2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題四 選用、仿用、變換句式 課時達標(biāo)6 選用、仿用、變換句式（含修辭運用）（含解析）

選用、仿用、變換句式(含修辭運用)1填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)人格恰如一種魔力，從人格發(fā)出來的言行，自然使人受到感化。_。這就是有人格背景與否的分別。空城計只能由諸葛亮擺，換了其他人便會失敗。A同是一句話，德高望重者說出來，大家就容易接受B同是一句話，因說話人有兩種人格，效果就不一樣C同是一句話，因說話人的人格不同，效力亦往往不同D同是一句話，說話人的人格不一樣，大伙兒就覺得勁頭不一樣解析通讀文段，根據(jù)“這就是有人格背景與否的分別”中的“與否”可知，空缺處的句子是從“有人格背景”“無人格背景”兩方面來表述的。A項，只涉及“有人格背景”的方面，排除。B項，“說話人有兩種人格”與文段表意不相符，排除。D項，“大伙兒就覺得勁頭不一樣”與后文“換了其他人便會失敗”表意不一致，排除。故選擇C項。2依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)在我們的現(xiàn)實生活中，雖然“三人行，必有我?guī)熝伞笨梢哉f是無人不曉，但是真正能做到的又有幾個人呢？每個人都常犯的一個毛病就是往往看到自己的缺點和他人的優(yōu)點少，看到自己的優(yōu)點和他人的缺點多；更甚者可以說，只看到自己的優(yōu)點和他人的缺點，_；愛拿自己的長處與他人的短處比，在與人相處中，就表現(xiàn)為對優(yōu)于己、強于己者不服氣；對有缺點錯誤者鄙視、嫌棄；拿正確的道理當(dāng)手電筒，不照自己，只照別人。_，以至沖突，就更不要說能把事情做好了。A看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點既造成人際間的不和諧，也堵塞了向他人學(xué)習(xí)的道路B看不到他人的優(yōu)點和自己的缺點既堵塞了向他人學(xué)習(xí)的道路，也造成了人際間的不和諧C看不到他人的優(yōu)點和自己的缺點既造成了人際間的不和諧，也堵塞了向他人學(xué)習(xí)的道路D看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點既堵塞了向他人學(xué)習(xí)的道路，也造成了人際間的不和諧解析處，根據(jù)前文“只看到自己的優(yōu)點和他人的缺點”及空后的分號可知，所填內(nèi)容應(yīng)與之相對應(yīng)，即“看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點”，排除B、C兩項。處，根據(jù)空缺處后文“以至沖突”來看，此處與“造成了人際間的不和諧”銜接更為緊密，排除A項。故選擇D項。3填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)美和實際人生有一個距離，_。這如同生長在西湖或峨眉的人除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖和峨眉實在也不過如此，而初看到西湖、峨眉的北方人卻驚訝于它們的奇景。這全是觀點和態(tài)度的差別。就好比乘海船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期，預(yù)兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而為”的精神欣賞它們本身的形象。A所以我們要縮小這種距離，真正看到事物本身的美B只有與事物近距離接觸，才能真正看到事物本身的美 C只有把事物擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看，才能見出事物本身的美D只要把事物擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看，就能見出事物本身的美解析文段主要圍繞“如何才能見出事物本身的美”展開論述。第一句為觀點句。第二、三句舉生長在西湖或峨眉的人和北方人對西湖、峨眉的不同態(tài)度來證明觀點。第四句舉乘海船的人對于海霧的態(tài)度來證明觀點。第五、六句分析論證，得出結(jié)論：要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開。故空缺處應(yīng)填入“只有把事物擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看，才能見出事物本身的美”。4填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)想想我們的先人，多么富于想象力。