2022年二年級美術(shù)下冊 拼拼貼貼馬賽克教案 冀教版

《2022年二年級美術(shù)下冊 拼拼貼貼馬賽克教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級美術(shù)下冊 拼拼貼貼馬賽克教案 冀教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2022年二年級美術(shù)下冊 拼拼貼貼馬賽克教案 冀教版教學目標：1、學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。2、培養(yǎng)和發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。3、感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。教學重難點：1、掌握形的分解組合方法，發(fā)展學生的形象思維和創(chuàng)造能力。2、感受同一分解不同構(gòu)成的愉悅。教學課時：一課時教學過程：一、組織教學二、教學演示，變變圖形1、老師這有張圓形的紙片，同學們注意觀察經(jīng)過我任意的剪割后會有什么變化。2、教師進行教學演示。3、還有哪位同學有更新穎的擺法？（12名學生）三、自主探究，嘗試制作1、請同學們觀察書上的圖片，并思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領(lǐng)有哪些？2、自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進行拆分造型。四、發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑釋疑1、在造型的時，你們覺得紙片剪成幾塊最好造型？（35）2、在造型過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？五、學生活動1、強調(diào)在造型過程中，不能有半點遺漏，即分與合的塊數(shù)相同。2、強調(diào)反復(fù)拼擺后再進行粘貼。3、個體或分組方式隨機進行，鼓勵大膽地想象創(chuàng)造。六、欣賞評析1、在小組內(nèi)評價，比比哪位同學拼擺的造型最有趣。2、下位交流：去看看別組同學拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。3、展示作品：把學生推薦的作品張貼在黑板上。