初中心理健康10A 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間 教案

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1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間 教學(xué)目標(biāo):? 1.?讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)帶給我們的積極影響和消極影響;? 2.?在網(wǎng)絡(luò)交友過(guò)程中注意自我保護(hù)意識(shí)? 3.?擴(kuò)展視野,了解更多網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用方法? 教學(xué)重點(diǎn):? 1.?讓學(xué)生分清網(wǎng)絡(luò)的利與弊? 2.?健康使用網(wǎng)絡(luò)? 教學(xué)難點(diǎn):? 1.?解決網(wǎng)絡(luò)成癮?? 教學(xué)過(guò)程:? 一、導(dǎo)入?猜謎?有網(wǎng)不是蜘蛛?開(kāi)間方形窗戶?老鼠指引道路?能夠博覽群書(shū)?--?網(wǎng)絡(luò)? 二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響? 1.?在某種程度上改變了信息傳播的方式、交往方式、教育方式、消費(fèi)方式、社會(huì)組織方式等。? 2.?對(duì)青少年的影響? ??作為一種新型交際互動(dòng)方式,給青少年的生活方式、價(jià)值觀念帶來(lái)

2、了挑戰(zhàn)和改變?三、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)?1.?交往角色的虛擬性?2.?交往主體的平等性?3.?交往心理的隱蔽性?4.?交往動(dòng)機(jī)的多樣性? 5.?交往過(guò)程的弱社會(huì)性和弱規(guī)范性? 四、故事?小陽(yáng)的故事? 1.?小陽(yáng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),治愈了“怪病”?思考:? 1)小陽(yáng)得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系??2)互聯(lián)網(wǎng)可以給我們帶來(lái)哪些好處?? 2.?小陽(yáng)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),認(rèn)識(shí)了一名叫“蜘蛛俠”的網(wǎng)友,被騙銀行卡?討論:? 1)分析小陽(yáng)受到侵害的原因? 2)現(xiàn)實(shí)生活中,未成年還會(huì)受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的哪些侵害?? 3.?小陽(yáng)的困惑? ??網(wǎng)絡(luò)交往帶給我們到底是利還是弊? 利:帶來(lái)便利? 弊:傷害、荒廢學(xué)業(yè),甚至走上違法犯罪的道路? 五、正確使用網(wǎng)絡(luò)

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