《2021-2022年四年級下冊《加法運算定律的應(yīng)用》教案教學建議》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級下冊《加法運算定律的應(yīng)用》教案教學建議（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級下冊加法運算定律的應(yīng)用教案教學建議教學目標1、知識與技能：用運算定律進行一些簡便運算。2、過程與方法：培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3、情感態(tài)度與價值觀：使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重、難點：能運用運算定律進行一些簡便運算。課堂教學過程設(shè)計思路教學環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學生活動媒體應(yīng)用設(shè)計意圖目標達成導入新課一、目標導學1、上節(jié)課我們學習了加法的兩個運算定律，你能說出是哪兩個嗎？你能舉出例子說說嗎？2、導入新課（師板書課題）3、出示學習目標。 學習新知環(huán)節(jié)二、自主學習（根據(jù)自學提綱自學課本20頁例
2、3。）（一）自學提綱1、例3中都給出了哪些已知條件？求的問題是什么？2、你能列出算式嗎?3、你能很快算出此題的答案嗎？你是怎樣計算的？與同桌交流。4、在此題中，你運用了加法的哪些運算定律？（二）學生自學（教師巡回指導，并告訴學生在看不懂的地方要做上標記）。（三）自學檢測計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算425+14+18675+168+25環(huán)節(jié)三、合作探究1、小組互探（把在自學過程中遇到的不會問題在小組內(nèi)交流探究）。2、師生互探（師生共同探究在自學過程中遇到的不會問題及經(jīng)小組討論后還未能解決的問題）3、在運用加法運算定律進行計算時應(yīng)注意什么？環(huán)節(jié)四、達標訓練1、根據(jù)運算定律在下面的（）里填上適當
3、的數(shù)。46+（）=75+（）（）+38=（）+59 24+19=（）+（）a+57=（）+（）要求學生說出根據(jù)什么運算定律填數(shù)。2下面各式那些符合加法交換律。140+250=260+13020+70+30=70+30+20260+450=460+250a+400=400+a3、 P20做一做1、2五、全課總結(jié)附送：2021-2022年四年級下冊同在藍天下表格式教案設(shè)計2021-2022年四年級下冊同在藍天下表格式教案設(shè)計課題同在藍天下第二課時設(shè)計者王斌教學目標1、使學生建立主動去幫助生活中不便的人的思想意識，并主動去幫助。2、學習殘疾人自強不息的意志。教學過程教師活動學生活動一、激情導入說說殘
4、疾人自強不息的事跡。二、討論交流三、體會四、教師總結(jié)望同學們做一個有愛心的人。課前準備收集殘疾人自強不息的事跡。分組活動組內(nèi)交流繼續(xù)交流，感受殘疾人自強不息的精神。1、愿從身邊小事做起，關(guān)愛殘疾人。2、做生活的強者。樹立為殘疾人服務(wù)的思想意識。課題同在藍天下第一課時設(shè)計者王斌教學目標1、使學生看到我們身邊還有很多生活不便的人，他們需要關(guān)心和幫助。2、使學生看到我們社會生活不便的人們所做的事情。教學過程教師活動學生活動一、調(diào)查了解學生準備情況二、組織匯報討論三、活動體驗四、感受課前準備注意身邊生活不便的人們，看看他們需要什么幫助。分組活動組內(nèi)交流說說殘疾人生活有什么不便？1、試一下，一只手系紅領(lǐng)巾會遇到什么樣的困難？2、蒙住眼睛，體會盲人怎樣走路？ （分組實驗）總結(jié)：（1）殘疾人需要幫助。 （2）制定關(guān)愛計劃。
2021-2022年四年級下冊《加法運算定律的應(yīng)用》教案教學建議
