2019屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題4 光合作用和細(xì)胞呼吸學(xué)案

《2019屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題4 光合作用和細(xì)胞呼吸學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題4 光合作用和細(xì)胞呼吸學(xué)案（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 光合作用和細(xì)胞呼吸 考向預(yù)測(cè) 1.由五年的考頻可以看出本專題在全國卷高考中考查的頻度很高。主要考查的內(nèi)容有光合作用和呼吸作用它們的影響因素、速率變化、物質(zhì)和能量的變化、物質(zhì)檢測(cè)、相關(guān)計(jì)算、實(shí)驗(yàn)分析。 2．在題型方面，非選擇題和選擇題都有，但非選擇題較為突出；在命題形式方面，多以文字題、圖標(biāo)題的形式呈現(xiàn)。多數(shù)情況下，高考的四道非選擇題有一道出在本專題且常結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行綜合考查，多數(shù)題目通過文字、坐標(biāo)圖或表格給出一定的信息，對(duì)學(xué)生的能力要求也較高。 3．2018年的考綱無變化，備考時(shí)對(duì)光合作用的過程、各類環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響、細(xì)胞呼吸的類型和過程要作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，還要重視光合

2、作用和細(xì)胞呼吸的綜合，重視光合作用和細(xì)胞呼吸知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系。 考點(diǎn)1　光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及內(nèi)在關(guān)系 1．光合作用和細(xì)胞呼吸的過程圖解 例1.如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果。據(jù)圖分析回答問題： (1)由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_____，總光合速率可表示為________________。 (2)恒定在上述_______℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了_____mg。 【解題思路】(1)從圖中分析可知，無光處理1 h葉片重量減少的量表示呼吸作用

3、消耗的有機(jī)物的量，該植物的呼吸速率可表示為X mg/h，光照處理1 h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機(jī)物的量，即X＋Y代表凈光合速率、Y＋2X代表實(shí)際光合速率。(2)在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，要使植物葉片增重最多，則凈光合速率－呼吸速率的差值最大，而X代表呼吸速率，Y＋X代表凈光合速率，則要求Y最大時(shí)，即溫度14℃。若只是持續(xù)給予10小時(shí)光照，則該溫度下，每小時(shí)的凈光合速率：Y＋X＝3＋2＝5mg，因此該植物葉片增重5×10－2×10＝30 mg。 【答案】（1）X Y＋2X （2）14 30 與光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)的計(jì)算技巧 (1) 光合作用與細(xì)胞呼吸各量關(guān)系的分析方法

4、 ①光合作用所需CO2的來源有兩個(gè)：細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的，從周圍空氣中吸收的(若是沉水植物，則是從周圍的水中吸收的)。 ②光合作用釋放O2的去向有兩個(gè)：細(xì)胞呼吸、釋放到周圍的空氣中(當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí))。 ③光合作用制造(等同生產(chǎn)、合成)的葡萄糖的去向有兩個(gè)：細(xì)胞呼吸消耗、積累(當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí))。 ④在光照下光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行時(shí)，光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量＝實(shí)測(cè)的氧氣釋放量＋呼吸作用耗氧量；光合作用實(shí)際二氧化碳消耗量＝實(shí)測(cè)的二氧化碳吸收量＋呼吸作用二氧化碳釋放量；光合作用葡萄糖凈產(chǎn)量＝光合作用實(shí)際生產(chǎn)葡萄糖的量－呼吸作用消耗葡萄糖的量。 (2)看懂?dāng)?shù)據(jù)及其相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵

5、 ①文字?jǐn)⑹鍪剑豪靡欢挝淖种苯咏o出有關(guān)數(shù)據(jù)； ②表格式：在表格中給出相關(guān)數(shù)據(jù)； ③坐標(biāo)曲線式(有時(shí)加有方格，是為了準(zhǔn)確識(shí)別有關(guān)數(shù)據(jù)，1個(gè)方格代表一定的變化量)，利用坐標(biāo)系中的曲線所表示的數(shù)值來代表CO2、O2的吸收或釋放的量。 2．光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系 例2.如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是(　　) A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能 B.CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類 C.被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5 D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

