《2022六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 17《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》教案 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 17《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》教案 鄂教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候教材分析:太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候是一篇富有兒童情趣的童話故事。通過描寫太陽(yáng)請(qǐng)假之后給地球上的人們生活帶來種種不便,從而揭示出太陽(yáng)與人類生活息息相關(guān),也讓學(xué)生在不知不覺中了解了許多天文、氣象方面的知識(shí)。文章借助豐富的想象,帶領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)奇妙的科學(xué)長(zhǎng)廊。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解“逍遙”、“懊喪”、“搖曳”等詞語(yǔ)的含義。2、抓住要點(diǎn),理解課文內(nèi)容,了解太陽(yáng)請(qǐng)假造成了哪些后果,明白太陽(yáng)與人類生活息息相關(guān)的道理。3、有感情的朗讀課文,復(fù)述課文內(nèi)容。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)事物的好奇心。過程與方法:1、積累本課生詞,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、抓住要點(diǎn),理解課文,明白太陽(yáng)與人類生
2、活息息相關(guān)的道理,鼓勵(lì)學(xué)生不斷探尋科學(xué)的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能抓住要點(diǎn),理解課文內(nèi)容,了解太陽(yáng)與人類生活的密切關(guān)系,激勵(lì)學(xué)生勇于探尋科學(xué)的奧秘。教學(xué)準(zhǔn)備:1、課前指導(dǎo)布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱太陽(yáng)與人類生活的種種關(guān)系。2、創(chuàng)設(shè)情景,提示重點(diǎn)語(yǔ)句。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)(一)導(dǎo)入 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情一年365天,每天我們都能看到太陽(yáng)東升西落,可有一次,太陽(yáng)請(qǐng)假了,想知道為什么嗎?讓我們趕緊去瞧瞧。(板書課題)齊聲讀課題。(二)自讀 發(fā)現(xiàn)與探究1、自讀課文,注意將字音讀準(zhǔn)。2、檢查生字的掌握情況。3、通過初讀課文,你們了解到太陽(yáng)請(qǐng)假的原因嗎?太陽(yáng)請(qǐng)假后又發(fā)生了一些什么事情呢?4、全班交流。(三
3、)學(xué)習(xí)課文1-4自然段1、默讀課文14節(jié),思考:是什么原因讓太陽(yáng)請(qǐng)假?2、全班交流3、指導(dǎo)感情朗讀感傷規(guī)勸發(fā)怒(四)學(xué)習(xí)課文5-20節(jié)1、默讀,思考:太陽(yáng)請(qǐng)假帶來了哪些后果?2、小組交流3、全班交流,相機(jī)指導(dǎo)朗讀(1)白天同黑夜一樣黑暗(2)瀑布干涸(3)風(fēng)車無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)(4)氣候變冷:輪船無(wú)法出海裝運(yùn)糧食和其他日用品;森林中的動(dòng)物被凍死;人們無(wú)法耕種4、除了書中所提及的這些,你能設(shè)想一下,太陽(yáng)請(qǐng)假后還會(huì)帶來哪些后果?(五)教師總結(jié)第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(二)學(xué)習(xí)課文2123節(jié)1、自由讀文,看看自己讀懂了哪些內(nèi)容。2、反饋交流(1)人們的處境不好了(2)人們要復(fù)工了(3)人們請(qǐng)求太陽(yáng)出山,人們大聲贊美太陽(yáng)。(4)太陽(yáng)出來了,人們歡呼雀躍。找出相關(guān)句子指導(dǎo)朗讀,結(jié)合插圖,升華情感,使學(xué)生深深懂得沒有太陽(yáng)人類的生活將是一團(tuán)糟。3、指名讀文,相機(jī)評(píng)議。(三)總結(jié)全文個(gè)性設(shè)計(jì)