《二年級體育下冊 立定跳遠教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級體育下冊 立定跳遠教學(xué)設(shè)計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、立定跳遠教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù),遵循“以人為本,健康第一”的宗旨,堅持從生活走向體育,從體育走向生活的原則。在教學(xué)中采用:設(shè)疑、探疑、解疑、嘗試、創(chuàng)新等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考及實踐能力;采用游戲和比賽的形式組織教學(xué);創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)氛圍,進行樂中學(xué)、學(xué)中練、練中創(chuàng),使每一個學(xué)生在身體和心理等方面得到培養(yǎng)和提高。二、學(xué)練目標(biāo)1、運動參與目標(biāo):創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在玩中樂,樂中創(chuàng),創(chuàng)中練,使100%的同學(xué)能積極主動地投入到教學(xué)活動中。2、運動技能目標(biāo): 通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的教學(xué)引領(lǐng),使多數(shù)同學(xué)能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動作。3、心理健康目標(biāo):增強學(xué)生的自信
2、心,培養(yǎng)自豪感,體驗獲得成功的快樂。4、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、沉著果斷和善于思考的品質(zhì)。三、學(xué)練內(nèi)容及方法的選擇(一)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境1、以小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事導(dǎo)入本堂課采用不同的方法感受小青蛙學(xué)本領(lǐng)的過程:引導(dǎo)學(xué)生用模仿體驗生活;慢慢地學(xué)到本領(lǐng);引導(dǎo)學(xué)生嘗試“跳過荷葉”、“消滅害蟲”、“保護莊稼”等游戲練習(xí)。設(shè)計意圖:利用小青蛙學(xué)本領(lǐng)故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,達到為主教材熱身的效果。 2、自主學(xué)練,激趣提升(1) 小青蛙學(xué)本領(lǐng):“創(chuàng)新跳繩”讓學(xué)生在玩中學(xué)練本領(lǐng);“跳小河”通過自我嘗試、小組探究和交流體會等形式,鼓勵學(xué)生發(fā)表個人體會;“跳荷葉”荷葉的設(shè)計有遠有近,提示學(xué)生從一片荷葉,跳
3、到另一片荷葉上。設(shè)計意圖:通過自主學(xué)練,讓學(xué)生掌握跳躍的技巧,突破輕巧落地、身體協(xié)調(diào)平衡的教學(xué)難點。(2)小青蛙練本領(lǐng):模仿小青蛙雙腳起跳、雙腳落地讓學(xué)生通過看、練、思來完成動作;小青蛙跳過一定遠度的荷葉敢于展示,體驗成功。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動腦思考,自己解決問題的能力。(3)小青蛙展本領(lǐng):游戲競賽引導(dǎo)學(xué)生用練好的本領(lǐng)進行跳過荷葉”“消滅害蟲“保護莊稼的游戲活動。設(shè)計意圖:以游戲“跳過荷葉”“消滅害蟲”“保護莊稼競賽的方式為基本部分的結(jié)尾,并讓掌握不太好的學(xué)生有更多鍛煉的機會。逐步使每位學(xué)生都達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。愉悅身心放松歌舞放松害蟲消滅了,莊稼豐收了,我們用唱歌、跳舞的方式來慶祝勝利。設(shè)計意圖:學(xué)生在幸福拍手歌舞蹈及歡快、柔和的音樂中進行練習(xí),達到全身心放松的目的。四、預(yù)計運動負荷 本課平均新率:約130次,預(yù)計密度:約40%