6、【解題思路】CO2的固定指的是C5與CO2在酶的作用下結(jié)合形成C3的過程，該過程不消耗ATP，A錯(cuò)誤；CO2比較穩(wěn)定，只有與C5結(jié)合形成C3后，才能被[H]還原，B錯(cuò)誤；被[H]還原的C3在相關(guān)酶的作用下，有的轉(zhuǎn)化成糖類等有機(jī)物，有的重新轉(zhuǎn)化成C5，C正確；光照強(qiáng)度減弱時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，致使C3的還原速率減慢，進(jìn)而導(dǎo)致C5的來源減少，而短時(shí)間內(nèi)CO2與C5結(jié)合形成C3的速率不變，即短時(shí)間內(nèi)C5的含量會(huì)下降，D錯(cuò)誤。 【答案】C 物質(zhì)含量變化分析策略 (1)分析方法：需從物質(zhì)的生成和消耗兩個(gè)方向綜合分析。 示例：CO2供應(yīng)正常，光照停止時(shí)C3的含量變化 (2)

7、特別提醒：①各物質(zhì)含量變化是短時(shí)間的；②記住C5、[H]、ATP含量變化一致，且都與C3含量變化相反。 考點(diǎn)2　光合作用與細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用 3．解讀凈光合速率和真光合速率 (1)光合速率與呼吸速率的常用表示方法 (2)光合作用和細(xì)胞呼吸綜合曲線解讀 ①綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進(jìn)行呼吸作用，測(cè)得的數(shù)值為呼吸速率(A點(diǎn))。 ②綠色組織在有光條件下，光合作用與呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，測(cè)得的數(shù)值為凈光合速率。 ③總光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。 ④關(guān)系圖解分析 A點(diǎn)：只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，凈光合量小于0，如圖甲所示。 AB段：真正光合速率小于呼吸

8、速率，凈光合量小于0，如圖乙所示。 B點(diǎn)：真正光合速率等于呼吸速率，凈光合量等于0，如圖丙所示。 B點(diǎn)以后：真正光合速率大于呼吸速率，凈光合量大于0，如圖丁所示。 4．透析一晝夜中植物代謝強(qiáng)度變化的3個(gè)曲線 (1)圖甲中BC段變化原因：由于溫度下降，呼吸酶活性降低，CO2釋放量有所下降，相當(dāng)于圖乙中的ab段。 (2)圖甲中CD段，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，相當(dāng)于圖乙中的cd段。光合作用開始的點(diǎn)為圖甲中為C點(diǎn)，圖乙中為c點(diǎn)。 (3)圖甲中DF段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，拐點(diǎn)D表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，相當(dāng)于圖乙中d點(diǎn)，圖丙中n點(diǎn)。 (4)圖甲中FG段曲線下降趨

9、勢(shì)變緩的原因：正午時(shí)分，由于部分氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入細(xì)胞減少。GH段罩內(nèi)CO2濃度繼續(xù)下降，說明光合作用強(qiáng)度仍大于呼吸作用強(qiáng)度；18時(shí)，罩內(nèi)CO2濃度最低，此時(shí)植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多，罩內(nèi)O2濃度最高。拐點(diǎn)H表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，相當(dāng)于圖乙中h點(diǎn)，圖丙中m點(diǎn)。圖乙中ef段與gh段都是下降趨勢(shì)，但原因不同：ef段氣孔部分關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足；gh段光照強(qiáng)度逐漸減弱。 (5)圖甲中18時(shí)后，光線越來越弱，罩內(nèi)CO2濃度開始增加，說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度；判斷一晝夜植物體內(nèi)有機(jī)物積累的依據(jù)是I點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度低于A點(diǎn)。圖丙中一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A＋C－B。

10、例3. 某科研小組為研究溫度變化對(duì)某栽培植物生長(zhǎng)的影響，在光照、CO2濃度及其他外界條件適宜且恒定的條件下，測(cè)得植物葉肉細(xì)胞凈光合速率及在黑暗條件下呼吸速率的相對(duì)值如下表；在不同溫度下該植物葉肉細(xì)胞間的CO2濃度相對(duì)值如圖所示。請(qǐng)分析回答： (1)表中數(shù)據(jù)表明：該植物在溫度為_____℃，光合產(chǎn)物的積累最快；溫度對(duì)葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響不完全相同，其原因是_____________________________________。 (2)在40℃條件下，該植物葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度應(yīng)處在圖中的_____點(diǎn)，判斷依據(jù)是___________________________

11、________________________________。圖中d點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞所處的溫度是_____℃(填表中溫度)。 (3)每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，該植物能長(zhǎng)期正常生長(zhǎng)的溫度為___________(填表中溫度)。理由是_____________________________________________。 【解題思路】　(1)凈光合速率最大時(shí)，光合產(chǎn)物的積累最快，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是表中的30℃。表中數(shù)據(jù)顯示：40℃時(shí)呼吸速率的相對(duì)值最大，說明呼吸酶的最適溫度是40℃左右；實(shí)際光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，分析表中各溫度下的數(shù)據(jù)可知，30℃時(shí)，實(shí)際光合速率為5

