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中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)我家的電話號(hào)碼設(shè)計(jì)思路：電話是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號(hào)碼蘊(yùn)含了豐富的數(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以將電話號(hào)碼和數(shù)活動(dòng)有機(jī)整合，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受電話號(hào)碼的不同種類，了解它給人們生活帶來(lái)的方便。2、積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、筆、寫有孩子電話號(hào)碼的操作紙活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)難點(diǎn)：感知按照號(hào)碼位數(shù)不同分成的種類，了解給人們生活帶來(lái)的方便?；顒?dòng)流程：一、說(shuō)說(shuō)我知道的電話號(hào)碼?師：你們知道電話號(hào)碼嗎？把你知道的電話號(hào)碼介紹給大家聽。幼兒說(shuō)，老師記?這幾種電話號(hào)碼數(shù)字一樣多嗎？誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)看？你想數(shù)幾號(hào)紙上的？幼兒交流不同的數(shù)數(shù)方法小結(jié)：原來(lái)排成一排的時(shí)候，也有好多種數(shù)數(shù)的方法，有的是仔細(xì)一看默數(shù)出來(lái)的，有的是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，也有的孩子是兩個(gè)一數(shù)的，辦法可真多。?師：為什么有的號(hào)碼是3位數(shù)的，有的是8位數(shù)的，有的更多是11位的呢？小結(jié)：3位數(shù)的電話號(hào)碼是特殊號(hào)碼，8位數(shù)的號(hào)碼是家庭電話，11位的就是手機(jī)號(hào)碼，這樣在記號(hào)碼的時(shí)候就不容易搞錯(cuò)了。那我們平時(shí)在什么時(shí)候就要打電話，撥電話號(hào)碼了呢？幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流小結(jié)：電話號(hào)碼的用處真大第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)
中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》