一年里中秋的月亮最圓最亮，人們從這又圓又亮的中秋月，聯(lián)想到人間的團圓及與其相關(guān)的平安、健康、和諧，于是憑著自己的一雙巧手，做出一種好吃又好看的花糕，中間再放進一點甜甜的餡，表示生活的甜蜜。_。A人們不僅要用它享受這種生活的理想，還要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗，將這種美好的理想與追求代代相傳B人們不僅要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗，還要用它享受這種生活的理想，將這種美好的理想與追求代代相傳C人們不僅要用它享受這種生活的理想，將這種美好的理想與追求代代相傳，還要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗D不僅人們要用它享受這種生活的理想，還要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗，將這種美好的理想與追求代代相傳解析從內(nèi)容上看，“做出一種好吃又好看的花糕表示生活的甜蜜”是“享受這種生活的理想”；從邏輯關(guān)系上看，應(yīng)是先“享受這種生活的理想”，再“把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗”，再“代代相傳”，排除B、C兩項。分句的主語都是“人們”，“不僅”應(yīng)放在“人們”后面，排除D項。故選擇A項。5將下面五個短句改為一個長句，要求不得改變原意，可以添加或刪減個別詞語?？鬃訉W(xué)院是中外合作建立的非營利性教育機構(gòu)?？鬃訉W(xué)院致力于滿足世界各國(地區(qū))人民學(xué)習(xí)漢語的需要。它有利于增進世界各國(地區(qū))人民對中國語言文化的了解。它能加強中國與世界各國的教育文化交流合作。 它有利于發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系。答：_解析作答本題，首先找出主干句，然后把其他短句的主要內(nèi)容變成修飾成分嵌入主干句中。句說的是孔子學(xué)院的性質(zhì)，其他各句說的是創(chuàng)建孔子學(xué)院的目的和意義，所以，應(yīng)以句為主干句，以其他各句為句子的成分來組成長句。句中的“致力于滿足世界各國(地區(qū))人民學(xué)習(xí)漢語的需要”是孔子學(xué)院的創(chuàng)建目的，可以作為“孔子學(xué)院”的定語，句中的“有利于”“能加強”“有利于”等點出了創(chuàng)建孔子學(xué)院的意義，可作為“非營利性教育機構(gòu)”的定語，這樣就可以組成一個表達連貫、語意明確的長句。答案(示例)致力于滿足世界各國(地區(qū))人民學(xué)習(xí)漢語需要的孔子學(xué)院是中外合作建立的，有利于增進世界各國(地區(qū))人民對中國語言文化了解的，能加強中國與世界各國的教育文化交流合作的，有利于發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系的非營利性教育機構(gòu)。6將下面這個長句改寫成三個前后連貫的短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。中國文化復(fù)興運動是植根于民間自然而遼闊的文化土壤，融匯學(xué)院派中不乏特立獨行的優(yōu)良資源，始終堅持獨立批判的立場，放眼世界和人類未來，對中國本源天道文化和世界主流文化進行全面的梳理、挖掘、融匯的開創(chuàng)性工作。答：_解析首先，要壓縮句子，保留主干，使之成為一個單獨的句子，“中國文化復(fù)興運動是對中國本源天道文化和世界主流文化進行全面梳理、挖掘、融匯的開創(chuàng)性工作”；然后將壓縮出的修飾性成分加上主語，作為另外兩句，“它植根于民間自然而遼闊的文化土壤，融匯學(xué)院派中不乏特立獨行的優(yōu)良資源”“它始終堅持獨立批判的立場，放眼世界和人類未來”。答案(示例)中國文化復(fù)興運動是對中國本源天道文化和世界主流文化進行全面梳理、挖掘、融匯的開創(chuàng)性工作。它植根于民間自然而遼闊的文化土壤，融匯學(xué)院派中不乏特立獨行的優(yōu)良資源。它始終堅持獨立批判的立場，放眼世界和人類未來。7根據(jù)下列提示語，對畫線句子進行重組，不超過50個字。在剛剛召開的“兩會”中，醫(yī)療改革成為“兩會”代表和人民群眾熱議的焦點問題。有的代表認為，要想解決人民群眾看病難的問題必須完善對公立醫(yī)院的改革；只有推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施才能完善對公立醫(yī)院的改革。