12、＋3.5＝8.5，高于其他溫度，說明光合酶的最適溫度是30℃左右，綜上所述，光合酶和呼吸酶的最適溫度不同，所以溫度對(duì)葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的影響不完全相同。(2)在40℃條件下，凈光合速率相對(duì)值為零，說明此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率，葉肉細(xì)胞無CO2的吸收和釋放，所以該植物葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度應(yīng)處在圖中的c點(diǎn)。圖中d點(diǎn)時(shí)，胞間CO2的相對(duì)值最高，說明凈光合速率的相對(duì)值最小，所以葉肉細(xì)胞所處的溫度是45℃。(3)只有一晝夜有機(jī)物積累，植物才能正常生長(zhǎng)。若每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，則該植物有機(jī)物積累量＝凈光合速率×12－呼吸速率×12＝(凈光合速率－呼吸速率)×12，據(jù)此

13、分析表中數(shù)據(jù)可知：在25℃和30℃時(shí)，24 h內(nèi)有機(jī)物積累量均大于零，該植物能長(zhǎng)期正常生長(zhǎng)。 【答案】（1）30 光合成酶和呼吸酶的最適溫度不同 （2）c 因40℃條件下光合作用速率等于呼吸作用速率，葉肉細(xì)胞無CO2的吸收和釋放45 （3）25℃和30℃ 24 h內(nèi)有機(jī)物的積累量大于零 光合作用和呼吸作用曲線圖像題解題方法技巧 解答與呼吸作用、光合作用相關(guān)的圖解信息題應(yīng)特別關(guān)注如下信息： (1)快速確認(rèn)曲線圖中“總光合速率”與“凈光合速率”：若光照強(qiáng)度為“0”時(shí)，CO2吸收量(或光合速率)從“0”開始，則描述指標(biāo)為“總光合速率”，若CO2吸收量從負(fù)值開始，則描述指標(biāo)

14、應(yīng)為凈光合速率。 （2）光照強(qiáng)度為“0”意味著光合作用不能進(jìn)行，此時(shí)氣體變化量全由細(xì)胞呼吸引起，可作為呼吸強(qiáng)度指標(biāo)。 （3）光照下吸收CO2量應(yīng)為凈光合量。 （4）光照培養(yǎng)階段，密閉裝置中CO2濃度變化量應(yīng)為光合作用消耗與呼吸作用釋放間的“差值”，切不可僅答成“光合作用消耗”導(dǎo)致裝置中CO2濃度下降。 （5）答題時(shí)務(wù)必關(guān)注題干信息中諸如“恒溫”“最適溫度”等關(guān)鍵信息。 考點(diǎn)3　光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn) 5．色素提取、分離 6．注意事項(xiàng)及原因分析 7．提供無氧環(huán)境的實(shí)驗(yàn)裝置 (1)圖1用水隔絕空氣。 (2)圖2用石蠟或油膜密封玻璃容器，隔絕液體與空氣。

15、8．與CO2相對(duì)含量有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置 (1)圖3容器內(nèi)的碳酸氫鈉可放出CO2，保持容器內(nèi)CO2濃度相對(duì)恒定，使容器內(nèi)的植物能夠長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行光合作用。 (2)圖4在容器中加入NaOH溶液，可以除去容器中的CO2，減弱容器中植物的光合作用，或降低容器內(nèi)的壓力，引起玻璃管中液滴的移動(dòng)。 (3)圖5中NaOH可以除去空氣中的CO2，澄清的石灰水能夠檢驗(yàn)氣體中是否存在CO2。 9．測(cè)定呼吸速率和光合速率 (1)在黑暗條件下植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此此時(shí)測(cè)得的氧氣吸收量(即空氣中O2的減少量)或二氧化碳釋放量(即空氣中CO2的增加量)直接反映呼吸速率。 (2)在光照條件下，植

16、物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此此時(shí)測(cè)得的值并不能反映植物的實(shí)際光合速率，而反映表觀光合速率或稱凈光合速率，它們之間的關(guān)系為：真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。 (3)呼吸速率和表觀光合速率的測(cè)定方法 (4)物理誤差的校正 為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。 例4.如圖是某生物興趣小組將單細(xì)胞綠藻置于密閉容器內(nèi)，探究溫度對(duì)綠藻代謝影響的實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動(dòng)，讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實(shí)驗(yàn)測(cè)得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。(說明：培養(yǎng)液中加有緩沖

