2021-2022年蘇教版品德與生活一下《我的一家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《2021-2022年蘇教版品德與生活一下《我的一家》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年蘇教版品德與生活一下《我的一家》教學(xué)設(shè)計(jì)（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年蘇教版品德與生活一下我的一家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)

2、？”2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹茫菚r(shí)她剛剛會(huì)走路3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹在玩耍等）4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書(shū)：工作 愛(ài)好 習(xí)慣三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同

3、的親人有不同的稱(chēng)呼方式。2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）3、揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表。看圖，自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌？小組間互

4、相說(shuō)一說(shuō)。2、出示兒歌，大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职?，姑姑是爸爸的姐妹“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱(chēng)呼家里的親人的？5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)稱(chēng)呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。附送：2021-2022年蘇教版品德與生活一下

5、愛(ài)心行動(dòng)單元表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二年級(jí)課 題1、彎彎腰 撿起來(lái)課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的社會(huì)責(zé)任感和舉止文明的生活習(xí)慣。二、技能性初步了解環(huán)境衛(wèi)生與人的關(guān)系；懂得亂扔垃圾、污染環(huán)境是一種不文明的行為，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣行為。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感；二、技能性知道在公共場(chǎng)所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，自覺(jué)撿拾地上的紙屑等雜物。三、體驗(yàn)性經(jīng)歷研究調(diào)查的過(guò)程，培養(yǎng)參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境

6、的社會(huì)責(zé)任感；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的社會(huì)責(zé)任感和舉止文明的生活習(xí)慣。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感；方法課堂教授、學(xué)生表演、班班通演示手段利用班班通等多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)板書(shū) 彎彎腰，撿起來(lái) 不亂扔雜物、不隨地吐痰、撿起垃圾反思學(xué)習(xí)了本課文，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，討論交流了自己環(huán)保的做法、參與環(huán)保知識(shí)討論、環(huán)保模擬表演、環(huán)保社會(huì)實(shí)踐等的表現(xiàn)、感受、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)、感受自身行為的價(jià)值，提高了保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一、我們來(lái)選擇活動(dòng)二、環(huán)境污染大家談活動(dòng)三：環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)計(jì)策學(xué)生仔細(xì)觀看錄像學(xué)生先分小組討論，后發(fā)表自己的看法：1.學(xué)生集體觀看課件2.小組

7、討論：（1）看了剛才的情景，你有什么感想和疑問(wèn)？（2）環(huán)境污染有什么危害？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3）在生活中還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象？遇到破壞環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做？全班交流：小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。引導(dǎo)其他同學(xué)質(zhì)疑，展開(kāi)爭(zhēng)論。學(xué)生讀兒歌，并討論怎樣保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，然后進(jìn)行全班交流學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行創(chuàng)作表演。1、引導(dǎo)觀看錄像。地點(diǎn)A：環(huán)境優(yōu)美、整潔，有人自覺(jué)將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱；地點(diǎn)B：環(huán)境優(yōu)美，但是滿(mǎn)地垃圾，游人隨地扔垃圾，一位游人不小心踩在一只香蕉皮上，摔倒了。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀看感受（1）你最喜歡那個(gè)地方？為什么？（2）那些垃圾是怎么來(lái)的？你對(duì)扔垃圾的人有什么看法？1、教師出示多媒體課

8、件：行人在地上隨意吐痰，痰在顯微鏡下有成千上萬(wàn)的細(xì)菌、病菌等，細(xì)菌在空氣重傳播，傳染其他的行人，使他人感染疾病。2.引導(dǎo)學(xué)生交流剛才討論的問(wèn)題。3.小結(jié)：美好的環(huán)境要靠我們大家來(lái)保護(hù)，我們應(yīng)該從自我做起，讓我們的生活環(huán)境更加優(yōu)美、潔凈。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖讀兒歌2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演3、小結(jié)：我們要做到自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。通過(guò)學(xué)生觀看錄像，談?wù)摳惺?，引?dǎo)學(xué)生辨析對(duì)錯(cuò)。通過(guò)學(xué)生觀看多媒體課件，談?wù)摳惺?，引?dǎo)學(xué)生意識(shí)到美好的環(huán)境要靠我們大家來(lái)保護(hù)，我們應(yīng)該從自我做起，讓我們的生活環(huán)境更加優(yōu)美、潔凈。通過(guò)學(xué)生的表演，讓學(xué)生意識(shí)到應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)做保護(hù)

