2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第8課一慢二看三通過—插入文本框1教案 河大版

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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第8課一慢二看三通過插入文本框1教案 河大版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)Word中文本框的使用方法。學(xué)會頁面設(shè)置。能力目標(biāo)：能夠熟練應(yīng)用文本框制作宣傳卡片、標(biāo)語等。培養(yǎng)學(xué)生想像能力、編寫宣傳語言的能力。德育目標(biāo)：使同學(xué)們具有交通安全意識。學(xué)習(xí)任務(wù)：1.采用橫排文本框?qū)?條宣傳語。2.學(xué)會頁面設(shè)置和文本框設(shè)置。教學(xué)重點：文本框的使用教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué) 演示法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你在大街上看到交通安全宣傳語嗎？請向大家說一說。（同學(xué)們暢所欲言）師：能不能自已編寫一些交通安全宣傳語？挨著的兩個人相互討論一下，并向老師匯報。師：今天我們來利用Word軟件來

2、學(xué)習(xí)“第8課 一慢二看三通過插入文本框”師：老師這有做好的兩份范例，請同學(xué)們欣賞一下。（師出示范例）二、演示講授1.請問上面兩頁的文字格式么區(qū)別？2.講解：這兩個范例都是在Word中輸入的，是通過“插入文本框”來實現(xiàn)的，上邊的為“橫排文本框”，下邊的為“豎排文本框”3.如何插入文本框做交通安全宣傳卡呢？（以插入橫排文本框為例）（1）設(shè)置宣傳卡片的紙張大小。啟動Word。執(zhí)行“文件”“頁面設(shè)置”命令。在出現(xiàn)的“頁面設(shè)置”對話框中，選擇“紙型”選項卡。單擊“寬度”和“高度”微調(diào)按鈕，設(shè)置紙張寬度為13厘米，高度為10厘米。選擇“頁邊距”選項卡，單擊微調(diào)按鈕，分別設(shè)置上、下邊距為1.5厘米，左、右邊

3、距為2厘米。單擊“確定”按鈕。（2）制作宣傳標(biāo)語。插入文本框，輸入標(biāo)語文字內(nèi)容。單擊菜單欄中的“插入” 選擇“文本框” 選擇“橫排” 在工作區(qū)拖出一個長方形輸入文字（一慢二看三通過）設(shè)置字體、字號，字體顏色，對齊方式設(shè)為“居中” 利用控制點調(diào)整文本框的高度和寬度。修改文本框的格式，完成宣傳橫幅的整體設(shè)計。在繪圖工具欄中，選定文本框。單擊菜單欄中的“格式” 選擇“文本框” 選擇合適的“填充顏色”、“線條顏色”、“線型” 設(shè)置好之后，單擊“確定”三、學(xué)生操作運用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計一份豎排的交通安全宣傳標(biāo)語。四、課堂小結(jié)1.文本框的使用2.使用文本框的好處附送：2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第

4、三冊 第9課禁止通行-繪制圖形1（第一課時）教案 河大版課題禁止通行繪制圖形教學(xué)目標(biāo)知識利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握圖形的基本操作；能力通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手創(chuàng)作能力以及觀察、分析能力。情感讓同學(xué)們在觀察中動手，在動手中提高，進一步強化同學(xué)們的實踐能力。 教材處理難點培養(yǎng)同學(xué)們觀察實踐能力和創(chuàng)造性思維。重點繪制圖形、調(diào)整圖形教學(xué)思路激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題觀察標(biāo)志，明確任務(wù)展示范例，自主學(xué)習(xí)鞏固提高，總結(jié)心得提高練習(xí)，大顯身手作品欣賞與評價教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。1.同學(xué)們，走進這個單元，我們共同關(guān)注著交通安全這個主題，我們進行了交