17、物質(zhì)，不考慮pH的變化) 溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 40 適宜光照mL/h 0 ＋4 ＋11 ＋18 ＋26 ＋22 ＋13 ＋9 黑暗mL/h －2 －4 －7 －11 －16 －23 －28 －21 回答下列問題： (1)溫度主要通過影響而影響光合作用和呼吸作用強(qiáng)度。 (2)5℃適宜光照時(shí)綠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是。適宜光照下，10℃時(shí)綠藻能否正常生長(zhǎng)？________(填“能”或“不能”)。30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是15℃時(shí)的________倍。 (3)為了排除環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，上述實(shí)驗(yàn)中還

18、應(yīng)該，以校正實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。 (4)某同學(xué)為探究CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響，向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3。在短時(shí)間內(nèi)，這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量________(填“升高”“不變”或“降低”)。但該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時(shí)，綠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是。 (5)另一位同學(xué)以綠藻為材料，進(jìn)行色素的提取和分離，并在濾紙條上得到了四條色素帶，按照從上至下的順序，第三條色素帶應(yīng)該是________。 【解題思路】(1)溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響主要是通過對(duì)酶活性的影響來實(shí)現(xiàn)的。(2)5℃適宜光照時(shí)凈光合速率為0

19、，說明綠藻能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行呼吸作用，所以綠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體。在適宜光照下10 ℃時(shí)綠藻的凈光合作用速率大于0，所以能正常生長(zhǎng)。30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是15℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度的2.5倍(45/18＝2.5)。(3)要排除環(huán)境因素的影響還應(yīng)增設(shè)一組空白對(duì)照組，即放置滅活的植物，其余條件都和實(shí)驗(yàn)組相同。(4)NaHCO3溶液可以提供二氧化碳，增加二氧化碳濃度后因?yàn)镃O2會(huì)消耗C5形成C3，所以綠藻葉綠體中C5的含量會(huì)降低。但NaHCO3溶液濃度不能過高，否則會(huì)導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水較多嚴(yán)重影響新陳代謝甚至死亡。(5)以綠藻為材料，進(jìn)行色素的提取和分離，濾紙條上四條色素帶從上

20、到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b，第三條色素帶是葉綠素a。 【答案】(1)酶的活性 (2)線粒體和葉綠體　能　2.5 (3)增設(shè)一組(空白)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(其他合理答案也可) (4)降低　培養(yǎng)液濃度過高，導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡(其他合理答案也可) (5)葉綠素a 光合作用和呼吸作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)題的應(yīng)答策略 光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)應(yīng)依照如下步驟進(jìn)行： 第一步，閱讀題干，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 第二步，理解裝置圖(注意光合速率與呼吸速率裝置圖的異同)，明確實(shí)驗(yàn)原理(結(jié)合光合作用和呼吸作用的過程及影響因素)； 第三步，結(jié)合試題要求分析確定答案； 第四步，若試題的結(jié)果分析中要求繪制

21、曲線或表格，要注意掌握相應(yīng)的方法，如對(duì)于曲線，不要忘記橫、縱坐標(biāo)的含義(有時(shí)還要注意單位)，而對(duì)于表格，則不要忘記名稱、行和列的含義等。 1.（2018海南卷）高等植物細(xì)胞中，下列過程只發(fā)生在生物膜上的是（　?。? A. 光合作用中的光反應(yīng)B. 光合作用中CO2的固定 C. 葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 D. 以DNA為模板合成?RNA 2．（2018北京卷)光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。該反應(yīng)過程中（　?。? A．需要ATP提供能量 B．DCIP被氧化 C．不需要光合色素參與 D．會(huì)

22、產(chǎn)生氧氣 3．（2018全國卷III)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） A．植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸 B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失 C．有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP 4．（2018天津卷）為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　?。? A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降 B．t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄

23、糖的消耗速率比t1時(shí)快 C．若降低10℃培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短 D．實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色 5．（2018江蘇卷）如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是（　?。? A．橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度 B．橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度 C．橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng)，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度 D．橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度 6．（2018全國卷I)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。 回

24、答下列問題： （1）當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲、乙兩種植物中，對(duì)光能的利用率較高的植物是____________。 （2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_________，判斷的依據(jù)是______________________。 （3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是______。 （4）某植物夏日晴天中午12：00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_________ （填“O2”或“CO2”）不足。 1．（2018屆山東省濰坊市高三下學(xué)期一模）下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。? A．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記