9、環(huán)境的小衛(wèi)士。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題課下自覺(jué)收拾教室、校園的垃圾。選做題走向社會(huì)，向不文明的行為宣戰(zhàn)。課 時(shí) 教 學(xué) 案學(xué)校：青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二年級(jí)課 題1、彎彎腰 撿起來(lái)課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的社會(huì)責(zé)任感和舉止文明的生活習(xí)慣。二、技能性初步了解環(huán)境衛(wèi)生與人的關(guān)系；懂得亂扔垃圾、污染環(huán)境是一種不文明的行為，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣行為。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感；二、技能性知道在公共場(chǎng)所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，自覺(jué)

10、撿拾地上的紙屑等雜物。三、體驗(yàn)性經(jīng)歷研究調(diào)查的過(guò)程，培養(yǎng)參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的社會(huì)責(zé)任感和舉止文明的生活習(xí)慣。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感；方法課堂教授、學(xué)生表演、班班通演示手段利用班班通等多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)板書(shū)、彎彎腰，撿起來(lái)做環(huán)保小明星反思教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)活動(dòng)二：環(huán)保行動(dòng)后談感受活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小明星（1）小組討論：為了保持良好的環(huán)境衛(wèi)生，我們應(yīng)該做些什么？（2）全班交流（3）確定行動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行任務(wù)分工，各小組討論實(shí)施方法。學(xué)生在選定的場(chǎng)所中開(kāi)展“環(huán)境小衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)。學(xué)生全班交流感

11、受。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生討論方案小結(jié)：大家想了很多好主意，讓我們行動(dòng)起來(lái)，討論一個(gè)具體的活動(dòng)方案吧。2、我為環(huán)保做貢獻(xiàn)教師參與到學(xué)生的行動(dòng)中，注意觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)。1、 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳惺埽?）通過(guò)參加“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)，你有什么感想和收獲？（2）活動(dòng)中你表現(xiàn)的棒不棒？具體表現(xiàn)在哪些方面？1、布置社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在生活中，我們每個(gè)人都要時(shí)時(shí)處處注意環(huán)境衛(wèi)生，積極爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小明星”。2、一周后進(jìn)行自我自我評(píng)價(jià)，全班評(píng)比“環(huán)保小明星”通過(guò)學(xué)生積極參與到實(shí)際活動(dòng)中，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生通過(guò)自己的親身實(shí)踐，談?wù)摳惺?，加深印象，體會(huì)更加深刻。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題

12、人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小明星”選做題積極參與社會(huì)實(shí)踐課 時(shí) 教 學(xué) 案學(xué)校：青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二年級(jí)課 題2水龍頭，你別哭課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、電、紙張等資源的情感和愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果、注意節(jié)儉的生活態(tài)度。二、技能性初步了解當(dāng)?shù)氐乃㈦姷荣Y源現(xiàn)狀；懂得我國(guó)是一個(gè)缺水國(guó)家，各種資源來(lái)之不易， 要注意節(jié)約它們。三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生用完自來(lái)水關(guān)緊水龍頭、注意隨手關(guān)燈、節(jié)約紙張等學(xué)習(xí)用品、愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果等文明行為習(xí)慣。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、電、紙張等資源的情感和愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果、注意節(jié)儉的生活態(tài)度。二、技能性知道用完自來(lái)

