二年級音樂下冊 第5課 聆聽《霍拉舞曲》教案1 人音版

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1、霍拉舞曲教案教學目標：1、能夠在聆聽中感受音樂所表現(xiàn)的充滿熾烈的歡樂氣氛和舞蹈性特點，并初步了解霍拉舞的簡單知識。2、在音樂圖形譜的幫助下了解本首樂曲三個主題的節(jié)奏特點以及它們的變化與再現(xiàn)，能隨各個主題音樂節(jié)奏做出適當?shù)姆磻?、在各種音樂活動中以自己的方式表現(xiàn)音樂，并從中體會成功的喜悅。教學重點：引導學生體驗樂曲無窮動式如鳥鳴般婉轉的熾烈與歡樂情緒。教學難點：在各種音樂活動中體驗樂曲三個主題的不同特點。教學過程：一、導入播放小步舞曲、北京的金山上、霍拉舞曲讓我們隨著音樂動起來吧。二、聽霍拉舞曲1、初步聆聽，感受霍拉舞曲給你留下了什么印象？大膽的說出自己所聽到的。2、比較（播放小提琴霍拉舞曲、

2、木琴霍拉舞曲）你能聽辨出其中的不同嗎？用不同的樂器表現(xiàn)同一作品，給人的感受也發(fā)生了變化。交流一下，這兩種更喜歡哪一種呢？為什么？在表現(xiàn)樂曲中有何作用？你所喜歡的樂器音色怎樣？學生喜歡小提琴的，可讓學生自己對樂器了解；學生喜歡木琴，給學生介紹木琴。3、介紹霍拉舞曲霍拉舞曲由羅馬尼亞小提琴家、作曲家迪尼庫作于1906年?；衾橇餍杏诹_馬尼亞和前蘇聯(lián)庫爾達維亞地方的一種民間歌曲體裁，產生于牧民地區(qū)，通常分為兩部分，一為悠長的歌詞，二為活潑的輪舞，常用二四拍，多用裝飾音和顫音。我們所聽的就是具有輪舞體裁的獨奏曲。4、再次整體聆聽再來仔細聆聽，具體說說：樂曲好象描寫了一個什么場面？你是怎么來欣賞的？三、總結下課通過霍拉舞曲，我們感受了不同的樂器在表現(xiàn)同一作品時的不同，了解了木琴這樣的打擊樂器。在下節(jié)課中，我們還要認識一些打擊樂器，你們好奇嗎？那就等待下一節(jié)音樂課吧。