25、法證明了光合作用釋放的氧氣來自水 B．一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光 C．在暗反應(yīng)階段，C3可被[H]還原為C5和糖類 D．溫度的變化不會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)階段 2．（2018屆海南省瓊海市高考模擬）下圖中的a、b、c為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．b、d過程都有熱能的釋放 B．b、d過程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行 C．a(chǎn)、c、d過程都是在生物膜上進(jìn)行的 D．在光照充足等適宜條件下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d 3．（2019屆江西省吉安市高三上學(xué)期五校聯(lián)考）下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡(jiǎn)圖，①?⑦為相關(guān)生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?

26、A．若植物缺Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的是③ B．②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān) C．圖中能產(chǎn)生[H]和ATP的過程有③⑤⑥⑦ D．葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少 4．（2018屆山西省晉中市平遙縣高三質(zhì)檢）下圖是馬鈴薯塊莖（其無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸）在氣溫多變的一天內(nèi)氣體變化情況，其中正確的是（　?。? A．曲線ab段下降的原因是O2抑制了無氧呼吸 B．b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C．bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2量增加 D．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等 5．（2018屆湖北

27、省八校高三第二次聯(lián)考）某科研人員研究不同遮光處理對(duì)白樺光合作用生理特性的影響結(jié)果如圖。 （1）葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo)，葉綠素主要存在于白樺葉片的___________ (具體部位)，通過研究圖中的結(jié)果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨___________而增加，提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中。請(qǐng)從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因：______________________。 （2）葉綠素b/葉綠素a的比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素b/葉綠素a的比值。通過高中課本________

28、___實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證該結(jié)論。你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是 。 1．（2019屆海南省儋州第一中學(xué)高三上學(xué)期第二次統(tǒng)測(cè)）下列有關(guān)色素的敘述，正確的是（　?。? A．葉綠素a和葉綠素b分布于葉綠體基質(zhì)中 B．葉綠素比葉黃素更易溶于層析液 C．葉綠體色素主要吸收綠光和藍(lán)紫光 D．葉綠體色素與NADPH和O2的形成有關(guān) 2．（2019屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第四次模擬）在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密閉瓶口，置于適宜條件下培養(yǎng)，用傳感器分別測(cè)定溶解氧和二氧化碳含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列分析正確的是（　?。? A．酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物 B．100s時(shí)，O2的吸收量等于CO2的

29、釋放量 C．200s后，丙酮酸分解主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D．300s后，抽取培養(yǎng)液與重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色 3．（2019屆山東省濟(jì)南市濟(jì)南外國語學(xué)校高三12月月考）當(dāng)外界因素中光照強(qiáng)度、CO2濃度驟然變化時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中很多化合物的含量和生成量都會(huì)發(fā)生變化。下表中，正確的描述共有幾項(xiàng)？（　?。? 條件 C3含量 C5含量 ATP含量 NADPH含量 O2產(chǎn)生量 (CH2O)合成量 1 停止光照 增加 減少 減少 減少 減少 減少 2 突然光照 減少 增加 增加 增加 增加 增加 3 停止CO2供應(yīng) 減少 增加 增加 增加

30、增加 增加 4 增加CO2供應(yīng) 增加 減少 減少 減少 減少 減少 A．0 B．2 C．3 D．4 4．（2019屆江西省九江市十校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考）如圖所示，表示植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，請(qǐng)分析選出不正確的一項(xiàng)（　　） A．若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)的向右移動(dòng) B．若增加二氧化碳濃度，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)左移，D點(diǎn)向右上方移動(dòng)。 C．D點(diǎn)時(shí)，ATP的移動(dòng)方向從類囊體薄膜方向葉綠體基質(zhì)移動(dòng) D．若圖上為陽生植物，則換為陰生植物，B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動(dòng) 5．（2019屆江蘇省無錫市普通高中

31、高三上學(xué)期期中調(diào)研考試）為研究草甘膦（一種除草劑）對(duì)入侵植物加拿大一枝黃花的防治效果以及對(duì)本土植物白茅的影響，某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　?。? A．0.6m1/L的草甘膦對(duì)不同植物凈光合速率的影響程度不同 B．實(shí)驗(yàn)中P組白茅凈光合速率為0，此時(shí)植株不進(jìn)行光合作用 C．實(shí)驗(yàn)中受草甘膦影響較小的一組是單種的加拿大一枝黃花 D．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，草甘膦可能會(huì)增加這兩種植物的光飽和點(diǎn) 6．（2019屆山東省博興縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考）圖甲是個(gè)完全透光的密閉小室，內(nèi)有利用完全培養(yǎng)液培育的大豆幼苗和一個(gè)裝有飽和NaHCO3溶液的燒杯。將該小室置于自