13、水關(guān)緊水龍頭、注意隨手關(guān)燈、節(jié)約紙張等學(xué)習(xí)用品、愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果三、體驗(yàn)性經(jīng)歷研究調(diào)查的過(guò)程，培養(yǎng)參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜水電等資源的意識(shí)；難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜水電等資源的意識(shí)；方法運(yùn)用調(diào)查法、查閱資料等方法了解當(dāng)?shù)氐乃?、電等資源現(xiàn)狀。 手段經(jīng)歷資料搜集、調(diào)查訪問(wèn)、模擬表演、親身實(shí)踐等過(guò)程。板書(shū)2、水龍頭，你別哭關(guān)緊水龍頭反思本課特點(diǎn)是課后實(shí)踐活動(dòng)“讓我們行動(dòng)起來(lái)”學(xué)生們積極參與、親身實(shí)踐然后對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟、養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約水，電等資源的文明行為習(xí)慣。教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：水龍頭哭了活動(dòng)二：水龍頭為什么哭了？活動(dòng)三：小水滴，

14、我們愛(ài)惜你活動(dòng)四：我的小建議活動(dòng)五：我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)生看圖聽(tīng)故事學(xué)生先分小組討論后集體交流（1）小組討論：水龍頭為什么哭了？（2）全班交流。各小組代表發(fā)言。學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并相互討論有什么感受。學(xué)生分小組討論，并派代表發(fā)言。學(xué)生自主表演學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法1、教師出示圖畫(huà)，并播放故事水龍頭哭了。2、說(shuō)一說(shuō)：看了這種現(xiàn)象，你想說(shuō)什么？還有什么問(wèn)題？1、探究討論：水龍頭哭的原因教師參與討論，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師提出問(wèn)題：a.自來(lái)水是怎么來(lái)的？b.水有什么作用？c.你居住的地方缺過(guò)水嗎？小結(jié)：有的人用完自來(lái)水不關(guān)緊水龍頭，讓誰(shuí)白白地流掉，太可惜了，所以水龍頭難過(guò)的哭了。2、一滴

15、水的價(jià)值有多大？讓我們算一算吧。小結(jié)：讓水一滴一滴地漏掉，看起來(lái)是小事，但卻造成極大的浪費(fèi)！1、議一議：我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水電？2、演一演：節(jié)約水電，從我做起。1、說(shuō)一說(shuō)：節(jié)約水電你有什么金點(diǎn)子？2、寫(xiě)一寫(xiě)：節(jié)約水電小建議。布置作業(yè)通過(guò)播放故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過(guò)學(xué)生自己的討論，讓學(xué)生意識(shí)到應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)生自己的表演，讓學(xué)生意識(shí)到應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約水電的習(xí)慣。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題完成節(jié)約水電小建議選做題鼓勵(lì)學(xué)生向有關(guān)部門(mén)或個(gè)人提出節(jié)約水電的建議。課 時(shí) 教 學(xué) 案學(xué)校：青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二年級(jí)課 題2 水龍頭，你別哭課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培

16、養(yǎng)學(xué)生珍惜水、電、紙張等資源的情感和愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果、注意節(jié)儉的生活態(tài)度。二、技能性初步了解當(dāng)?shù)氐乃㈦姷荣Y源現(xiàn)狀；懂得我國(guó)是一個(gè)缺水國(guó)家，各種資源來(lái)之不易， 要注意節(jié)約它們。三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生用完自來(lái)水關(guān)緊水龍頭、注意隨手關(guān)燈、節(jié)約紙張等學(xué)習(xí)用品、愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果等文明行為習(xí)慣。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、電、紙張等資源的情感和愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果、注意節(jié)儉的生活態(tài)度。二、技能性知道用完自來(lái)水關(guān)緊水龍頭、注意隨手關(guān)燈、節(jié)約紙張等學(xué)習(xí)用品、愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果三、體驗(yàn)性經(jīng)歷研究調(diào)查的過(guò)程，培養(yǎng)參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜水電等資源的意識(shí)；難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜水電等資源的意識(shí)；方法運(yùn)

