高三二輪復(fù)習(xí), 有絲分裂與減數(shù)分裂

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1、連續(xù)分裂連續(xù)分裂 一次分裂完成時一次分裂完成時 下一次下一次分裂完成時分裂完成時 處于各時期的細(xì)胞數(shù)目處于各時期的細(xì)胞數(shù)目 連續(xù)連續(xù) 紡錘體紡錘體 末期末期 四分體四分體 非同源染色體非同源染色體 自由組合自由組合 交叉互換交叉互換 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二減數(shù)第二次分裂次分裂 初級精（卵）母細(xì)胞初級精（卵）母細(xì)胞精細(xì)胞精細(xì)胞卵細(xì)胞卵細(xì)胞受精卵受精卵越小越小 越低越低 細(xì)胞表面積與體積細(xì)胞表面積與體積 漂洗漂洗 染色染色 1、細(xì)胞分裂方式、所處時期及細(xì)胞名細(xì)胞分裂方式、所處時期及細(xì)胞名稱的識別與判斷稱的識別與判斷 例例2：圖圖像像識別判斷識別判斷初級精母細(xì)胞初級精母細(xì)胞有絲前有絲

2、前有絲后有絲后減減中中有絲中有絲中減減中中減減前前減減后后減減后后減減后后減減后后減減前前初級卵母細(xì)胞初級卵母細(xì)胞 次級精母細(xì)胞或極體次級精母細(xì)胞或極體次級次級卵卵母母細(xì)胞細(xì)胞視圖要注意的事項(xiàng)：視圖要注意的事項(xiàng)： 1、三看識別法來鑒別圖形時，重點(diǎn)要求學(xué)生對、三看識別法來鑒別圖形時，重點(diǎn)要求學(xué)生對“染色體染色體數(shù)目為奇數(shù)數(shù)目為奇數(shù)”、“無同源染色體無同源染色體”這兩個知識點(diǎn)來辨別減數(shù)第這兩個知識點(diǎn)來辨別減數(shù)第二次分裂的結(jié)構(gòu)圖，而減數(shù)第一次分裂的結(jié)構(gòu)圖則要求記住二次分裂的結(jié)構(gòu)圖，而減數(shù)第一次分裂的結(jié)構(gòu)圖則要求記住“聯(lián)會、四分體聯(lián)會、四分體”、“同源染色體分離同源染色體分離”、“著絲點(diǎn)排列在赤著絲點(diǎn)

3、排列在赤道板兩側(cè)道板兩側(cè)”。 2、要注意題目有沒有明確指出該細(xì)胞是取自單倍體、二、要注意題目有沒有明確指出該細(xì)胞是取自單倍體、二倍體還是多倍體。倍體還是多倍體。 3、注意圖示細(xì)胞取自生物體的什么器官，如睪丸或卵巢、注意圖示細(xì)胞取自生物體的什么器官，如睪丸或卵巢這里的細(xì)胞即可以進(jìn)行有絲分裂也可進(jìn)行減數(shù)分裂。這里的細(xì)胞即可以進(jìn)行有絲分裂也可進(jìn)行減數(shù)分裂。 4、要注意題目中有沒有提示是否考慮細(xì)胞發(fā)生變異，如、要注意題目中有沒有提示是否考慮細(xì)胞發(fā)生變異，如發(fā)生交叉互換。發(fā)生交叉互換。 5、對于減數(shù)分裂要注意精卵細(xì)胞形成過程的區(qū)別。特別、對于減數(shù)分裂要注意精卵細(xì)胞形成過程的區(qū)別。特別不要忘記極體。不要忘

4、記極體。A 生物坐標(biāo)曲線題的類型很多，無論曲線怎么復(fù)雜，其關(guān)鍵是數(shù)和形。生物坐標(biāo)曲線題的類型很多，無論曲線怎么復(fù)雜，其關(guān)鍵是數(shù)和形。數(shù)就是圖像中的點(diǎn)數(shù)就是圖像中的點(diǎn)起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和終點(diǎn)起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和終點(diǎn)；形就是曲線的變化趨勢，乃；形就是曲線的變化趨勢，乃至將來動態(tài)。至將來動態(tài)。 識圖的關(guān)鍵是三看（既識標(biāo)、明點(diǎn)、析線）：識圖的關(guān)鍵是三看（既識標(biāo)、明點(diǎn)、析線）： 第一看理解坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，再第一看理解坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識點(diǎn)。（即識標(biāo)）結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識點(diǎn)。（即識標(biāo)） 第二看曲線中的特殊點(diǎn)（頂點(diǎn)、始終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)

