2019高考歷史二輪專題復習 專題四 選考部分 第16講 中外歷史人物評說教學案

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1、 第16講 中外歷史人物評說 [考綱要求] 1．古代中國的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.東西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉圖。3.歐美資產階級革命時代的杰出人物：(1)克倫威爾；(2)華盛頓；(3)拿破侖。4.“亞洲覺醒”的先驅：(1)孫中山；(2)甘地；(3)凱末爾。5.無產階級革命家：(1)馬克思、恩格斯；(2)列寧；(3)毛澤東、鄧小平。6.杰出的科學家：(1)李時珍、詹天佑、李四光；(2)牛頓；(3)愛因斯坦。 一、古代中國的政治家 人物 時代 主要貢獻 局限 評價 秦始皇 秦朝——封建社會初期 (1)完成統一大業(yè)。 (2)建立中

2、央集權制度。 (3)采取鞏固統一的措施(統一文字、貨幣、度量衡，修馳道、筑長城)。 (1)繁重役稅。 (2)嚴刑峻法。 (3)焚書坑儒。 統一多民族國家的奠基人。 唐太宗 唐朝——封建社會盛期 (1)制度調整。 (2)善于用人。 (3)開明的民族政策。 (4)輕徭薄賦，發(fā)展生產。 晚年驕奢。 開啟“貞觀之治”，大唐盛世的奠基人。 康熙帝 清朝——封建社會后期 (1)鞏固統一(平定三藩之亂、設置臺灣府、平定噶爾丹叛亂、冊封班禪等宗教領袖)。 (2)維護國家主權，組織雅克薩反擊戰(zhàn)。 (1)大興文字獄。 (2)實行閉關政策。 維護了國家主權，是統一多民族國家的

3、捍衛(wèi)者；開啟“康乾盛世”。 二、東西方的先哲 1．孔子 (1)政治思想 ①“仁”：基本含義是“愛人”；統治者要施行德政；實現“仁”要遵循“忠恕”之道。 ②“禮”：“克己復禮”“正名”。 ③“中庸”：用其協調“仁”與“禮”的關系。 (2)教育思想：“有教無類”“因材施教”，啟發(fā)式教學。 (3)思想影響 ①對中國：滲透社會生活各個方面；形象逐漸被神圣化。 ②對世界：亞洲許多國家接受儒家文化；儒學傳到西歐，一些思想家從中得到啟發(fā)。 2．柏拉圖 (1)哲學思想：理念論。理念是世界的本質；對理念的討論實質是對事物共性的討論。 (2)政治思想 ①《理想國》：居民分為統治者、保衛(wèi)

4、者和生產者三類，國王必須懂得哲學。 ②《法律篇》：法律應該成為所有人的行為準則。 (3)教育貢獻：建立阿卡德米學園，重視自然科學。 三、歐美資產階級革命時代的杰出人物 1．克倫威爾 (1)主要活動：反對王權思想的形成；鐵騎軍統帥；擔任“護國主”，實行資產階級軍事獨裁統治。 (2)評價：英國資產階級革命家、軍事家。在打敗王權、建立共和國方面貢獻重大；共和國成立后實行軍事獨裁統治。 2．華盛頓 (1)主要活動：1774年，作為弗吉尼亞代表出席第一屆“大陸會議”；1775年，第二屆“大陸會議”召開，成立大陸軍，華盛頓任總司令；拒絕做國王，堅持將美國建成一個民主的聯邦共和國；參與制訂1

5、787年憲法；不迷戀權力，功成身退。 (2)評價：華盛頓為美國的建立和國家的民主化建設作出了重大貢獻，贏得了美國人民的衷心擁護。 3．拿破侖 (1)主要活動：軍事起家，歷經土倫之戰(zhàn)、保衛(wèi)巴黎、遠征意大利、霧月政變，展現杰出的軍事才能；鞏固革命成果，成立法蘭西第一帝國，制定《拿破侖法典》；長期進行對外戰(zhàn)爭。 (2)評價：杰出的資產階級政治家和軍事家?！赌闷苼龇ǖ洹敷w現了法律平等思想、嚴格規(guī)定私有財產的合法性，是一部資產階級法典。對外戰(zhàn)爭，一方面將法典的精神帶到各國，為資本主義發(fā)展掃清了障礙；另一方面將整個歐洲帶入戰(zhàn)爭深淵，破壞了社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展，導致帝國的覆滅。 四、“亞洲覺醒”的先

