湖南省衡陽市高中歷史 第一單元 古代中國的政治制度 第4課 明清君主專制的加強教學案 新人教版必修1

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1、 備課札記

2、 第四課 《明清君主專制的加強

3、》 一．教學目標： 1、知識與能力： ⑴、廢行省，設三司；胡惟庸案；廢丞相，權分六部。內閣制的創(chuàng)立和發(fā)展。 清初政治制度的變化；軍機處的設置。 ⑵、歸納明清政治體制改革的特點以及專制主義中央集權制度發(fā)展的階段特點和必然趨勢。 ⑶、理解內閣制與宰相制度的區(qū)別和明清加強君主專制的影響。 ⑷、學生通過分析明清君主專制的加強對中國社會產(chǎn)生的影響，提高從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 2、過程與方法： ⑴、利用多媒體，提供圖片、文字等材料，設置新情景，激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)掘學生學習的動力。 ⑵、通過問題探究、實踐體驗、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解

4、決問題的能力。 ⑶、通過討論，比較內閣制與宰相制之間的異同點，培養(yǎng)比較、分析歷史問題的方法 ⑷、通過閱讀課本及搜集的資料，提煉相關的歷史信息。 ⑸、通過分組合作學習，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。 3、情感態(tài)度與價值觀： ⑴、通過學習認識明清君主專制制度的強化，既有助于多民族國家的鞏固，也帶來了嚴重的負面影響，阻礙中國社會的進步，從而客觀評價君主專制制度對中國社會發(fā)展的影響。 ⑵、理解中國皇權的高度集中是地主階級政治發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是封建社會步入晚期最后的“輝煌”。 ⑶、通過本課的學習，認識到明清君主專制的加強是造成中國近代落后和被侵略的原因之一，激發(fā)學生為祖國的富強而努力，培養(yǎng)學生的愛

5、國主義精神。 ⑷、培養(yǎng)學生對歷史的認同感，以理解今天我國的政治民主制度，培養(yǎng)學生的當代的歷史責任感和社會責任感，積極的參與我國的民主政治建設。 備課札記

6、

7、 二、教學重點、難點 重點：明清加強君主專制的措施 難點：（1）內閣制與宰相制的區(qū)別； （2）明清加強君主專制的影響 三、教學過程 一、明朝政治制度： 首先，請同學們一起探究明朝的政治制度有何特色？ 1、地方上，廢行省，設“三司” 明太祖首先在地方上就廢除了行中書省，設立了“三司”?！叭尽本褪侵覆颊尽⒍贾笓]司、按察司。他們分別掌管什么呢？（布政司管行政，都指揮司管軍政、按察司管監(jiān)察）不過要注意一點：三司是互不統(tǒng)轄，各司其職的，它們分別隸屬于中央的有關部門。

8、這樣就把地方的權利集中到了中央。那當時統(tǒng)領中央各部的是誰呢？——宰相。 那將地方的權利集中到了中央之后，宰相的權利也隨之擴大了，那相權的擴大勢必威脅到皇權的集中。對此，明太祖在中央有采取了什么措施呢？ 2、在中央，廢宰相，權分六部 1376年，明太祖借胡惟庸案廢除了宰相。宰相制度正式廢除。 “宰相”之“宰”有“主宰”之意，“相”意指“輔佐”，宰相“掌丞天子，助理萬機”，協(xié)助皇帝處理政務，決策機要；但權力過大則會威脅君權，妨礙皇權的高度集中，造成深刻的君相矛盾。 如今“廢宰相，權分六部”，則可防止皇權旁落，加強君主權力，這是君相矛盾不可調和的表現(xiàn)和必然產(chǎn)物。但如此一來，還有誰幫助皇帝

9、日理萬機呢？所有的國家大事都要由明太祖一個人來處理，而且這些都是軍國大事，不可以有任何疏忽。我們書上講，明太祖在八天之內平均每天要批改奏章200多件，處理國事400多件。這也就相當于同學們每天晚上要寫50篇論文，每篇論文要5000字以上，而且還要保證論文的質量，那同學們能不能完成呢？——不能。 同樣，就算明太祖有那個能力，他也沒有那么多精力處理這么多國家大事。廢除宰相勢必加重了皇帝的負擔。但君子一言，皇帝可不可以馬上再立宰相？——顯然不行！ 于是，他就設置了殿閣大學士作為他的侍從顧問。不過，為了防止殿閣大學士對皇權構成威脅，明太祖僅僅將他們的品秩定為正五品，而且所有的國家大事都由他自己決定

10、，殿閣大學士很少能參加。那殿閣大學士的設置，就為內閣的創(chuàng)立奠定了基礎。 3、內閣的創(chuàng)設 明成祖時，選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務的決策，由于文淵閣處在宮中，閣臣又常在殿閣隨侍皇帝，故稱“內閣”。內閣制度正式確立。明宣宗時，又授予內閣大學士替皇帝起草批答奏章的票擬權。 （注﹡票擬即票旨、條旨，實際上就是代擬好“御批”的稿本，供皇帝采納。但票擬只不過是給皇帝提供參考的初步意見，最后的拍板定案仍決定于皇帝的御批。） ○發(fā)散思維：明朝的內閣制與西方近代的內閣制度是否一樣？ 近代西方：是政治民主監(jiān)督機制，有助于防止專制獨裁。 備課札記

11、

12、 明朝：內閣是皇權專制強化的產(chǎn)物，它加強了君主的絕對權力，保證君主對全國的統(tǒng)治，進一步鞏

13、固了皇權至高無上的地位； 大家要注意，明朝的內閣并不是職位名，只不過是皇帝讓自己信任的文臣對國事提出參考意見以供選擇，這些人原來的官職并不高，沒有權力直接指揮行政，是屬于議政的部門，帶有皇帝私人秘書、顧問的性質，他們表面位尊而權重，但并無決策權。其權力來自皇帝的個人支持與信任，即“票擬”被采納的程度，其與皇帝溝通受制于宦官，提拔選舉賢良又受到了吏部、兵部的約束。 但隨著時間的變化，內閣的權利逐步擴大，隨著內閣權利的擴大，地位也越來越高，主持內閣的首輔，更是權壓縱臣。特別是萬歷皇帝前期，也就是明神宗，出任內閣首輔的張居正更是權傾朝野，六部幾乎變成內閣的下屬機構了。 然萬一相權構成對皇權的嚴

14、重威脅，必將為皇帝所不能容忍。張居正死后，他的官職被剝奪并且抄了家。君主專制日益加強。 二、清朝政治制度： 然而，偌大的大明江山終也難逃滅亡的厄運，取而代之的是清朝。 那清朝是以哪個民族為主體而建立的呢？——以滿洲貴族為主體而建立起來的。 清朝在明朝的基礎上依然實行君主專制制度，并把該制度推向了頂峰。那下面我們就來看看清朝君主專制是如何一步步達到頂峰的？ 首先，我們來一個角色扮演，由我來當一回皇太極，向同學們介紹我當政時的一些情況：在我當政的時候，我主要是仿照明朝的制度，設立了內閣，但是內閣主要負責奏章票擬，沒有什么實權。那在當時起主要作用的中央行政機構是議政王大臣會議，每當召開

15、會議時，我就會召集八旗旗主一起來商討軍國大事，但是，在這個會議上，很多事情都是由八個旗主決定的，我一個人做不了主。這樣，我覺得我的皇權還是受到了限制，雖然我是皇帝，可我還是要聽從議政王大臣會議所做的決定。那不知道我的孫子康熙皇帝那時侯怎么樣了？下面哪位同學愿意扮演康熙皇帝，向同學們介紹一下你當政時期的一些情況。 【學生扮演】：在我當政時期，為了擴大皇權，設置南書房，挑選翰林院的學士入值。當值的翰林院學士，名義上是陪我讀書寫字，賦詩作畫，實際上是參與機務，替我起草諭旨。 【教師提問】：好那康熙皇帝，你設置了南書房之后， 你覺得你的皇權有沒有擴大?。? 【學生回答】：有。 【教師講述】：我們

16、的康熙帝通過設南書房擴大了自己的皇權。那接下來到雍正帝了，雍正帝又怎樣加強自己的皇權的呢？——設置軍機處。選擇軍機大臣的條件是親臣、重臣（即皇帝親信的滿漢官員），軍機大臣的職能是與皇帝商議軍國大事，但只是承旨遵辦。 軍機處的由來是雍正初年為用兵西北而設置的，專門處理有關前線的奏報和詔令。軍機處的前身是軍機房。不過平時我們看電視、電影的時候，總能發(fā)現(xiàn)里面軍機房和軍機處不分，很多劇情都是與史實不符合的，通過學習，大家應該學會辯真?zhèn)巍? 不過，在軍機處中軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣的作用只是上傳下達。軍機處的設置，標志著君主專制就達到了頂峰。 ○發(fā)散思維：為什么軍機處的設立，君主專制就達到了

17、頂峰呢？ 備課札記

18、 【參考提示】：我們先來

19、回憶一下，在秦朝的時候是以丞相為首的三公來主持國家的最高政務的。漢朝，皇帝是任用身邊的侍從，秘書等工作人員形成了“中朝”的決策機構，來抗衡以丞相為首的三公九卿組成的“外朝”。隋唐時期由三省長官還有同中書門下平章等多人來執(zhí)行宰相職務，這樣相權就分散在許多人手中。到了明朝，廢宰相，設內閣。但是內閣大臣的權利大小完全取決于皇帝對他們的信任與支持。那么到了清朝，軍機處的軍機大臣們百分之百成了皇帝獨裁的工具，軍機大臣對皇帝的命令只有惟命是從。他們的作用只是上傳下達，皇帝說什么他們就做什么，權利完全集中在皇帝手中，什么事情都由皇帝說了算。那么，通過與前朝的對比，我們可以看出皇權是一步一步的加強，到了清朝，

20、君主專制達到了頂峰。 【課堂小結】 古代中國政治制度的發(fā)展演變 自秦朝正式確立專制主義的中央集權制度，在兩漢時期是得到了鞏固，隋唐時期得到了完善，北宋不斷的加強，到元朝得到了發(fā)展，明清時期更是達到了頂峰。專制主義中央集權制從建立到發(fā)展到頂峰經(jīng)歷了一個長期的歷史過程。 那么，同學們可以從中看出這種制度的發(fā)展趨勢嗎？ 首先是在不斷的改革中央的行政機構，特別是削弱宰相的權利，加強皇帝對中央的控制；其次是不斷的改革地方的行政機構，加強中央對地方，特別是對邊疆地區(qū)的嚴密管轄。 那么我們說這種制度是與當時社會的小農經(jīng)濟相適應的，它對當時社會也起過一些積極的作用。 表現(xiàn)在政治上，這種制度有

21、利于多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展，從秦朝到清朝這兩千多年的時間里，我國各民族之間在不斷的交流、融合，版圖也在不斷的擴大，而專制主義也在不斷的加強，這在一定程度上是有利于國家的統(tǒng)一和領土的完整的。 表現(xiàn)在經(jīng)濟上，這種制度創(chuàng)造了一種和平穩(wěn)定的社會環(huán)境，它能有效的組織人力、物力、財力進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設和生產(chǎn)活動。比如一些大型的水利工程建設，如秦朝修筑的靈渠，隋朝的京杭大運河，這些大型的水利工程在當時都是要由國家統(tǒng)一組織才能完成的。 除此之外，在這種高度集權的制度之下，行政管理效率也是非常高的。這種制度對于糾正前朝的弊端，提高地方辦事效率都是非常有效的。從封建王朝的更迭來看，一個新建立起來的統(tǒng)治

22、者往往會吸取前朝的弊端，勵精圖治，因而在新王朝的前期往往會出現(xiàn)盛世的局面，比如唐朝的貞觀之治，開元盛世，清朝的康乾盛世。也就是說這種制度還是與統(tǒng)治者個人的素質、能力都有很大關系的。如果在暴君或者昏君的統(tǒng)治之下，這種制度就會隨之腐朽化。 那同學們有沒有想過，中國在近代落后于西方與這種制度有沒有關系呢？為什么中國在近代會受到西方列強的侵略？也就是說明清君主專制的加強對中國社會產(chǎn)生了什么影響？那么這個問題就不僅僅是從政治方面來考慮了，還要從經(jīng)濟、文化，以及同學們之后將要學習到的古希臘古羅馬，近代西方國家的情況之間進行對比來綜合考慮。那我們就同學們將其他模塊學習完之后再將這個問題拿出來探討。

23、【課堂練習】 備課札記

24、 一、選擇題： 例

25、1、明清時期君主專制空前強化反映的本質問題是 A、封建政治制度進一步完善 B、封建制度走向衰落 C、經(jīng)濟基礎與上層建筑相適應 D、階級矛盾、統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳 點撥：需要透過現(xiàn)象看本質，明清時期強化君主專制是為了鞏固封建統(tǒng)治，但這一時期已經(jīng)出現(xiàn)了資本主義萌芽并得到緩慢發(fā)展，越是強化君權越反映封建制度在走向衰落。 解答：B 總結：以史推論，通過表象看本質。 變式題練習：從明初廢除丞相到清初增設軍機處表明： A．皇權與相權的矛盾日益加劇 B．丞相權力得到加強 C．皇權與相權的矛盾得到緩和 D．皇權日益強化 解答：D

26、 例2、中央集權制度在封建社會后期消極因素逐漸增大，主要在于 A．激化了階級矛盾 B．出現(xiàn)了宦官專權的局面 C．統(tǒng)治集團內部爭權奪利斗爭激烈 D．嚴重阻礙了資本主義萌芽的成長 點撥：此題需要學生運用一分為二的觀點，根據(jù)時代變化，結合具體的社會現(xiàn)實進行評價，要注意的是為什么消極因素增大？這主要是影響了政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展，主要體現(xiàn)在對資本主義萌芽的阻礙上。。 解答：D 總結：歷史問題的分析要一分為二。 變式題練習：關于軍機處的表述 ①設于雍正帝時，撤于光緒帝時 ②是清朝前期加強專制皇權的重要手段 ③它的設立顯示出專制主義中央集權政治制度漸

27、趨衰落 ④軍國大事均由軍機大臣議決 A．①②③④全正確 B．①②正確③④不正確 C．①④不正確②③正確 D．①②不正確③④正確 明清君主專制的加強 明朝 具體原因：明初官制妨礙皇權集中 加強措施 廢行省設置三司 廢宰相權分六部 設內閣內侍輔政 君主專制強化 清朝 具體原因：議政王大臣會議削弱皇權 加強措施 中樞三分權 創(chuàng)設軍機處 君主專制頂峰 影響 積極 消極 加強原因：封建社會晚期，地主階級的統(tǒng)治腐朽衰落，社會矛盾尖銳；統(tǒng)治需要。 措施： 解答： C 四、板書設計 五、教學反思： 5