17、用調(diào)查法、查閱資料等方法了解當(dāng)?shù)氐乃?、電等資源現(xiàn)狀。 手段經(jīng)歷資料搜集、調(diào)查訪問(wèn)、模擬表演、親身實(shí)踐等過(guò)程。板書(shū)2、水龍頭，你別哭 節(jié)約用水 愛(ài)惜水資源反思教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：“節(jié)約村”里顯神通活動(dòng)二：“智囊團(tuán)”中顯身手活動(dòng)三：評(píng)一評(píng)同學(xué)們先小組進(jìn)行討論，然后派代表進(jìn)行發(fā)言。小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪：說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣節(jié)約水電的。學(xué)生分小組練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)，并分組進(jìn)行展示。學(xué)生對(duì)剛才的表演進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。學(xué)生相互討論學(xué)生寫(xiě)建議書(shū)、辦宣傳畫(huà)學(xué)生說(shuō)唱兒歌1、說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水電？小結(jié)：節(jié)約水電，人人有責(zé)。每個(gè)人都應(yīng)該從日常的小事做起，比如，用完自來(lái)水要關(guān)緊水龍頭，注意

18、隨手關(guān)燈、節(jié)約紙張等學(xué)習(xí)用品、愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果等，只有這樣，我們的生活才會(huì)越來(lái)越好。演一演：選擇表演內(nèi)容A 根據(jù)水龍頭哭了的故事，續(xù)演水龍頭的故事。B 圍繞“小水滴，我們愛(ài)惜你”自己想象，設(shè)計(jì)表演內(nèi)容。評(píng)一評(píng)：組織學(xué)生評(píng)價(jià)表演內(nèi)容，使學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中進(jìn)一步明確節(jié)約水電的基本要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水行為。1、 議一議：除了自己節(jié)約水電以外，我們還能做些什么？2、 分組活動(dòng)：寫(xiě)建議書(shū)、辦宣傳畫(huà)1、 唱一唱。兒歌節(jié)約水電2、 評(píng)一評(píng)節(jié)約水電小標(biāo)兵通過(guò)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，自己演一演，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到節(jié)約水電的重要性。通過(guò)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，自己辦宣傳畫(huà)，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到節(jié)約水電的重要性。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題完

19、成節(jié)約水電小建議選做題鼓勵(lì)學(xué)生向有關(guān)部門(mén)或個(gè)人提出節(jié)約水電的建議。課 時(shí) 教 學(xué) 案學(xué)校：青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二年級(jí)課 題3、小樹(shù)小草也知疼課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感和主人翁意識(shí)二、技能性懂得花草樹(shù)木能凈化空氣、美化環(huán)境三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生不摘花、不踏草坪、不折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)等愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)生態(tài)的文明行為。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感和主人翁意識(shí)二、技能性知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的有關(guān)要求，知道要自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)生態(tài)三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生不摘花、不踏草坪、不折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)等愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)

20、生態(tài)的文明行為。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感和主人翁意識(shí)難點(diǎn)知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的有關(guān)要求，知道要自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)生態(tài)方法學(xué)習(xí)資料搜集、整理、運(yùn)用的方法。手段經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、調(diào)查訪問(wèn)、模擬表演、親身實(shí)踐等過(guò)程，板書(shū)3、小樹(shù)小草也知疼 不折樹(shù)枝 不踏草坪 不摘花反思學(xué)習(xí)了本課文以后，我們進(jìn)行了課后拓展活動(dòng)，學(xué)生自己寫(xiě)了題目、口號(hào)、自己分組為學(xué)校的花壇組成護(hù)花使者小分隊(duì)：他們的題目是“紅領(lǐng)巾護(hù)花小隊(duì)”“小樹(shù)小草的對(duì)話”“我們好好愛(ài)護(hù)你”“別哭了”等。教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：小樹(shù)小草你別哭活動(dòng)二：花草樹(shù)木作用大活動(dòng)三：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木學(xué)生觀看錄像學(xué)生發(fā)表自己的意

21、見(jiàn)學(xué)生觀看錄像全班交流：小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)生親身感受，并談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生看書(shū)、思考、探究、討論，明確基本的行為要求。小組內(nèi)模擬表演，并展示表演，由其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、 教師播放錄像2、 說(shuō)一說(shuō)：看了錄像，你有什么感受？你能提出自己的問(wèn)題嗎？3、 板書(shū)：小樹(shù)小草也知疼1、看錄像：小樹(shù)和小草的對(duì)話2、小組討論： 小樹(shù)小草為什么哭了？ 花草樹(shù)木有什么作用？3、感受自然：引導(dǎo)學(xué)生走出去，到草坪花壇邊、樹(shù)林邊、大樹(shù)下感受一下。小結(jié)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木1、議一議：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？2、演一演：3、小結(jié)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木要做到不摘花、不踏草坪、不搖樹(shù)、經(jīng)常給他們澆水等。通過(guò)學(xué)生觀看錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)