6、驅 1．孫中山 (1)貢獻 ①領導辛亥革命，建立資產階級共和國。 ②為捍衛(wèi)民主共和領導“二次革命”、護國運動、護法運動。 ③召開國民黨“一大”，確立三大政策；創(chuàng)辦黃埔軍校，開創(chuàng)國民革命新局面。 (2)評價：中國民主革命的先行者；中華民國締造者。 2．甘地 (1)領導非暴力不合作運動 ①主要目的：反抗英國殖民統治，爭取印度自治獨立。 ②行動綱領：學生罷課、律師抵制英人法庭、官員拒絕赴英機構任職、士兵拒絕英授獎章、改穿土布。 (2)評價 ①歷史作用：給英殖民當局以沉重打擊；增強了印度人民的自尊心和自信心；為二戰(zhàn)后贏得印度獨立奠定了基礎。 ②歷史局限：害怕群眾暴力斗爭；對英

7、政府抱有幻想。 (3)地位 ①甘地主義的創(chuàng)始人，印度國大黨領導人。 ②印度人民的政治領袖和精神領袖，被印度人民尊稱為“圣雄”。 3．凱末爾 (1)貢獻 ①領導民族獨立：召開全國護權協會代表大會；成立代表委員會；建立國民軍；成立臨時政府；與協約國簽訂《洛桑條約》贏得國家獨立；創(chuàng)建人民共和黨；宣告共和國成立。 ②主持民主化改革：實行政教分離；制定共和國憲法；頒布一系列法令；傳授現代知識與文明；廢除陳規(guī)陋習。 ③凱末爾主義原則：共和主義、民族主義、平民主義、國家主義、世俗主義和改革主義。 (2)評價：土耳其共和國的奠基者，被尊稱為土耳其的國父；其改革促使土耳其走上民族復興和現代化的

8、道路。 五、無產階級革命家 1．馬克思、恩格斯對馬克思主義理論的探索 (1)1848年，發(fā)表《共產黨宣言》，創(chuàng)立了馬克思主義理論。 (2)積極參加1848年歐洲革命，創(chuàng)建和領導第一國際。 (3)恩格斯指導成立第二國際，豐富和發(fā)展了馬克思主義。 2．列寧在社會主義革命和建設方面的貢獻 (1)領導建立俄國無產階級政黨——布爾什維克黨，創(chuàng)立了列寧主義，發(fā)展了馬克思主義。 (2)領導了十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家。 (3)為鞏固新生政權，實行戰(zhàn)時共產主義政策；在社會建設方面，實行新經濟政策，探索出一條符合俄國國情的向社會主義過渡的道路。 (4)晚年進行理論新探索，對工業(yè)

9、化、民族關系、政權建設和政黨建設進行了有益的探索。 (5)列寧主義是對馬克思主義的重大發(fā)展，證明了社會主義革命可以在一國首先取得勝利。 3．毛澤東、鄧小平的創(chuàng)新精神 (1)毛澤東 ①提出“工農武裝割據”思想，從理論上對中國革命的新道路作了闡述，為中國革命的勝利指明了正確方向，開創(chuàng)了“農村包圍城市”的革命道路。 ②在革命斗爭和實踐中，形成一套完備的新民主主義理論，將馬克思主義基本原理與中國的革命實踐相結合，形成了毛澤東思想。 (2)鄧小平：創(chuàng)造性地提出了建設具有中國特色的社會主義理論，是馬克思主義與中國實際相結合產生的第二次飛躍，是毛澤東思想在社會主義建設新時期的發(fā)展，是進行社會主義

10、現代化建設的指導思想。 六、杰出的科學家 人物 活動 地位 精神 李時珍 編寫了中醫(yī)藥名著《本草綱目》 其編著的《本草綱目》被譽為“東方醫(yī)學的巨典” 救死扶傷、態(tài)度嚴謹、鍥而不舍 詹天佑 主持建成中國自行設計修建的第一條鐵路——京張鐵路 近代中國偉大的鐵路工程師 熱愛祖國、不畏艱難、勇于創(chuàng)造 李四光 (1)創(chuàng)立地質力學。 (2)指導石油等礦產開采。 (3)研究地震預測和預防。 “中國地質力學”的奠基人 熱愛祖國、艱苦奮斗、勇于開拓 牛頓 (1)著《自然哲學的數學原理》(發(fā)現萬有引力定律)。 (2)創(chuàng)立“歸納—演繹”研究方法。 經典力學體系的建立者

