2019-2020學(xué)年高中歷史 專題1 民主與專制的思想淵源 3 近代中國對民主的理論探索練習(xí) 人民版選修2

三近代中國對民主的理論探索課時(shí)過關(guān)·能力提升一、基礎(chǔ)鞏固1.黃宗羲的“有治法而后有治人”思想表達(dá)了中國知識分子對民主朦朧的渴望,這一主張?zhí)岢龅闹苯幽康氖?)A.強(qiáng)化封建君主專制制度B.限制專制君主濫用權(quán)力C.消弭國內(nèi)各種社會矛盾D.反對統(tǒng)治者的文化專制解析:A項(xiàng)與黃宗羲的思想主張截然相反,C、D兩項(xiàng)與黃宗羲提出的重“法治”的主張沒有直接關(guān)系。答案:B2.19世紀(jì)末中國面臨瓜分豆剖的危機(jī),應(yīng)當(dāng)如何自救?康有為等對這一艱深的時(shí)代課題做出的回答是()A.師夷長技以制夷B.師夷長技以自強(qiáng)C.維新變法,實(shí)行君主立憲D.暴力革命,實(shí)行民主共和解析:審題時(shí)要注意時(shí)間信息“19世紀(jì)末”,當(dāng)時(shí)面臨民族危機(jī),資產(chǎn)階級維新派提出了維新變法的主張,順應(yīng)了時(shí)代潮流。答案:C3.嚴(yán)復(fù)宣傳“天賦人權(quán)”時(shí)只提出“君主立憲”而沒有提出“民主共和”的主要原因是()A.擁護(hù)維新派領(lǐng)袖康有為的主張B.民族資產(chǎn)階級具有軟弱性C.英國最終選擇的是君主立憲政體D.光緒帝支持維新變法解析:中國的民族資產(chǎn)階級具有軟弱性,他們既沒有中國農(nóng)民階級反封建的勇敢,也沒有歐洲資產(chǎn)階級反封建的沖勁,他們雖反對君主專制,卻贊成君主立憲,希望“圣明君主”來支持改革。答案:B4.孫中山說:“民國之國家,為全國國民所公有,民國之政治,為國民所共理,民國之權(quán)利,為國民所共享。”由此可以得出,孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命的政治目標(biāo)是()A.結(jié)束滿洲貴族的統(tǒng)治B.教育國民改造國民性C.實(shí)現(xiàn)民主政治D.平均地權(quán)解決國民生計(jì)解析:材料的意思是民國為國民所公有,民主政治為國民所共理,民國權(quán)利為國民所共享。由此可見孫中山明確主張民有、民治、民享,也就是實(shí)現(xiàn)民主政治,故C項(xiàng)正確。結(jié)束滿洲貴族統(tǒng)治誠然為目標(biāo)之一,但是是初級而非終極目標(biāo),故A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有涉及教育國民改造國民性,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料亦未涉及平均地權(quán),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C5.觀察下列兩幅人物圖片:探究:(1)上述圖片中的人物分別是誰?他們的階級屬性有什么不同?(2)結(jié)合所學(xué)知識,簡要指出上述人物的思想主張存在哪些異同。參考答案:(1)人物:圖1是嚴(yán)復(fù),圖2是孫中山。階級屬性:嚴(yán)復(fù)屬于資產(chǎn)階級維新派,孫中山屬于資產(chǎn)階級革命派。(2)相同點(diǎn):反對君主專制制度;主張實(shí)現(xiàn)民主、自由和平等權(quán)利。不同點(diǎn):嚴(yán)復(fù)主張通過改良手段實(shí)現(xiàn)民權(quán),實(shí)行君主立憲制;孫中山主張通過革命手段實(shí)現(xiàn)民權(quán),建立資產(chǎn)階級共和國。二、能力提升1.明清時(shí)期,促使黃宗羲、顧炎武等思想家對君主專制進(jìn)行反思的主要原因是()A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.科技的進(jìn)步C.封建制度的衰落D.君主專制的加強(qiáng)解析:任何思想都是一定時(shí)代的產(chǎn)物。