5、、交叉點(diǎn)）所表示了第二看曲線中的特殊點(diǎn)（頂點(diǎn)、始終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)）所表示了什么生物學(xué)意義。（即明點(diǎn)）什么生物學(xué)意義。（即明點(diǎn)） 第三看曲線的走向、變化趨勢。揭示各段曲線的變化趨勢及其含義。第三看曲線的走向、變化趨勢。揭示各段曲線的變化趨勢及其含義。根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨“橫坐標(biāo)量橫坐標(biāo)量”的增加，的增加，“縱坐標(biāo)量縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減小。超過一定范圍后，隨逐漸增加或減小。超過一定范圍后，隨“橫坐標(biāo)的量橫坐標(biāo)的量”的增的增加，加，“縱坐標(biāo)的量縱坐標(biāo)的量”減少或增加，或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。若為多重變化減少或增加，或者達(dá)到某

6、種平衡狀態(tài)。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，要分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲曲線坐標(biāo)圖，要分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線或者是結(jié)論?；蛘呤墙滩闹械慕Y(jié)論性語言。（既析線）線或者是結(jié)論。或者是教材中的結(jié)論性語言。（既析線）2、染色體、染色單體、染色體、染色單體、DNA曲線圖題曲線圖題 如果出現(xiàn)的形式是一個大概的草圖，在橫坐標(biāo)中沒有注如果出現(xiàn)的形式是一個大概的草圖，在橫坐標(biāo)中沒有注明各個時期，并且曲線圖的橫坐標(biāo)的長度是一樣時，學(xué)生就明各個時期，并且曲線圖的橫坐標(biāo)的長度是一樣時，學(xué)生就容易搞混了。如下圖：容易搞混了。如下圖：我們可以巧抓特殊時期，利用“二看法”有效區(qū)分

7、： 先區(qū)分先區(qū)分DNA和染色體再區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂和染色體再區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂 1、一看間期數(shù)目區(qū)分DAN和染色體數(shù)目變化 如曲線圖在間期（或曲線圖的開始）有加倍的現(xiàn)象，則為DAN數(shù)目變化曲線圖，如圖5和圖7；如無加倍現(xiàn)象則為染色體變化曲線圖，如圖6和圖8。 2、二看前后區(qū)分有絲分裂與減數(shù)分裂 在區(qū)分開DNA和染色體數(shù)目變化曲線圖的基礎(chǔ)上，觀察曲線圖的前后數(shù)目的變化：如后面比前面數(shù)目發(fā)生了減半，則為減數(shù)分裂曲線圖，如圖5前面數(shù)目為2N，而后面為N，所以圖5為減數(shù)分裂的DNA數(shù)目變化曲線圖，而圖7前后的數(shù)目沒有變化則為有絲分裂的DNA曲線圖；同理可以區(qū)分圖6為減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化曲線圖

8、，圖8為有絲分裂的染色體數(shù)目變化曲線圖。 注意注意:一個四分體一個四分體=聯(lián)會的一對同源染色體聯(lián)會的一對同源染色體=四條染色單體四條染色單體(含四個含四個DNA分子分子,8條脫氧核苷酸鏈條脫氧核苷酸鏈)例例3、據(jù)圖回答以下問題、據(jù)圖回答以下問題2021/6/30182021/6/3019一一看看數(shù)數(shù)目目 奇數(shù)奇數(shù) 減減 偶數(shù)偶數(shù) 二二看看 同同源源染染色色體體 無無有有減減 三三看看 聯(lián)會及四分體聯(lián)會及四分體 同源染色體位于同源染色體位于赤道板兩側(cè)赤道板兩側(cè) 同源染色體分離同源染色體分離 無無 有有同同源源染染色色體體的的行行為為 減減I I 有絲分裂有絲分裂 前前 中中 后后 注意：如果著絲

9、點(diǎn)已分裂，注意：如果著絲點(diǎn)已分裂，只數(shù)一端的染色體只數(shù)一端的染色體 3 3、細(xì)胞分裂示意圖的識別方法（小結(jié)）細(xì)胞分裂示意圖的識別方法（小結(jié)） 區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂 2021/6/30201 1、參與的細(xì)胞器及作用、參與的細(xì)胞器及作用n1 1）線粒體：）線粒體：n2 2）核糖體：）核糖體：n3 3）中心體：）中心體：n4 4）高爾基體：）高爾基體：為細(xì)胞分裂提供能量為細(xì)胞分裂提供能量合成合成DNA復(fù)制所需的酶以及染復(fù)制所需的酶以及染色體中的蛋白質(zhì)色體中的蛋白質(zhì)分裂前期，兩組中心粒之間星射分裂前期，兩組中心粒之間星射線形成紡錘體，以牽引染色體移線形成紡錘體，以牽引染色體移動