32、然環(huán)境中，圖乙是晴朗夏季的一晝夜，該小室內(nèi)CO2增加或減少速率的變化曲線。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題： （1）圖甲中飽和NaHCO3溶液的作用是___________________。 （2）圖乙中，a點(diǎn)之前，大豆幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有____________； （3）圖乙中，導(dǎo)致cd段小室內(nèi)氧氣增加速率下降的原因主要是 ； （4）當(dāng)____________（寫出含有S1、S2、S3的表達(dá)式）時(shí)，反映該小室一晝夜大豆幼苗的有機(jī)物總量是增加的。 參考答案 1.【解題思路】光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，A正確；光合作用中?CO2?的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

33、，B錯(cuò)誤；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；以?DNA?為模板合成?RNA主要發(fā)生在細(xì)胞核中，D錯(cuò)誤。 【答案】A 2.【解題思路】光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體上，有光時(shí)，產(chǎn)生氧氣、NADPH和ATP，A錯(cuò)誤；DCIP照光后由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，是因?yàn)镈CIP被[H]還原成無色，B錯(cuò)誤；光合作用光反應(yīng)階段需要光合色素吸收光能，C錯(cuò)誤；光合作用光反應(yīng)階段會(huì)產(chǎn)生氧氣，D正確。 【答案】D 3.【解題思路】植物在黑暗中有氧時(shí)可進(jìn)行有氧呼吸，無氧時(shí)可進(jìn)行無氧呼吸，A正確；食物鏈上的營養(yǎng)級(jí)同化的能量有三個(gè)去向：呼吸散失、傳遞給下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)（除了最高營養(yǎng)級(jí)）和被分解者分解利用，B正確；有氧

34、呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C錯(cuò)誤；植物光合作用的光反應(yīng)階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。 【答案】C 4.【解題思路】在t1~t2時(shí)刻，單位時(shí)間內(nèi)氧氣的減少速率越來越慢，說明酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時(shí)刻，培養(yǎng)液中氧氣的含量不再發(fā)生變化，說明酵母菌基本不再進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)主要進(jìn)行無氧呼吸，t1和t3產(chǎn)生CO2的速率相同，所以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生相同量的CO2，所以單位時(shí)間內(nèi)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3時(shí)，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1時(shí)快，B正確；圖示所給溫度是最適溫度，此時(shí)酶的活性最高，反應(yīng)速率最

35、快，因此若降低溫度，氧氣相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定時(shí)所需要的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，無氧呼吸過程會(huì)產(chǎn)生酒精，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)后變成灰綠色，D正確。 【答案】C 5.【解題思路】若橫坐標(biāo)是CO2濃度，縱坐標(biāo)表示凈光合速率，則根據(jù)題中信息無法判斷出較高溫度下和較低溫度下呼吸速率的大小，同理，也無法判斷出較低和較高溫度下光合速率的大小，所以無法判斷甲和乙的關(guān)系，A錯(cuò)誤；若橫坐標(biāo)是溫度，則隨著溫度的升高光合速率與呼吸速率都會(huì)表現(xiàn)為先升高后降低的趨勢(shì)，B錯(cuò)誤；若橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng)，則凈光合曲線的變化趨勢(shì)為先升高后降低，與圖中甲乙曲線變化不符，C錯(cuò)誤；若橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，較高濃

36、度的二氧化碳有利于光合作用的進(jìn)行，因此甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度，D正確。 【答案】D 6.【解題思路】（1）由圖分析可知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，相同光照強(qiáng)度下，甲植物的凈光合速率大于乙，有機(jī)物的積累較多，對(duì)光能的利用率較高。（2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，植株接受的光照強(qiáng)度相對(duì)較弱，光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，因此種植密度過大，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大。（3）從圖中可以看出，乙植物的光飽點(diǎn)以及光補(bǔ)償點(diǎn)都比甲植物低，適合在光照強(qiáng)度相對(duì)更弱的環(huán)境中生長(zhǎng)，林下的光照強(qiáng)度更低，因此更適合在林下種植的是植物乙。（4）夏日晴天中午12：

