2022年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元《主題3 到哪兒找答案》教案 上海教科版

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1、2022年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元主題3 到哪兒找答案教案 上海教科版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能

2、發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件教學(xué)過程：此冊(cè)教案有一起學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯整理17xxw一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、師：今天，這美妙的音樂將帶我們?nèi)ヌ剿饕粋€(gè)新的世界。走進(jìn)這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么神奇，多么美妙。 2、今天，小問號(hào)又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧！（出示課件，提出問題） 3、師：那我們應(yīng)該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來學(xué)習(xí)的“到哪兒找答案”。二、學(xué)生小組學(xué)習(xí)討論 1、師：看書，找一找，說一說“遇到問題時(shí)，該到哪兒去找答案”。2、生：自由看書、討論。得出： 三、到哪兒尋找答案師：請(qǐng)看大屏幕，這就是我們尋找答案的四種方法（移動(dòng)鼠標(biāo)

3、），這每種方法里面都藏著一個(gè)關(guān)于螞蟻的小問題。你們想先試試哪個(gè)方法呢？生：選擇方法1、 問問別人 讓學(xué)生參與提問尋找答案；2、 書上找找讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下找到最快的做法；3、 網(wǎng)上查查讓學(xué)生了解方法的使用；4、 做做實(shí)驗(yàn)（讓學(xué)生親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣）。四、 給問題找答案1、師：現(xiàn)在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你們感興趣的答案呢？ 2、師：請(qǐng)說說你的問題是什么？你準(zhǔn)備用什么方法來找到答案呢？五、活動(dòng)：學(xué)做卡片1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問題卡片上呢？（寫下來、畫下來、粘貼下來）2、有了問題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來看看用這些方法做出來的資料卡多

4、有趣?。ㄑ菔菊n件）看看，每種方法都很棒吧！3、老師相信小朋友們肯定能在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)許多為什么，并給它們找到滿意的答案記錄下來。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長記錄袋里，每學(xué)期回頭看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自已竟知道了這么多問題，真是太了不起了！六、讀兒歌1、先聽，再小組自由讀，或多種形式地讀。2、小問號(hào)是我們永遠(yuǎn)的朋友，你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦幫它們找到更多滿意的答案呢？3、好的，老師相信你們一定會(huì)做得很棒！下課了，去幫你們的小問號(hào)找找答案吧！附送：2022年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教案1 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生會(huì)一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)的數(shù)1100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序

5、；2初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的；3記住10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)數(shù)時(shí)，數(shù)到九十九，下一個(gè)數(shù)應(yīng)該是多少。教學(xué)過程一、趣味導(dǎo)入出示（西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)課件下冊(cè) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成）的主題圖。大家一起來看一下，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降氖挛?，看有天上飛的飛機(jī)，它從北京飛到天津大概要35分鐘，還有我們的學(xué)校有50多間教室，我們也常常會(huì)說，那個(gè)塔好高啊，有90多米吧，等等，這些帶有數(shù)字的語句，都是我們常常掛在嘴邊的。那其中的35，50，90這幾個(gè)數(shù)字，都比我們之前學(xué)的10還大，是不是？好，這就是老師今天要給大家講到的主要內(nèi)容

6、了。板書：數(shù)數(shù) 數(shù)的組成二、實(shí)例講解（1）數(shù)小棒（圖）110個(gè)1是10師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根。（學(xué)生開始操作）師：之前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆？（數(shù)10根就捆成一捆）師：10個(gè)1是多少？（10個(gè)1是10）（圖）板書：10個(gè)1是10。210個(gè)10是100師：現(xiàn)在我手里有2捆小棒，是多少根？（20根）師：如果再添上一根呢？（21根）教師操作，學(xué)生依次往下數(shù)22，23，29。師：現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了，再添1根是多少根？（30根）師：這9根再添上1根滿10根，又要捆成一捆，現(xiàn)在一共是幾捆小棒？（3捆）下面繼續(xù)采取老師祟小棒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)，每數(shù)到幾十九的時(shí)候，就提示一次學(xué)生該數(shù)多

7、少了。（發(fā)現(xiàn)在困難的學(xué)生，讓他起立回答，給予個(gè)別指導(dǎo)），每數(shù)到接近整十處就把速度放慢，以免口誤或讀錯(cuò)。如39下面是40；49下面是50同時(shí)每數(shù)完一個(gè)整十?dāng)?shù)就問學(xué)生該怎么辦了？（捆成一捆）。當(dāng)數(shù)到91，92，93，98，99時(shí)，教師加重語氣說：再添一根該數(shù)多少了？（學(xué)生高興的回答：100）教師把十捆小棒整理好。師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。現(xiàn)在我們把這些小棒10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，看看有多少個(gè)十？教師舉起手中的整捆小棒讓學(xué)生集體數(shù)出（1個(gè)十，2個(gè)十，3個(gè)十，9個(gè)十，10個(gè)十）師：10個(gè)十是多少？（100）（圖）板書：10個(gè)10是100。齊讀：10個(gè)1是10，10個(gè)10是10

8、0。師：現(xiàn)在你們知道10個(gè)10是100了，那么以后數(shù)數(shù)不但可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，而且還可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)了。讓學(xué)生拿起捆好的一捆（10根）小棒，一邊往上添一邊數(shù)數(shù)，每10根捆成一捆，數(shù)到100。（2）數(shù)一數(shù)，再口答（圖）1小朋友們看著自己的課本，數(shù)數(shù)看，小灰兔，小白兔，黑山頭，白山羊各有多少只？這些數(shù)都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？2小灰兔，小白兔，黑山頭，白山羊共有多少只？這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十組成的？（3）了解生活中的數(shù)（圖）我們看課件上的這些題，小朋友們一起來答一下，好不好？（大家一起看題回答）三、課堂活動(dòng)根據(jù)課堂活動(dòng)的要求，教師組織同學(xué)們輪流報(bào)數(shù)，誰報(bào)到100獲勝。四、課堂練習(xí)看練習(xí)一的第四題，讓小朋友們?nèi)σ蝗?，再說一說。五、課堂小結(jié)老師指著板書問：今天我們學(xué)的內(nèi)容是什么？（數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及數(shù)的組成）牢記：10個(gè)1是10，10個(gè)10是100。