10、（動物和某些低等植物）動（動物和某些低等植物）合成纖維素和果膠，細(xì)胞壁的合成纖維素和果膠，細(xì)胞壁的形成必須有高爾基體參與形成必須有高爾基體參與三三、細(xì)胞分裂與其它知識的的聯(lián)系、細(xì)胞分裂與其它知識的的聯(lián)系 2021/6/3021三、細(xì)胞分裂與其它知識的的聯(lián)系三、細(xì)胞分裂與其它知識的的聯(lián)系 2 2、與生長發(fā)育、生殖的關(guān)系、與生長發(fā)育、生殖的關(guān)系受精卵受精卵性成熟的個體性成熟的個體有絲分裂有絲分裂 組織分化組織分化 器官形成器官形成 減數(shù)分裂減數(shù)分裂3 3、與可遺傳變異的關(guān)系、與可遺傳變異的關(guān)系與染色體變異的關(guān)系：與染色體變異的關(guān)系： 與基因突變的關(guān)系：與基因突變的關(guān)系： 基因突變的時期：基因突變的

11、時期：與基因重組的關(guān)系：與基因重組的關(guān)系：自由組合：自由組合：減減后期后期非同源染色體非同源染色體自由組合自由組合交換重組：交換重組：減減四分體四分體時期同源染色體上非時期同源染色體上非姐妹染色單體姐妹染色單體交叉互換交叉互換有絲分裂間期、有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂間期減數(shù)第一次分裂間期多倍體的產(chǎn)生：多倍體的產(chǎn)生：染色體數(shù)目異常病的產(chǎn)生：染色體數(shù)目異常病的產(chǎn)生： 減減分裂時分裂時同源染色體末分離同源染色體末分離，移向了同一極或減，移向了同一極或減分裂分裂時著絲點(diǎn)分裂后，時著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色體末分離姐妹染色體末分離，移向了同一極。，移向了同一極。有絲分裂前期有絲分裂前期紡錘體紡錘體的形成受

12、阻的形成受阻2021/6/3022三、細(xì)胞分裂與其它知識的的聯(lián)系三、細(xì)胞分裂與其它知識的的聯(lián)系 4 4、與遺傳定律的關(guān)系、與遺傳定律的關(guān)系染色體行為染色體行為基因行為基因行為發(fā)生時期發(fā)生時期遺傳定律遺傳定律同源染色體分離同源染色體分離等位基因分離等位基因分離減數(shù)減數(shù)I I后期后期非等位基因連鎖或同源非等位基因連鎖或同源染色體上非姐妹染色單染色體上非姐妹染色單體上基因的互換體上基因的互換減數(shù)減數(shù)I I四分四分體期體期非同源染色體自非同源染色體自由組合由組合非等位基因自由組合非等位基因自由組合減數(shù)減數(shù)I I后期后期基因的分離定律基因的分離定律基因的連鎖基因的連鎖和互換定律和互換定律基因的自由組基因

13、的自由組合定律合定律 2021/6/30231個精原細(xì)胞個精原細(xì)胞（含（含n對同源對同源染色體）染色體） (1) 1個卵原細(xì)胞（含個卵原細(xì)胞（含n 對同源染色體對同源染色體）(2) 考點(diǎn)四考點(diǎn)四.2021/6/30242021/6/30252021/6/3026圖圖1初級精母細(xì)胞初級精母細(xì)胞40 例例4.2021/6/3027（3）該細(xì)胞分裂過程中，）該細(xì)胞分裂過程中，M與與M、m與與m的分離發(fā)生的分離發(fā)生在在 ，M與與N或或n的自由組合發(fā)生的自由組合發(fā)生在在 。（4）若圖）若圖2為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖，為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖，請?jiān)趫D請?jiān)趫D3內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細(xì)胞的示內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細(xì)胞的示意圖。意圖。減數(shù)第二次分裂后期減數(shù)第二次分裂后期減數(shù)第一次分裂后期減數(shù)第一次分裂后期475%（5）若該個體與基因型為）若該個體與基因型為MmNn的個體交配，則其的個體交配，則其若干后代中理論上出現(xiàn)若干后代中理論上出現(xiàn)種表現(xiàn)型。其中與親本種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是 。2021/6/3028D 例5.2021/6/3029例1.下列圖像中一定屬于減數(shù)分裂的圖像是：A 若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝！