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1、七年級語文上學期期中試題答案 新人教版(V)
一、積累與運用
1、C 2、D 3、D 4、A 5、略
6、《朝花夕拾》 回憶性散文。
“他”是一個缺乏對孩子心理了解的教子嚴厲古板的人。
7、 ⑴成語典故：伯牙絕弦、莫逆之交、高山流水等
古詩句：海內存知己，天涯若比鄰。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺等。
（2）主持臺詞：提示：a,開場白要緊緊圍繞主題進行。b,一鳴驚人，引人入勝，恰到好處c,注意對象是中學生，用青少年的話語撰寫。d,要有問候語和結束語。
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）8、lìn lì
2、 duō qí
9、這段話運用了欲揚先抑的寫法手法，（2分）以假想的常人“討厭”心理抑冬雨，以變身雪花的“美麗”揚冬雨。（2分）
10、體現(xiàn)作者大愛情懷的是第二段最后兩句話。
11、如：發(fā)現(xiàn)作者擅用比喻、擬人的修辭手法描繪景物，發(fā)現(xiàn)作者擅用抑揚手法描繪景物等（發(fā)現(xiàn)一個奧秘2分，發(fā)現(xiàn)兩個或兩個以上奧秘4分）
（二）12、①雕像被拒（雕像失?。? ② 興奮（驚喜） ③ 淡定（淡然、淡泊）
13、不能刪除。（1分）劃線句子是細節(jié)描寫，表現(xiàn)了石匠起初看重名利的心理；（1分）同時與后文石匠“忘記”自己的名字形成對比，所以不能刪除。（1分）
14、這一短語，既表現(xiàn)出財主看
3、到人像立刻就被打動了，（1分）又從側面表現(xiàn)了石匠的技藝達到了出神入化的境地。（2分）
15、石匠的話突出了石匠淡泊名利、做事投入忘我的品格。
（4）動作描寫。石匠坐在人像前，呆呆地看著親手雕刻的人像，撲到人像上等動作
寫出了石匠陷入困境的愁苦，表現(xiàn)了他對母親的深厚的感情。
（手法1分，舉例說明1分，作用1分。任選一種描寫方法，意思對即可）
16、文章最后一段，借別人之口說出“你的名字叫大師”，既起到了點題的做用（1分），同時又收束全文、深化主題（2分）。
三、古詩文閱讀
（一）17、飯：動詞，吃飯。 曲肱：彎著胳膊 未若：不如，不及
18、用不義的手段得到富與貴
4、，對于我，那些富與貴就如同天上的浮云
19、從修身做人方面討論了對待貧與富的態(tài)度問題。
（二）20、寫了楊花和子規(guī)。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。
21、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1分）運用擬人的修辭，將月亮人格化，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了詩人對友人被貶遠行的憂慮和關切之情。（1分）
三、作文（50分）（參看xx年中考評分標準）
一類
（46——50分）
思想感情健康，立意深刻，內容充實，中心突出
文從字順，語言準確生動，表達好
結構嚴謹，層次清楚
字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔
二類
（40——45分）
思想感情健康，內容具體，中心明確
文從字順，表達較好
結構完整，層次比較清楚
字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔
????? 三類
（35——39分）
思想感情健康，內容尚具體，中心基本明確
語言通順，病句少
結構基本完整
字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改
四類
（30——34分）
思想感情基本健康，內容不夠具體，中心不夠明確
語言基本通順，病句不太多
結構不夠完整
字跡潦草，錯別字較多，卷面不整潔
五類
（29分以下）
思想感情不健康，內容不具體，中心不明確
語言不通順，病句多
結構不完整
字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔
七年級語文上學期期中試題答案 新人教版(V)