22、習(xí)興趣通過(guò)學(xué)生觀看錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過(guò)學(xué)生的表演，讓學(xué)生深刻體會(huì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要意義。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題將你學(xué)會(huì)的知識(shí)與你的家人分享。選做題做愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳牌課 時(shí) 教 學(xué) 案學(xué)校：青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二年級(jí)課 題3、小樹(shù)小草也知疼課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感和主人翁意識(shí)二、技能性懂得花草樹(shù)木能凈化空氣、美化環(huán)境三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生不摘花、不踏草坪、不折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)等愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)生態(tài)的文明行為。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感和主人翁意識(shí)二、技能性知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的有關(guān)要求，知道要

23、自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)生態(tài)三、體驗(yàn)性培養(yǎng)學(xué)生不摘花、不踏草坪、不折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)等愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)生態(tài)的文明行為。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感和主人翁意識(shí)難點(diǎn)知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的有關(guān)要求，知道要自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)生態(tài)方法學(xué)習(xí)資料搜集、整理、運(yùn)用的方法。手段經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、調(diào)查訪問(wèn)、模擬表演、親身實(shí)踐等過(guò)程，板書(shū)3、小樹(shù)小草也知疼 綠化 美化 關(guān)愛(ài)花草樹(shù)木反思教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：我和小樹(shù)小草一起長(zhǎng)活動(dòng)二：花草樹(shù)木好朋友活動(dòng)三：我為大地添光彩學(xué)生分組討論，明確任務(wù)，研究活動(dòng)方法。學(xué)生交流發(fā)言。1、啟發(fā)談話：2、引導(dǎo)學(xué)生走出教室，到校園或社區(qū)中有花草樹(shù)

24、木的地方參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。1、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)活動(dòng)，你有哪些體會(huì)、收獲和感受？2、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了花草樹(shù)木可以美化環(huán)境、凈化空氣，是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。3、讀唱兒歌布置實(shí)踐作業(yè)激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的欲望。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。選做題開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠小使者”活動(dòng)課 時(shí) 教 學(xué) 案學(xué)校：青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二課 題4、不打擾別人課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì)的情感和文明守紀(jì)的生活態(tài)度。二、技能性初步培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、不打擾別人、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)則等文明行為習(xí)慣

25、。三、體驗(yàn)性初步懂得不隨便打擾別人是一種文明行為，知道要自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則。發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì)的情感和文明守紀(jì)的生活態(tài)度。二、技能性進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、不打擾別人、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)則等文明行為習(xí)慣三、體驗(yàn)性進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步懂得不隨便打擾別人是一種文明行為，知道要自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感方法社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察手段經(jīng)歷社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、親身體驗(yàn)、研究討論、模擬表演等探究過(guò)程板書(shū) 4 不打擾別人 腳步輕 不喧嘩 講文明反思學(xué)了課文后，我們組織開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)。在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所

26、自覺(jué)做到不打攪別人，養(yǎng)成不打攪別人的文明行為，收到良好的效果。教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：看一看，想一想活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，談一談活動(dòng)三：議一議、演一演活動(dòng)四：講一講、唱一唱活動(dòng)五：做一做、評(píng)一評(píng)學(xué)生根據(jù)對(duì)以上問(wèn)題的思考提出自己的問(wèn)題。小組交流：在公共場(chǎng)所中，你見(jiàn)過(guò)哪些打擾別人工作、學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)象？它有什么危害？學(xué)生們自己說(shuō)說(shuō)感受。學(xué)生結(jié)合課本15頁(yè)插圖及生活中的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生充分討論，盡可能多說(shuō)出各種情況。全班交流：各組匯報(bào)討論結(jié)果、引導(dǎo)展開(kāi)質(zhì)疑、爭(zhēng)論。（1）小組內(nèi)與小伙伴合作選擇一種情境進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。（2）小組同學(xué)戴上頭飾進(jìn)行匯報(bào)表演。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在活動(dòng)中的感受

