人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊歷史第五單元第18課《社會主義的發(fā)展與挫折》同步練習(xí)（I）卷

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊歷史第五單元第18課社會主義的發(fā)展與挫折同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共12題；共12分)1. （1分）如果把“蘇聯(lián)解體”、“第三次科技革命”、“經(jīng)濟(jì)全球化”等確定為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（ ） A . 動蕩與變革B . 兩極下的競爭C . 兩極下的格局D . 和平與發(fā)展2. （1分）文明一書調(diào)侃：“冷戰(zhàn)”時(shí)期最為讓人難以理解的事情，或許就是為什么蘇聯(lián)生產(chǎn)不出一條像樣的牛仔褲。這暴露了（ ） A . 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義的缺陷B . 農(nóng)奴制的落后性C . 新經(jīng)濟(jì)政策的局限性D . 蘇聯(lián)模式的弊端3. （1分）國徽是代表國家的徽章，是民族的象征,下面的國徽分別是蘇聯(lián)和俄羅斯的國徽，其發(fā)生變更所反映的實(shí)質(zhì)是（ ） A . 國家性質(zhì)的根本變化B . 兩極格局的崩潰C . 蘇共領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的喪失D . 蘇聯(lián)的解體4. （1分）20世紀(jì)80年代中后期，蘇聯(lián)改革未能取得良好效果。1986年至1988年，國民收入增長率僅為2.8%，反而低于改革之前。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)改革的是（ ） A . 斯大林B . 赫魯曉夫C . 戈?duì)柊蛦谭駾 . 葉利欽5. （1分）下列表述與東歐劇變事實(shí)不符的是（ ） A . 劇變前東歐各國面臨著嚴(yán)重困難B . 德國結(jié)束了近半個(gè)世紀(jì)的分裂局面C . 波蘭是最早發(fā)生劇變的國家D . 劇變的方式主要是通過流血沖突完成的6. （1分）“橫空出世一戰(zhàn)中，社會制度初顯優(yōu)；二次大戰(zhàn)建大功，一朝解體兩極終”這幾個(gè)歷史片段組合在一起描述的是下列哪個(gè)國家的歷史？（ ） A . 美國B . 前蘇聯(lián)C . 法國D . 英國7. （1分）“就在戈?duì)柊蛦谭蚪怀龊税粹o的一瞬間，聚集在電視機(jī)前的人都知道這是那座聳立了69年的紅色帝國大廈在忽然間徹底倒塌了?！睂τ谔K聯(lián)解體這個(gè)重大歷史事件，能夠得出的結(jié)論有（ ） 社會主義運(yùn)動的失敗 社會主義建設(shè)必須與各國實(shí)際相結(jié)合 社會主義建設(shè)沒有固定不變的模式 社會主義道路不是一帆風(fēng)順的A . B . C . D . 8. （1分）20世紀(jì)70年代初，資本主義世界的經(jīng)濟(jì)格局開始發(fā)生改變，出現(xiàn)了三足鼎立的局面，這三足鼎立是指（ ） 美國 歐洲聯(lián)盟（歐盟） 歐共體 日本A . B . C . D . 9. （1分）斯大林逝世于（ ）A . 1953年B . 1954年C . 1955年D . 1956年10. （1分）1932年，蘇聯(lián)的機(jī)器設(shè)備78%依賴進(jìn)口，到1937年，機(jī)器設(shè)備進(jìn)口不到10%。這說明蘇聯(lián)（ ） A . 優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)B . 實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化C . 推行市場經(jīng)濟(jì)D . 發(fā)展模式僵化11. （1分）第二次世界大戰(zhàn)后，東西方“冷戰(zhàn)”開始和結(jié)束的時(shí)間分別是（ ） A . 1945年和1989年B . 1946年和1990年C . 1947年和1991年D . 1948年和1992年12. （1分）20世紀(jì)50一60年代，蘇聯(lián)赫魯曉夫改革沒有取得實(shí)質(zhì)性突破的根本原因是（ ） A . 個(gè)人崇拜風(fēng)氣依然盛行B . 美蘇冷戰(zhàn)對峙使蘇聯(lián)陷入困境C . 改革重點(diǎn)放在重工業(yè)上D . 沒有從根本上打破斯大林模式二、 非選擇題 (共2題；共5分)13. （1分）請對比下面如圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識。寫一篇80-120字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語句通順，表述完整體現(xiàn)兩幅圖片反映內(nèi)容的比較） 14. （4分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一：這場持續(xù)了約三十五年的運(yùn)動，是一種浮于表面的近代化嘗試，它只采納了西方文明中哪些具有直接實(shí)用的東西，而另一種更為可取的東西卻完全被忽略了。材料二：歐美的物質(zhì)文明，我們可以完全仿效，可以盲從，搬進(jìn)中國來也行得通。如果不管中國自己的風(fēng)土人情是怎么樣的，便像學(xué)習(xí)外國機(jī)器一樣，把外國管理社會的政治硬搬進(jìn)來，那便是大錯(cuò)。三民主義民權(quán)主義第五講（1924年4月20日）材料三：改革開放的膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，不能像小腳女人一樣?？礈?zhǔn)了的，就大膽地闖了。深圳的重要經(jīng)驗(yàn)就是敢闖。1992年鄧小平南方談話（1）材料一中這場“約三十五年的運(yùn)動”指什么？結(jié)合所學(xué)知識說明它從西方文明中采取了哪些“具有直接實(shí)用價(jià)值的東西”？ （2）材料二并結(jié)合所學(xué)知識說明，19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國學(xué)習(xí)“外國管理社會的政治”有何重大的探索活動？ （3）結(jié)合所學(xué)知識指出材料三中深圳“敢闖”有什么重大舉措？并說明這一舉措在我國對外開放中的地位和作用。 （4）綜合上述材料，從近代中國的探索中，你獲得了什么認(rèn)識？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 選擇題 (共12題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 非選擇題 (共2題；共5分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、