明清時(shí)期,隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義萌芽出現(xiàn)并獲得了緩慢的發(fā)展。這種經(jīng)濟(jì)上的變化反映在上層建筑領(lǐng)域,就是反封建民主思想的出現(xiàn)。答案:A2.顧炎武說:“易姓改號,謂之亡國。仁義充塞,而至于率獸食人,人將相食,謂之亡天下保國者,其君其臣,肉食者謀之;保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉耳!”這一思想就是著名的()A.重“法治”的思想B.“法律面前,人人平等”的思想C.“廢君權(quán),倡民權(quán)”的思想D.“天下興亡,匹夫有責(zé)”的思想解析:從題干中“保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉耳”等信息判斷,D項(xiàng)正確。答案:D3.梁啟超說:“我國蚩蚩四億之眾,數(shù)千年受治于民賊政體之下,如盲魚生長黑壑不知天地間有所謂二字?！笔÷缘膬勺肿羁赡苁?)A.君主B.科學(xué)C.西學(xué)D.民權(quán)解析:梁啟超抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊,宣傳興民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想。所以省略的兩字最可能是民權(quán)。答案:D4.提出“廢君權(quán),倡民權(quán),變不平等為平等”主張的維新派思想家是()A.康有為B.梁啟超C.譚嗣同D.嚴(yán)復(fù)答案:C5.就孫中山的民權(quán)思想與資產(chǎn)階級維新派的民權(quán)思想而言,兩者之間存在的相互關(guān)系是()A.完全一致B.相互否定C.互相矛盾D.繼承發(fā)展解析:孫中山和資產(chǎn)階級維新派都主張實(shí)現(xiàn)民主、自由和平等權(quán)利,但孫中山的民權(quán)思想以建立資產(chǎn)階級共和國為核心,故D項(xiàng)符合題意。答案:D6.閱讀材料,完成下列要求。材料臣讀各國史,至法國革命之際,君民爭禍之劇,未嘗不掩卷而流涕也普大地殺戮變亂之慘,未有若近世革命之禍酷者矣。蓋皆自法肇之也。且夫寡不敵眾,私不敵公,人理之公則也,安有以一人而能敵億兆國民者哉?則莫若立行乾斷,不待民之請求迫脅,而與民公之,如英之威廉第三后諸主然。明定憲法,君民各得其分,則路易十六必有泰山磐石之安,聃、彭之壽,堯、舜之譽(yù),生死榮哀,國家長久,天下后世,師之慕之。臣竊觀近世萬國行立憲之政,蓋皆由法國革命而來?？涤袨?1)根據(jù)材料,概括指出康有為對法國大革命的看法及其目的。(2)結(jié)合史實(shí),說明康有為在中國“明定憲法,君民各得其分”的愿望是否能真正得以實(shí)現(xiàn)。解析:本題考查康有為的民主思想及其實(shí)踐。第(1)問,“看法”需要從材料中歸納,“法國革命之際,君民爭禍之劇”“普大地殺戮變亂之慘蓋皆自法肇之也”說明康有為反對法國的暴力革命,認(rèn)為革命會引發(fā)災(zāi)禍;“近世萬國行立憲之政,蓋皆由法國革命而來”“明定憲法,君民各得其分”說明康有為主張改良,走君主立憲之路;結(jié)合材料可看出康有為的目的是為其變法鋪路。第(2)問,用史實(shí)說明即可。參考答案:(1)看法:認(rèn)為暴力革命會引發(fā)災(zāi)禍;反對革命,主張改良。目的:為實(shí)現(xiàn)維新變法的目標(biāo)服務(wù)。(2)愿望:沒有真正實(shí)現(xiàn)。理由:戊戌變法失敗,君主立憲沒有實(shí)現(xiàn);清末“預(yù)備立憲”是場騙局;辛亥革命推翻了封建君主專制制度,建立了民主共和國。7.閱讀材料,完成下列要求。材料且瑞士為行使直接民權(quán)的國家,法國則為間接民權(quán)國家。全世界中行使直接的民權(quán),以瑞士為第一,民權(quán)發(fā)達(dá)一臻極則,國內(nèi)的政治及民族結(jié)合,與美國大致相同,真是我們一極好的先例我們抱三民主義的革命黨,又與各國的革命黨不同查美國既離英國獨(dú)立,完全是為民權(quán)主義,不是民族主義。法國大革命,卻又是抱民權(quán)主義和民生主義的。他們兩國的民權(quán)革命,業(yè)已成功,但法國的民生主義,卻是失敗。