如果沒有完善醫(yī)療機構(gòu)分類管理制度就不能推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施。_，解決人民群眾看病難的問題。解析作答本題，要把握材料關(guān)鍵語句，分析整理要點。重組后的句子以“解決人民群眾看病難的問題”為結(jié)尾，說明橫線處應(yīng)當(dāng)填寫相應(yīng)的方法和措施。分析畫線句可知，“醫(yī)療機構(gòu)分類管理制度”是“推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施”的前提，“推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施”是“完善對公立醫(yī)院的改革”的前提，確定三者關(guān)系后，依次排列即可。答案(示例)我們要完善醫(yī)療機構(gòu)分類管理制度，推進營利性與非營利性分開和推行愛民惠民措施，完善對公立醫(yī)院的改革8用“遺憾”開頭，重組下面這個句子，不得改變原意(可酌情增減詞語)。任何選擇都意味著放棄另一些東西，所以無論你怎么選，都難免會有遺憾，沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美。答：_解析以某一成分為開頭重組句子，關(guān)鍵要理解句子的邏輯關(guān)系，弄清楚什么是因、什么是果，什么是前提、什么是結(jié)論。觀察本題中的句子，“都難免會有遺憾”是果，其他成分是因，可以按先果后因的邏輯順序組句。先把“都難免會有遺憾”變成“遺憾難免會有”；“任何選擇都意味著放棄另一些東西”“無論你怎么選”“沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美”都是遺憾的原因，而“任何選擇”又是“沒有什么辦法”的原因，可在“任何選擇都意味著放棄另一些東西”前加“因為”，使二者的關(guān)系更明確。答案(示例1)遺憾難免會有，無論你怎么選，都沒有什么辦法能夠做到十全十美，因為任何選擇都意味著放棄另一些東西。(示例2)遺憾難免會有，因為任何選擇都意味著放棄另一些東西，無論你怎么選，都沒有什么辦法能夠做到十全十美。9漢字是民族文化的化石，是歷史的載體。某雜志要舉辦一次“100個最具中華文化意義的漢字”評選，你認為哪一個漢字可以入選？請仿照下面的例句，另選一個你心中“最中國”的漢字寫一段話。不要求句式和結(jié)構(gòu)與例句完全一致。茶人在草木之間，茶是將人與自然融為一體的圣物，令人身心柔軟、寧靜和從容。蘇軾說的“休對故人思故國，且將新火試新茶”，表達了詞人豁達超脫的襟懷。答：_解析作答本題，首先要選擇自己所了解的最能體現(xiàn)漢字文化特色的字；然后根據(jù)例句的思路，對所選漢字的字形進行解讀；再準(zhǔn)確闡釋所選漢字的意義；最后要能恰當(dāng)引用詩詞名句，并寫出作者的情感。作答時宜先從詩詞名句入手反過來找字，以免因積累有限而無法寫出準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑娫~名句。答案(示例1)淡水、火中和，冷熱中和，反映了中國人的中庸之道和“淡定”的處世哲學(xué)，心態(tài)平和、不溫不火是為“淡定”。莊子說的“君子之交淡若水”，傳達出朋友間相互信任所帶來的淡淡的喜悅。(示例2)恕如心，將心比心，互相理解，做人、讀書都應(yīng)該有這份胸懷?？鬃诱f的“己所不欲，勿施于人”，已成為國際公認的道德黃金律、指導(dǎo)個人及社會的行為準(zhǔn)則。10請在下面橫線處補寫三個恰當(dāng)?shù)木渥?，與前面的語句構(gòu)成排比，且保持語意連貫。被人誤解的時候能微微地一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然地一笑，這是一種大度；_；_；_。不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑。解析從文段看，應(yīng)按照“的時候能一笑，這是一種”的句式仿寫。從結(jié)尾句“不管有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑”看，文段的中心是不管生活中遇到什么不如意的事情，都要樂觀，所以“的時候”中的“”應(yīng)與前文“被人誤解”“受委屈”表意相關(guān)。答案(示例)吃虧的時候能開心地一笑，這是一種豁達無奈的時候能達觀地一笑，這是一種境界被輕視的時候能平靜地一笑，這是一種自信11我國每一個傳統(tǒng)佳節(jié)都是一道獨特的風(fēng)景線，請參照下面語段中的畫線部分，另選兩個我國傳統(tǒng)的節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等)，思考其有代表性的習(xí)俗，仿寫句子，保證前后語意連貫。黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。答：_解析仿句的句式為：“唯在(節(jié)日)，(地點)，共(同)(活動)；或在(節(jié)日)，將(具有節(jié)日代表性的內(nèi)容)，”。所選的節(jié)日及其代表性習(xí)俗，要體現(xiàn)出“江南江北”“共同”“一起”“團圓”等意義。答案(示例1)唯在端午，大江南北，同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一個個餃子，包成綿亙千古的和和美美與快快樂樂。(示例2)唯在重陽，長城內(nèi)外，共插一枝茱萸；或在除夕，將一串串鞭炮，爆出千年不變的美美滿滿與平平安安。12仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。戈壁挺立的白楊，雄壯健碩，那是一首斗志昂揚的詩。材料：紅梅雄鷹駱駝藍天翱翔明艷動人雪野綻放穩(wěn)重堅忍沙漠跋涉高瞻遠矚啟人心智的文凌寒傲雪的歌壯志凌云的畫答：_解析所給材料中的三個關(guān)鍵詞“紅梅”“雄鷹”“駱駝”，有一個是植物，兩個是動物，而所給示例寫的是“白楊”，按照連貫的原則，可確定應(yīng)將“紅梅”排在前面；然后分析六個四字短語與三種事物、三個比喻的內(nèi)在聯(lián)系，按照示例的形式，通過補充關(guān)聯(lián)性詞語將其連接在一起。答案(示例)雪野綻放的紅梅，明艷動人，那是一支凌寒傲雪的歌；藍天翱翔的雄鷹，高瞻遠矚，那是一幅壯志凌云的畫；沙漠跋涉的駱駝，穩(wěn)重堅忍，那是一篇啟人心智的文。13閱讀下面文段，圍繞“報國情懷”，根據(jù)畫線句子仿寫三句話，組成排比句。中國用不到10年的時間就完成了核潛艇的研究和入列，于是莽莽海疆有了制敵于千里之外的“鋼鐵蛟龍”，這背后深藏著科研人員的奮斗和犧牲。他們用“赫赫而無名”的人生，詮釋了“想國家之所想、急國家之所急”的報國情懷。這是一種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的赤子情懷；_；_；_。解析作答本題，要注意題干中的關(guān)鍵詞“報國情懷”和“排比句”。內(nèi)容上，可圍繞“報國情懷”選擇奉獻、犧牲等關(guān)鍵詞進行闡述；形式上，要與畫線句句式一致，即“這是一種(七言詩句)的(關(guān)鍵詞)情懷”。注意所選詩句表達的精神要與所闡述的關(guān)鍵詞相對應(yīng)。答案(示例)這是一種“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~情懷這是一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻情懷這是一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發(fā)情懷14仿照下面的示例，另選一物寫一組句子，要求使用擬人的修辭手法；內(nèi)容符合該物的特征，并有一定的哲理。雨傘你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風(fēng)擋雨卻濕透了你自己。答：_解析作答本題，要考慮句子的句式特點和修辭手法。該詩共有三句話，第一句句式是“你注定一生與為”，第二句句式是“時時為”，第三句句式是“卻你自己”。修辭方面主要使用了擬人的手法。觀察句子可發(fā)現(xiàn)，“雨傘”與“烏云”、“別人”與“你”之間都存在著一定的關(guān)聯(lián)性，其中包含著“犧牲自己，服務(wù)別人”的哲理。答案(示例)溪流你注定一生與河流為伍，/時時為別人滋潤心田/卻干枯了你自己。15下面是出自滕王閣的一副已經(jīng)打亂順序的對聯(lián)。請按照對聯(lián)的要求進行重組。(只填序號)珠簾卷雨鐵柱凌霄湖山無恙，擅楚尾吳頭之勝閱世千年，依然見畫棟飛云憑欄四顧，況更睹金繩摩漢文章有神，載地靈天寶以傳上聯(lián)：_下聯(lián)：_解析根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)的規(guī)則可知，的“有神”對的“無恙”，的“千”對的“四”，的“依然見”對的“況更睹”，和都是4個字，所以、分別相對仗。從內(nèi)容上看，同一聯(lián)意思要相關(guān)，“文章”與“閱世”相關(guān)，“傳”與“閱”聯(lián)系緊密，所以和要連在一起；“云”和“雨”相近，所以和要連在一起，因此同屬一聯(lián)?！昂健焙汀皯{欄”“凌霄”都與景物有關(guān)，所以同屬一聯(lián)。根據(jù)“上聯(lián)的末字是仄聲字，下聯(lián)的末字是平聲字”的規(guī)則，的最后一個字是“雨”，是第三聲，屬仄聲字，為上聯(lián)；的最后一個字是“霄”，是第一聲，屬平聲字，為下聯(lián)。答案上聯(lián)：下聯(lián)：7