11、 勤奮探索、勇攀高峰、追求科學 愛因斯坦 提出相對論、光量子假說(推動了量子力學的發(fā)展)；為人類和平進步而斗爭。 20世紀的科學偉人 科學創(chuàng)新、實事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉獻 考向一　評價歷史人物的標準 (1)是否順應歷史發(fā)展潮流，是否體現歷史發(fā)展的必然趨勢。如秦始皇是歷史上有名的暴君，但他統一了六國，建立了中央集權制，順應了歷史的發(fā)展趨勢。 (2)運用馬克思主義階級分析的方法。如羅斯福新政雖然實行福利政策，改善了普通百姓生活，但其出發(fā)點還是維護資本主義制度和資產階級利益，這是由他作為資產階級政治家的階級屬性決定的。 (3)是否有利于生產力的發(fā)展和維護廣

12、大人民的利益。如評價我國近代著名的資本家張謇就不能因為他的階級屬性而否定他的積極作用。 (4)道德標準和實踐動機不能代替實踐效果，歷史人物的實踐活動及其影響是評價歷史人物的基本依據。如對斯大林的評價，近年來，對其掌權時的一些政治活動和進行大清洗、“肅反”擴大化等多有披露，但總體上看，斯大林領導蘇聯完成工業(yè)化，取得衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利是主要的，其歷史功績是不可抹殺的。 1．命題點：三娘子的歷史功績 (2018·課標全國Ⅱ，47)閱讀材料，完成下列要求。 材料　三娘子(1550～1613)，明代蒙古土默特部首領俺答汗之妻。深受俺答汗器重，“事無巨細，咸聽取裁”。三娘子生活的時代，明朝與蒙古部

13、落勢力沿長城相持已近200年。1570年，俺答汗之孫投附明朝，雙方關系頓時緊張，在三娘子的勸說下，俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫，封俺答汗為順義王，并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿易。每當開市時，蒙漢人民“醉飽謳歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎，擁胡姬，貂帽錦裘，翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下，俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城，后明朝賜名為“歸化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子輔佐繼任的順義王，繼續(xù)與明朝通好，明、蒙“四十余年無用兵之患，沿邊曠土皆得耕牧”?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰? (1)根據材料并結合所學知識，概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。 指導語

14、 原因要從客觀與主觀兩方面分析。注意從材料中獲取有效信息“相持已近200年”→人民和平愿望；“自由貿易”→雙方互市的需求；“器重”“勒精騎”→個人能力與威望。 試答：__________________________________________________________________________ (2)根據材料并結合所學知識，簡要評價三娘子的歷史功績。 指導語 “歷史功績”從材料概括，注意三個方面：經濟文化交流；政治局面(和平)；邊疆開發(fā)與進步。 試答：____________________________________________________

15、______________________ 答案　(1)原因：多年戰(zhàn)爭，人民渴望和平；明、蒙之間商業(yè)互市的需求；個人能力與威望。 (2)評價：推動了蒙漢人民的經濟文化交流；維護了明、蒙之間的長期和平；促進了草原地區(qū)社會進步。 考向二　中國古代思想家主要協調的幾種關系 (1)天人關系：我國古代思想家強調人與自然的統一，人的精神、行為與外在自然的一致，以及由此而達到的天道與人道的統一，從而實現完滿和諧的精神追求。 ①儒家 《中庸》說：“致中和，天地位焉，萬物育焉。”強調天、地、人的和諧發(fā)展問題。 孔子說過“唯天為大，唯堯則之”，體現了孔子“畏天命”的思想。 孟子提出“盡其

16、心者，知其性也；知其性，則知天矣”，達到融天地萬物于一體的境界。 董仲舒強調“天人之際，合而為一”。 二程、朱熹、王夫之等也指出人道與天道的同一性。 ②道家 老子的“見素抱樸”“回歸自然”的“順天說”。老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，強調人要崇尚自然、效法天地。 莊子希望達到“天地與我并生，而萬物與我為一”，強調人與自然和諧相處。 (2)人與人的關系：古代思想家希望達到人與人之間的和諧。 ①儒家 孔子倡導通過“仁愛”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”來實現人與人之間關系的和諧。 孟子認為，“天時不如地利，地利不如人和”，強調人際關系和諧的重要性