所以他們兩國目前完全是講民生主義了。美、法的民族、民權(quán)兩個(gè)主義可稱成功,而社會問題沒有解決,亦就在此伏著個(gè)革命的導(dǎo)火線。回頭再看我們中國的現(xiàn)狀,又是一個(gè)什么樣子?我們黨人革命數(shù)十年,只可說達(dá)到半個(gè)民族主義。他人的民族、民權(quán)均達(dá)目的,我們則尚須在民族主義上做功夫,這個(gè)即是與美、法不同之點(diǎn)。又如俄國的勞農(nóng)政府,或曰蘇維埃政府,乃注重民生主義,而無民族主義的意味;至民權(quán)一層,乃其附屬品而已,此亦與吾人不同。孫中山三民主義精義(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出孫中山對美、法民主政治的看法及其對西方民主政治的借鑒。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明孫中山的民權(quán)主義與民族主義、民生主義的關(guān)系。解析:第(1)問,綜合材料信息,孫中山對美、法民主政治的看法應(yīng)該從三民主義民族、民權(quán)和民生三個(gè)方面的內(nèi)容分別進(jìn)行比較。對西方民主的借鑒可以結(jié)合中華民國的建立和中華民國臨時(shí)約法的內(nèi)容等相關(guān)史實(shí)來分析。第(2)問,結(jié)合所學(xué)知識和材料中的結(jié)論總結(jié)解答即可。參考答案:(1)看法:認(rèn)為美國接近直接民權(quán),法國實(shí)行的是間接民權(quán),實(shí)現(xiàn)民權(quán)均不徹底。借鑒:采用主權(quán)在民、權(quán)力制衡等原則;提倡直接民權(quán)和五權(quán)憲法。(2)民權(quán)主義與民族主義、民生主義密不可分;不推翻國內(nèi)民族壓迫和帝國主義,民權(quán)問題就無從談起;不節(jié)制資本、解決貧富懸殊問題,民權(quán)問題也不能真正解決。8.閱讀材料,完成下列要求。材料一天之生人,一視無私,而有富貴貧賤,愚智壽夭,安樂患難,諸夏夷狄之萬殊迥別,惟有因之而已。譬如草木,美種而壯良者,天則繁植之;惡種而微弱者,天則剪覆之也。然太平之法,大同之道,固預(yù)為燦陳,但生非其時(shí),有志未逮耳。進(jìn)化之理,有一定之軌道,不能超度,既至其時(shí),自當(dāng)變通。康有為中庸注(1901年)材料二吾儕(同輩)不可謂中國不能共和,如謂不能,是反夫進(jìn)化之公理也,是不知文明之真價(jià)也。且世界立憲,亦必以流血得之,方能稱為真立憲。同一流血,何不謂直截了當(dāng)之共和,而為此不完不備之立憲乎?語曰:“取法于上,僅得其中。”擇其中而取法之,是豈智者所為耶?鄙人愿諸君于是等謬想淘汰潔盡,從最上之改革著手,則同胞幸甚!中國幸甚!孫中山在東京留學(xué)生歡迎會上的演說(1905年)(1)材料一反映出康有為設(shè)想的中國社會的發(fā)展方式是什么?(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析孫中山說要從“最上之改革著手”的原因并簡述其手段。(3)綜合上述材料,指出兩位思想家政治主張中共同的理論基礎(chǔ)。這一理論對近代中國產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響?解析:第(1)問要注意康有為的思想主張和材料中的關(guān)鍵句,如“有一定之軌道,不能超度,既至其時(shí),自當(dāng)變通”。第(2)問要從孫中山的思想主張入手,注意他的革命手段和對共和制的追求。回答第(3)問第一小問要注意材料一的最后兩句和材料二的第一句;回答第二小問要注意設(shè)問中的限定詞“對近代中國”。參考答案:(1)主張循序漸進(jìn)的發(fā)展;通過改革,建立資產(chǎn)階級君主立憲制政體。(2)原因:共和體制符合進(jìn)化的公理;共和制是更加完備的政體;維新思想已經(jīng)被實(shí)踐證明沒有成功。手段:通過革命建立資產(chǎn)階級共和制。(3)基礎(chǔ):進(jìn)化論思想。影響:成為近代救亡圖存和批判君主專制制度的理論根據(jù)和思想武器;促進(jìn)了中國思想近代化的歷程。7