27、學(xué)生唱讀兒歌教師出示課件：學(xué)生閱覽室的一角。提出問(wèn)題：閱覽室的墻上為什么要寫(xiě)上“腳步輕輕 保持安靜”這幾個(gè)大字？1、討論：為什么要腳步輕輕，不打擾別人？2、情境體驗(yàn)：有的同學(xué)在休息、有的在思考問(wèn)題、有的在做數(shù)學(xué)題，有的卻在大聲說(shuō)笑。1、小組探究：怎樣做才能不打擾別人？2、小結(jié)：不隨便打擾別人是一種不文明表現(xiàn)，在公共場(chǎng)所應(yīng)該自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)則，不說(shuō)笑打鬧，布大聲喧嘩，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。3、演一演：1、 講一講2、 小結(jié)：在別人工作、學(xué)習(xí)、休息時(shí)，我們應(yīng)該不去打擾。不打擾別人是文明的表現(xiàn)，不打擾別人能贏得大家的喜愛(ài)，受人歡迎。3、唱一唱、讀一讀通過(guò)出示學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到的情景，加深對(duì)學(xué)生的印象

28、。學(xué)生通過(guò)自己的表演，加深印象。學(xué)生通過(guò)唱讀兒歌，加深印象。達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題在學(xué)校、家中及公共場(chǎng)所要自覺(jué)遵守規(guī)則，不打擾別人選做題請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)自己的行為表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。課 時(shí) 教 學(xué) 案學(xué)校：青島金水路小學(xué) 姓 名張?jiān)浦W(xué) 科品德與生活年級(jí)班二課 題5、關(guān)心他人課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)殘疾人、老年人和有困難的人的情感。二、技能性初步養(yǎng)成關(guān)心父母長(zhǎng)輩，用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩的良好行為習(xí)慣三、體驗(yàn)性初步懂得人都需要關(guān)心和幫助，關(guān)心和幫助別人是一種美德發(fā)展性目標(biāo)一、認(rèn)知性培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心獻(xiàn)他人的生活態(tài)度。二、技能性培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)幫助殘疾人、老年人和有困難的人、助

29、人為樂(lè)的良習(xí)慣。三、體驗(yàn)性學(xué)會(huì)關(guān)心他人、用自己的方式主動(dòng)幫助殘疾人、老年人和有困難的人等弱勢(shì)群體。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心獻(xiàn)他人的生活態(tài)度。難點(diǎn)用自己的方式主動(dòng)幫助殘疾人、老年人和有困難的人等弱勢(shì)群體。方法社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察等手段親身體驗(yàn)、研究討論、模擬表演等探究過(guò)程板書(shū)5、關(guān)心他人 敬長(zhǎng)輩 關(guān)愛(ài)殘疾人 幫助有困難的人反思教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一、父母長(zhǎng)輩在心中活動(dòng)二：生活處處有愛(ài)心。活動(dòng)三：愛(ài)心獻(xiàn)給你。活動(dòng)四：愛(ài)心小氣球。1、 唱一唱：師生同唱歌曲媽媽辛苦了錄音機(jī)伴奏。2、 說(shuō)一說(shuō)：生活中你是怎樣關(guān)心父母的？3、 比一比：能說(shuō)出自己的父母、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩

30、的年齡、生日、屬相、愛(ài)好及工作嗎？4、 夸一夸：自己的父母長(zhǎng)輩平時(shí)是怎樣辛勤工作、照顧家庭、關(guān)心我們的。他們辛苦嗎？5、 議一議：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心父母長(zhǎng)輩？6、 做一做：吧自己想好的關(guān)心父母長(zhǎng)輩的方式寫(xiě)下來(lái)，并配上漂亮的裝飾，以后就用這張精美的卡片來(lái)指導(dǎo)自己的行為。1、 議一議：生活中除了父母長(zhǎng)輩，我們還應(yīng)該關(guān)心幫助那些人？2、 試一試：分小組分別體驗(yàn)盲人、聾啞人等身體有殘疾人的困難。3、 說(shuō)一說(shuō)：自己的體驗(yàn)和感受。4、 看一看：畫(huà)面中的愛(ài)心天使是怎樣幫助他人的。5、 演一演：我把愛(ài)心先給你。1、 說(shuō)一說(shuō)：生活中那些人需要幫助？2、 寫(xiě)一寫(xiě)：制定出計(jì)劃，用自己的方式去關(guān)心幫助這些人。3、 議一