37、00時(shí)，植物為了減少蒸騰作用對(duì)水分的散失，葉片上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉，導(dǎo)致細(xì)胞間的二氧化碳的含量下降，從而引起光合速率下降。 【答案】（1）甲 （2）甲光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大 （3）乙 （4）CO2 1.【解題思路】魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法標(biāo)記水中的氧和二氧化碳中的氧，證明了光合作用釋放的氧氣來自水，A正確。一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，B正確。根據(jù)光合作用過程，在暗反應(yīng)階段，C3可被[H]還原為C5和糖類，C正確。光合作用的光反應(yīng)階段需要酶的參與，溫度會(huì)通過影響酶的活性，

38、從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，D錯(cuò)誤。 【答案】D 2.【解題思路】據(jù)圖分析可知，b是有氧呼吸的第一、二階段，d是有氧呼吸的第三階段，這三個(gè)階段都有熱能釋放，A正確；人體內(nèi)可以進(jìn)行呼吸作用，b、d屬于有氧呼吸，B正確；在生物膜上發(fā)生的生理過程是c光反應(yīng)（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）和d有氧呼吸的第三階段（線粒體內(nèi)膜）；a暗反應(yīng)過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，b有氧呼吸的第一、第二階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，C錯(cuò)誤；在光照充足，條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d，D正確。 【答案】C 3.【解題思路】Mg是合成葉綠素的必要成分，若植物缺Mg，葉綠素的合成受

39、到影響，首先會(huì)影響③光反應(yīng)過程，A正確；②細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗能量，⑤⑥是細(xì)胞有氧呼吸過程，產(chǎn)生大量能量，因此②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)，B正確；⑦是丙酮酸與[H]反應(yīng)生成酒精和CO2，產(chǎn)物無[H]，C錯(cuò)誤，葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行光合作用，若光反應(yīng)過程O2的釋放量小于⑥有氧呼吸過程O2的吸收量，則光合作用強(qiáng)度小于有氧呼吸強(qiáng)度，植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少，D正確。 【答案】C 4.【解題思路】曲線ab段下降與無氧呼吸無直接關(guān)系，可能是氣溫降低抑制了有氧呼吸，A錯(cuò)誤；馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體，B錯(cuò)誤；bc段呼吸作用增強(qiáng)的原因還可能是氣溫升高，C錯(cuò)誤

40、；因?yàn)轳R鈴薯塊莖無氧呼吸無CO2生成，CO2都來自于有氧呼吸，根據(jù)C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O，所以a點(diǎn)吸收O2和放出CO2的體積相等，D正確。 【答案】D 5.【解題思路】（1）葉綠素主要存在于白樺葉片的葉綠體類囊體薄膜上。葉綠素具有捕獲光能的作用，圖示橫軸表示不同遮光處理，縱軸表示葉綠素含量，從圖中分析可知，隨著遮光程度的增加，白樺葉綠素含量逐漸增加，這說明隨著光照強(qiáng)度的減弱，葉綠素能提高白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中，這說明植物體內(nèi)的葉綠素含量是其合成量與分解量的差值，因此葉綠素含量增加的原因是葉綠素的合成量變化不大，分解量

41、減少（或葉綠素的合成量增加，分解量變化不大）（或者葉綠素的合成量增加，分解量減少）。（2）通過高中課本色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，通過觀察比較濾紙條上藍(lán)綠色條帶（葉綠素a）和黃綠色條帶（葉綠素b）的寬度來可確定葉綠素a和葉綠素b的含量，從而確定遮光處理是否提高了葉綠素b/a比值。遮光處理提高了白樺葉綠素b/a比值，這說明遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組。 【答案】（1）葉綠體類囊體薄膜遮光程度的增加葉綠素的合成量變化不大，分解量減少 （2）色素的提取和分離遮光組濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值大于非遮光組 1.【解題思路】葉綠素a和

42、葉綠素b分布于葉綠體的類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；葉綠素和葉黃素都易溶于有機(jī)溶劑（層析液），只是葉黃素的溶解度更大，B錯(cuò)誤；葉綠體色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，C錯(cuò)誤；少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a吸收光能，將光能→電能→活躍的化學(xué)能，儲(chǔ)存在ATP和NADPH中，同時(shí)將水光解生成氧氣和[H]，因此葉綠體色素與NADPH和O2的形成有關(guān)，D正確。 【答案】D 2.【解題思路】酵母菌既能有氧呼吸，又能無氧呼吸，屬于異養(yǎng)兼性厭氧型微生物，A錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，100s時(shí)O2的溶解量為1個(gè)單位，而CO2的溶解量為10個(gè)單位，B錯(cuò)誤；從圖中曲線可知，200s后密閉容器中O2的含量基本不再減少，而產(chǎn)生的CO2含量還在上

