《2022年五年級美術(shù)上冊 第12課 環(huán)保小發(fā)明教案 嶺南版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年五年級美術(shù)上冊 第12課 環(huán)保小發(fā)明教案 嶺南版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年五年級美術(shù)上冊 第12課 環(huán)保小發(fā)明教案 嶺南版一、教學分析 1、課型與課時 設計應用1課時 本課教學內(nèi)容具有人文性、藝術(shù)性、科學性。因為環(huán)保和科技是當今最熱門的話題,本教材把美術(shù)與環(huán)保、科技這兩方面結(jié)合在一起,能引導學生感受美術(shù)、科技和環(huán)保與人們生活息息相關(guān)的事實,可開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛能。 環(huán)保意識、藝術(shù)創(chuàng)造、科學聯(lián)想是本課的教學重點。教學中教師引導學生選擇不同的創(chuàng)作形式,彩不同的材料來進行有關(guān)環(huán)保、藝術(shù)、科技的創(chuàng)作,是本課的教學難點。教學時,教師應課前引導學生查看有關(guān)環(huán)保、美術(shù)、科技的雜志、網(wǎng)站,豐富學生的綜合知識,為學生提供不同形式的作品實物、圖片資料進行欣賞觀摩,提供
2、不同材料讓學生進行對比、感受、區(qū)別,如形狀、顏色、質(zhì)感等。 2、教學目標: 知識與技能 能恰當?shù)乩脧U舊物品的小造型、顏色完成一件立體的小藝術(shù)品。 過程與方法: (1)欣賞他人作品,啟發(fā)、開闊學生的創(chuàng)作思路; (2)注重以小組合作的形式完成作品,培養(yǎng)學生的集體協(xié)調(diào)能力; 情感、態(tài)度、價值觀: 養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。 3、教學重點: 欣賞以環(huán)何為主題的海報、學習設計方法。 4、教學難點: 海報內(nèi)容與形式美感有機結(jié)合。 5、興趣點: 欣賞各種形式的海報;嘗試應用廢舊材料制作一件環(huán)保小工藝品,送給自己的親朋好友。 6、教學準備: 教師準備:課件、圖片 學生準備:資料圖片 二、教學過程: 準備階段:組織
3、教學,做好上課準備教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 探究活動一 布置廢舊物展覽,培養(yǎng)環(huán)保意識。 1、按點材、線材、面材進行分類。2、按不同質(zhì)感進行分類;3、按不同色彩進行分類。 觀察發(fā)現(xiàn):選一個你喜歡的廢舊物,說說它美在哪里?有哪些獨特的地方,讓你想到了什么? 激發(fā)學生的學習興趣 活動探究二 與同學交流一些科技新聞環(huán)保常識,啟發(fā)學生創(chuàng)作思維。1、你準備創(chuàng)作一個什么小發(fā)明?2、你是通過什么途徑取得靈感的?3、你準備用什么形式完成環(huán)保小發(fā)明? * 啟發(fā)學生創(chuàng)作思維 活動探究三 感受創(chuàng)作的樂趣,交流創(chuàng)作設計的經(jīng)驗。1、把握廢舊物的特征,選擇適合的廢舊物。2、從應用方面選材或根據(jù)材料進行聯(lián)想創(chuàng)作。 作業(yè)要求:1、基本要求:能利用廢舊物設計制作一件環(huán)保用具。2、較高要求:自己發(fā)明的環(huán)保用具選材恰當、造型美觀。3、個性探究:手工設計制作的環(huán)保用具構(gòu)思巧妙、造型精致美觀,且富有實用價值。手繪設計的環(huán)保用具線條流暢、造型美觀。 學習設計制作方法 展示與交流 布置環(huán)境、科技、美術(shù)展覽。 欣賞交流 交流制作經(jīng)驗 欣賞與評價 師評評價點:設計創(chuàng)新穎(變廢為寶),造型裝飾美觀(藝術(shù)價值),環(huán)保主題突出(實用價值)。 自評、互評 提高審美與鑒賞能力 三、板書設計 13、環(huán)保小發(fā)明 分類 點材、線材、面材 觀察發(fā)現(xiàn) 四、課后小結(jié)