31、議：全班交流愛(ài)心計(jì)劃。齊讀兒歌：見(jiàn)教材小結(jié)：父母長(zhǎng)輩很辛苦，我們應(yīng)該關(guān)心他們。聽(tīng)他們的話，幫忙做一些力所能及的家務(wù)。時(shí)常與他們交流自己的學(xué)習(xí)情況。這些都是關(guān)心他們的的方式。小結(jié)：除了父母長(zhǎng)輩，我們還應(yīng)該關(guān)心老年人、兒童、身體殘疾的人、有困難的人。多媒體展示：愛(ài)心獻(xiàn)給你的畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合，任選一畫(huà)面內(nèi)容設(shè)計(jì)表演。小結(jié)：一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候、一句祝福等都是關(guān)心他人的方式?？偨Y(jié):同學(xué)們都制定了愛(ài)心計(jì)劃，在今后的生活中要把自己愛(ài)心計(jì)劃轉(zhuǎn)變中愛(ài)心行動(dòng)，人人都來(lái)當(dāng)愛(ài)心小天使。課外延伸：在今后的生活中，如果能主動(dòng)關(guān)心幫助他人，就把小氣球連到手中。通過(guò)出示學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到的情景，加深對(duì)學(xué)生的印象。學(xué)生通過(guò)自己

32、的表演，加深印象學(xué)生通過(guò)唱讀兒歌，加深印象達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題做一做、說(shuō)一說(shuō)自己是如何把微笑、把問(wèn)候、把關(guān)愛(ài)送給身邊需要的人選做題寫(xiě)一寫(xiě)奉獻(xiàn)愛(ài)心的經(jīng)過(guò)。學(xué) 校青島金水路小學(xué)路小學(xué)年 級(jí)二年級(jí)范 圍第一單元 愛(ài)心行動(dòng)主講人張?jiān)浦ソ滩姆治霰締卧袕潖澭?撿起來(lái)水龍頭，你別哭小樹(shù)小草也知疼不打擾別人關(guān)心他人，從學(xué)生日常接觸的父母長(zhǎng)輩、弱勢(shì)群體、環(huán)境、生態(tài)、資源、公共場(chǎng)所為基礎(chǔ)。引領(lǐng)學(xué)生初步了解環(huán)境衛(wèi)生與人的關(guān)系，知道在公共場(chǎng)所要講文明禮貌；知道水電資源來(lái)之不易，要注意節(jié)約；懂得關(guān)心和幫助別人是一種美德。培養(yǎng)學(xué)生初步的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)、公德意識(shí)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)1、 培養(yǎng)

33、學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛(ài)惜資源的情感和負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活態(tài)度。2、 培養(yǎng)學(xué)生用自己的方式敬愛(ài)長(zhǎng)輩、主動(dòng)關(guān)心幫助殘疾人、老年人和有困難的人；在公共場(chǎng)所自覺(jué)遵守公共秩序；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花、不踏草坪、不著樹(shù)枝、不搖小樹(shù)等良好習(xí)慣。3、 初步了解環(huán)境衛(wèi)生與人的關(guān)系，知道在公共場(chǎng)所不亂扔雜物，用自己方式關(guān)心幫助別人，知道花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)；初步懂得不隨便打擾別人是一種文明表現(xiàn)，知道自覺(jué)遵守公共秩序。教學(xué)重點(diǎn)了解人與環(huán)境衛(wèi)生、生態(tài)的關(guān)系；學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，在實(shí)際生活中能?chē)?yán)格按要求做。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察、探究等各種方式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)安排7課時(shí)達(dá)標(biāo)張?jiān)浦ミ_(dá)標(biāo)結(jié)果分 析 思品學(xué)科第一單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃表