ”、“遠離危險”等；還可給同學們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預(yù)防中毒”、“兒童生活環(huán)境的狼外婆”等里面的知識，詳見文本資源。）老師：在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設(shè)置了安全標志。(過渡)二、認識安全標志（板書）老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標志？然后說一說。學生：（略）老師：大家一定要記住這些安全標志，當看到這些標志時，就要按照這些標志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？學生：（略）老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學們說一說吧！學生：（略）（讓同學們欣賞圖片“當心火
4、災(zāi)”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學認識這些標志。）老師：我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？學生：（略）老師：可有些同學還不明白，你們看一看下面這些同學。（過渡）三、討論（板書）老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？他們的做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）（可讓同學們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結(jié)：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交 通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹
5、林中生火，容易發(fā)生火災(zāi)；用濕手插電源和在電線桿下放風箏，容易發(fā)生 觸電事故等。）（最后，讓同學們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學們聽。老師做相應(yīng)補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，大家認識了一些安全標志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。附送：2022秋冀教版品生二上遇到危險怎么辦word教學設(shè)計一、教學目標。情感與態(tài)度：遇到危險不慌張，培養(yǎng)學生處理緊急突發(fā)事件的能力。行為與習慣：知道基本的緊急求助和自救方法，從小學會自我保護。知識與技能：會打119、110、120等急救電話。二、教學
6、重點和難點。讓學生知道遇到危險應(yīng)該怎樣處理，增強防范意識和安全意識，學會自救。三、教學過程。（一）、談話導入。1、師：同學們，前段時間我們到大禮堂觀看了安全教育的錄像，那老師想問一問：遇到地震時怎么辦呢？2、指名讓學生說說辦法如果在教室里：要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在自己的課桌下。如果在操場上：可以原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意不要回到教室去。3、師：同學們的辦法可真不錯,我們在生活中有時也會遇到危險，今天我們一起來學習第10課遇到危險怎么辦。（板書課題：遇到危險怎么辦）4、打開書37頁，齊讀課題。（二）、認識求助電話。1、師：同學們，誰來說一說生活中會遇到哪些危險呢? 生：交通事故
7、、溺水、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)等。2、遇到這些危險時，怎么做呢？及時通知大人。撥打求救電話。3、師：那你們知道有哪些報警電話嗎？生：119火警電話，110匪警電話，120急救電話（板書）師：你們知道的真多，119是火警電話，當發(fā)生火情時，可以撥打這個電話；110是報警服務(wù)臺，當你發(fā)生危險或需要幫助時，可以撥打這個電話；120是急救電話，當發(fā)現(xiàn)有人身體發(fā)生異常，需要急救時，就可撥打這個電話。4、在打求助電話時要注意點什么呢？報警內(nèi)容要真實，不要慌張，要冷靜。說清出事地點、事態(tài)情況。師：我們班的同學真聰明，把這么重要的辦法告訴給了在座的老師和同學。 （三）、討論：使學生懂得躲避危險及發(fā)生了情況后的自
8、救方法?，F(xiàn)在我們一起來看看生活中遇到下面的情況怎么辦？1、小紅在家里燒水，有煤煙味怎么辦？（38頁圖1）生：當房間有煤煙味，馬上打開窗戶通風。2、小明因為學習的需要，想把書柜上的地球儀拿下來，怎么辦？（38頁圖2）生：拿高處的東西，要讓大人幫忙，不要自己單獨站在凳子上去取。3、游泳時，看見有人落水了，怎么辦？（38頁圖3）生：看到有人落水，丟給他竹桿、繩子等物，把他拽上來。4、放學回家，在路上遇上雷雨怎么辦？（38頁圖4）生：雷雨天時，要及時躲避，不要急于趕路，不要在電線、大樹、鐵塔下躲雨，不要接打電話，遠離天線。（四）、議一議：典型事例討論。1、師：小明回家后發(fā)現(xiàn)奶奶暈倒了誰來告訴小明怎么辦
9、呢？ 生：不翻動奶奶，撥打120。師：撥打120時，應(yīng)該怎么說？生：說清奶奶的年齡、病情等。師：老師扮演醫(yī)院的接線員，再邀請一個同學扮演小明，誰愿意來？師生共同表演。2、師：玲玲自己在家時，發(fā)現(xiàn)對面的樓里冒出黑煙十萬火急，火勢越來越大，怎么辦呢？ 生：撥打119求助電話。師：老師想請兩個同學上臺來演一演當時的情景，誰愿意來？指名上臺表演。3、師：這些電話都是免費的，但我們不能隨意撥打這些電話或報假警，否則既干擾了別人正常的工作，又是擾亂社會公共秩序的違法行為。4、你還知道哪些求助電話？114查詢電話，121天氣預(yù)報，122交通報警電話，117報時，10086移動通信服務(wù)電話等。（五）、實踐活動
10、：和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法，向家長學習更多的知識和方法，增強自己的避險能力。1、孩子：吃了不干凈的東西，拉肚子怎么辦？答：吃了不干凈的東西拉肚子，要馬上告訴大人，讓家長帶去醫(yī)院。2、媽媽：大人不在家，不要給陌生人開門。另外，不要接受陌生人的任何東西或錢。3、爸爸：游泳時腿抽筋了，千萬不要亂動，以防嗆水。 （六）、動手做一做。 1、師：同學們講得真不錯，下面請你們拿出（事先剪好的）彩紙，把安全小常識或遇到危險自救的辦法寫在紙上，配上圖畫，做一個愛心安全卡，看誰做得最漂亮，做好后放到展示欄里展示。2、師：同學們，誰愿意把安全祝福的話語念給同學們聽。3、師：老師給你們帶來一首安全歌的童謠，讓我們一起來讀讀。（用小黑板寫出來）安全歌 小朋友，排排坐， 聽我唱支安全歌。 不趴陽臺和門窗， 電源插座不亂摸。 救火要打119， 遇見壞人打110, 急救病人撥120, 懂得知識受益多, 危險游戲我不玩, 健健康康真快樂。（七）、小結(jié)。同學們，每一個人的生命只有一次，生活中有危險存在，但有的危險是可以避免的，只要沉著冷靜，積極動腦，學會自護，我們的生活多一些平安，多一些幸福，希望大家多學會一些自護自救知識，多掌握一項生存本領(lǐng)，珍愛生命，保護自身安全。祝愿同學們一生都平平安安，快快樂樂?。ò耍?、板書設(shè)計。 10 遇到危險怎么辦119 火警電話 撥打求助電話 110 匪警電話 120 急救電話
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