5、通狀況的調(diào)查，還收集了一些交通安全語，這節(jié)課，我們先來登錄“華夏交通在線”看一段錄像，好嗎？2.同學(xué)們看得非常認(rèn)真，哪位同學(xué)說一說你都看到了些什么？學(xué)生回答：好學(xué)生回答：有很多交通標(biāo)志。3.同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，錄像里面有很多交通標(biāo)志，每一種交通標(biāo)志都有不同的含義，它們在無聲地告訴我們一些交通規(guī)則。二、觀察標(biāo)志，明確任務(wù)。1.（點擊）這些是剛才錄像中出現(xiàn)的交通標(biāo)志，你知道它們表示什么意思嗎？（出示錄像中的交通標(biāo)志）2.（點擊）老師這里還有一部分交通標(biāo)志，誰來說說這些交通標(biāo)志表示什么意思？3.從剛才同學(xué)們的回答中，我能體會到同學(xué)們都非常關(guān)注我們的生活，的確，這些交通標(biāo)志作為一種基本的道路設(shè)施，在

6、我們生活中起著非常重要的作用，有了它們的無聲指揮，城市的交通更加順暢，行車也更加安全。 那么，你們想不想在計算機上制作出這些交通標(biāo)志呢？ 4.那好，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)用word繪制圖形，制作交通標(biāo)志。 （出示課題）三、展示范例，自主學(xué)習(xí)。1.教師課件出示課本42頁范例1，讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生傾聽學(xué)生說出教師點擊的交通標(biāo)志的名稱。學(xué)生爭先恐后地舉起了小手，說出了教師指向的交通標(biāo)志。生：想學(xué)生明確任務(wù)學(xué)生觀察范例。2.通過你的觀察，你知道范例中的圖形分別是用什么繪圖工具繪制的嗎？請你趕快試試吧！3.同學(xué)們可以任意選擇一到兩種交通標(biāo)志進行繪制，繪制的過程中如果遇到什么問題，可以看看書，可以請教同

7、學(xué)，如果需要我?guī)椭?，也可以舉手示意我，好嗎？好，開始吧。4.好了，剛才同學(xué)們都非常認(rèn)真的進行繪制，誰愿意說說你制作的是哪幾種交通標(biāo)志？又是怎樣繪制的呢？（34人）5.請一位同學(xué)到到教師機作演示。6.教師補充：這位同學(xué)繪制的是禁止通行，選用的是橢圓工具，如果要繪制出圓，應(yīng)該怎么做？7.在繪制禁止通行標(biāo)志時，你有什么新發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新之處？四、鞏固提高，總結(jié)心得。1.通過自己的操作和同伴間的交流，你有什么收獲或心得，說出來我們共同分享？學(xué)生根據(jù)觀察，說出觀察結(jié)果，并動手嘗試。學(xué)生動手實踐活動開始學(xué)生互幫互助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。學(xué)生紛紛舉手，爭著說，我繪制的有我來說說禁止通行這個交通標(biāo)志的做法吧。

8、我是這樣做的（邊操作邊講解）其他學(xué)生觀察演示需要按住鍵盤上的shift鍵。學(xué)生說出自己制作的獨特之處。學(xué)生談心得，說收獲，共同交流知識。2.誰在操作過程中還有什么新發(fā)現(xiàn)，請介紹給大家？3.師生共同總結(jié)提高。五、提高練習(xí)，大顯身手。1.根據(jù)你的觀察，你能制作出其他標(biāo)志嗎？請你大膽嘗試。2.請欣賞圖2914所示的學(xué)生作品，你發(fā)現(xiàn)這幅作品主要應(yīng)用了什么工具，你能創(chuàng)作一幅類似的作品嗎？六、作品欣賞與評價1.教師接收學(xué)生作好的作品在全班作展示。2.請同學(xué)們欣賞這些作品，并提出寶貴意見。3.師生共同評價交流。學(xué)生談學(xué)習(xí)過程中新發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新之處，并演示操作過程。師生共同交流學(xué)習(xí)學(xué)生自主操作活動開始學(xué)生觀察作品樣例，并動手模仿操作。學(xué)生上傳自己的作品學(xué)生欣賞優(yōu)秀部分優(yōu)秀作品，并說出優(yōu)缺點。