《初中心理健康10A 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中心理健康10A 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間 教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間
教學(xué)目標(biāo)：?
1.?讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)帶給我們的積極影響和消極影響；?
2.?在網(wǎng)絡(luò)交友過(guò)程中注意自我保護(hù)意識(shí)?
3.?擴(kuò)展視野，了解更多網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用方法?
教學(xué)重點(diǎn)：?
1.?讓學(xué)生分清網(wǎng)絡(luò)的利與弊?
2.?健康使用網(wǎng)絡(luò)?
教學(xué)難點(diǎn)：?
1.?解決網(wǎng)絡(luò)成癮??
教學(xué)過(guò)程：?
一、導(dǎo)入?猜謎?有網(wǎng)不是蜘蛛?開(kāi)間方形窗戶?老鼠指引道路?能夠博覽群書?--?網(wǎng)絡(luò)?
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響?
1.?在某種程度上改變了信息傳播的方式、交往方式、教育方式、消費(fèi)方式、社會(huì)組織方式等。?
2.?對(duì)青少年的影響?
??作為一種新型交際互動(dòng)方式，給青少年的生活方式、價(jià)值觀念帶來(lái)
2、了挑戰(zhàn)和改變?三、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)?1.?交往角色的虛擬性?2.?交往主體的平等性?3.?交往心理的隱蔽性?4.?交往動(dòng)機(jī)的多樣性?
5.?交往過(guò)程的弱社會(huì)性和弱規(guī)范性?
四、故事?小陽(yáng)的故事?
1.?小陽(yáng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，治愈了“怪病”?思考：?
1）小陽(yáng)得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？?2）互聯(lián)網(wǎng)可以給我們帶來(lái)哪些好處？?
2.?小陽(yáng)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)了一名叫“蜘蛛俠”的網(wǎng)友，被騙銀行卡?討論：?
1）分析小陽(yáng)受到侵害的原因?
2）現(xiàn)實(shí)生活中，未成年還會(huì)受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的哪些侵害？?
3.?小陽(yáng)的困惑?
??網(wǎng)絡(luò)交往帶給我們到底是利還是弊?
利：帶來(lái)便利?
弊：傷害、荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路?
五、正確使用網(wǎng)絡(luò)
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