43、升，說明酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸，而無氧呼吸第二階段丙酮酸的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；300s時(shí)，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，而酒精與重鉻酸鉀反應(yīng)呈灰綠色，D錯(cuò)誤。 【答案】C 3.【解題思路】光照停止時(shí)，光反應(yīng)立即停止，首先導(dǎo)致[H]、ATP生成量減少，同時(shí)O2產(chǎn)生量減少，這將抑制暗反應(yīng)中C3的還原，從而導(dǎo)致C3增加，C5減少，(CH2O)合成量減少，1正確；光照增強(qiáng)時(shí)，首先導(dǎo)致光反應(yīng)過程中的，[H]、ATP增加，同時(shí)O2產(chǎn)生量增加，進(jìn)而促進(jìn)暗反應(yīng)過程中C3的還原，因此導(dǎo)致C3減少，C5增加，(CH2O)合成量增加，2正確； CO2供應(yīng)停止，這將抑制暗反應(yīng)中CO2固定，因此首先使C3減少，

44、而C5增加；同時(shí)由于C3減少C3還原時(shí)消耗[H]和ATP減少，因此[H]、ATP增多，(CH2O)合成量減少，3錯(cuò)誤； CO2供應(yīng)增加，這將促進(jìn)暗反應(yīng)中CO2固定，因此首先使C3增加，而C5減少；同時(shí)由于C3增加導(dǎo)致C3還原時(shí)消耗[H]和ATP增多，因此[H]、ATP減少，(CH2O)合成量增多，4錯(cuò)誤。 【答案】B 4.【解題思路】根據(jù)以上分析已知，B點(diǎn)是植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等。若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)的向右移動(dòng)，A正確；若增加二氧化碳濃度，則光合作用強(qiáng)度增加，因此B點(diǎn)左移，C點(diǎn)右移，D點(diǎn)向右上方移動(dòng)，B錯(cuò)誤；D點(diǎn)時(shí)的

45、光合作用強(qiáng)度最大，其光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP從葉綠體類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)，參與暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，C正確；若圖上為陽生植物，則換為陰生植物，B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動(dòng)，D正確。 【答案】B 5.【解題思路】柱形圖顯示：無論是單種還是混種，施以0.6m1/L的草甘膦后，拿大一枝黃花與白茅的凈光合速率均不同，說明0.6m1/L的草甘膦對(duì)不同植物凈光合速率的影響程度不同，A正確；實(shí)驗(yàn)中P組白茅凈光合速率為0，此時(shí)植株的實(shí)際光合作用與呼吸速率相等，B錯(cuò)誤；與施以草甘膦濃度為零的對(duì)照組相比，施以不同濃度的草甘膦后，混種的加拿大一枝黃花的凈光合速率的下降幅度最小，說明實(shí)驗(yàn)中受草甘膦影響較小的一組是

46、混種的加拿大一枝黃花，C錯(cuò)誤；據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，施以不同濃度的草甘膦后，其凈光合速率均有不同程度的下降，說明草甘膦可能會(huì)降低這兩種植物的光飽和點(diǎn)，D錯(cuò)誤。 【答案】A 6.【解題思路】（1）飽和NaHCO3溶液既可以吸收二氧化碳，也可以釋放二氧化碳，具有維持密閉空間中二氧化碳濃度的作用。（2）由圖乙可知，早上a點(diǎn)前植物只進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（3）由圖乙知，cd段為“光合午休”現(xiàn)象，正午陽光強(qiáng)烈，葉面溫度過高，蒸騰作用強(qiáng)烈，植物為保護(hù)自身葉片不被灼傷，關(guān)閉部分氣孔，從而導(dǎo)致吸收的二氧化碳含量下降，抑制了暗反應(yīng)速率，進(jìn)而導(dǎo)致光合速率減小，小室內(nèi)氧氣增加速率下降。（4）若小室內(nèi)一晝夜大豆幼苗的有機(jī)物總量增加，說明一天中光合作用積累的有機(jī)物（S2）大于夜間呼吸作用消耗的有機(jī)物（S1+S3），即S2＞S1+S3。 【答案】（1）為大豆幼苗的光合作用提供CO2 （2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 （3）葉面溫度過高導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，致使葉片吸收的CO2減少，導(dǎo)致光合作用速率減小 （4）S2＞S1+S3 20