17、。 ②墨家：墨子倡導“兼愛”“非攻”“尚賢”等原則，處理人與人之間的關系。 ③道家 老子推崇“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”的隔離關系。 莊子則提出“相濡以沫，不如相忘于江湖”，追求人與人之間各得其所，逍遙游世的和諧。 (3)身心關系：在人與自身的關系上，中國古代思想家主張身心和諧。 ①儒家：強調通過修身達到身心和諧，還提倡要講中庸之道，要言行一致，文質兼勝，以此達到身心和諧。 ②道家：老子指出，“載營魄抱一，能無離乎？”主張人之形體與精神合一。 2．命題點：中國古代歷史人物顏回 (2017·課標全國Ⅱ，47) 材料　顏回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，

18、“一簞食，一瓢飲”，依然淡泊達觀。顏回天資聰穎，能很快領悟老師的教誨，子貢稱贊他，“聞一知十”。每次談到他的求學精神，孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師，曾說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。”他踐行孔子的學說，認為如果自己的才能智慧能夠為世所用，就行其道；不為世所用，則獨善其身。 顏回英年早逝?？鬃臃浅１矗骸坝蓄伝卣吆脤W，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！”漢代以后，歷代統治者給予顏回很高的評價?！段簳吩疲骸敖▏暶瘢⒔虨楸?；尊師崇道，茲典自昔……釋奠孔顏，乃其時也?！鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R，與孔子并稱“孔顏”，元代被封為“復圣”，對后世影響深遠?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?

19、 (1)根據材料并結合所學知識，概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。 指導語 根據材料信息“淡泊達觀”“尊敬老師……踐行孔子的學說”等并結合所學知識概括。 試答：_________________________________________________________________________ (2)根據材料并結合所學知識，簡析顏回在后世受到尊崇的原因。 指導語 根據材料中的信息并結合所學知識從孔子對顏回的肯定、儒學的地位、統治者的推崇和需要等方面回答。 試答：_______________________________________________

20、__________________________ 答案　(1)道德品行高尚；天資聰穎，領悟力強；深諳孔子學說，尊師重道；用儒學思想塑造自己的精神；踐行儒家學說不遺余力。 (2)孔子對顏回的高度肯定；儒學成為統治思想；統治者的推崇；弘揚儒家道德的現實需要。 考向三　評價歷史人物的方法 (1)特定的歷史背景：背景是歷史人物活動的大舞臺，人物同樣的活動如果處于不同的歷史背景，那就可以作出不同的評價。對歷史人物的評價要考慮他的階級性和時代性。 (2)確定評價標準：看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮，道德評判不能改變偉人的歷史地位，而要看是否有利于生產力的

21、發(fā)展、社會的進步和國家的統一等。 (3)防止以偏概全：通常說人無完人，就是指對歷史人物的評價要一分為二、全面客觀去看待，但同時要遵循大節(jié)原則，不能因為失誤就否認歷史貢獻。 (4)克服英雄史觀：承認歷史人物的個性特點對事物具有一定影響力，但不能夸大，歷史上有作為的人物是時勢造就出來的。 3．命題點：唐憲宗與“元和中興” (2018·課標全國Ⅲ，47)閱讀材料，完成下列要求。 材料　唐朝“安史之亂”后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據，朝廷力弱不能制。唐憲宗李純(805～820年在位)整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財政狀況開始好轉。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰相，先后討伐不服從朝廷的劍南西川

22、(今四川中南部)與浙西鎮(zhèn)(今蘇南、浙西地區(qū))，取得勝利，割據多年的魏博鎮(zhèn)(今冀南、豫北)主動歸順。814年，朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)(今河南南部)，仍沿舊例以宦官監(jiān)軍，將帥不肯出力，戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟。迫于此戰(zhàn)之威，原割據的藩鎮(zhèn)主動投附，一些藩鎮(zhèn)被分割裁減，藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”，史稱“元和中興”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰? (1)根據材料，概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。 指導語 注意從材料中獲取有效信息：“財政狀況開始好轉”“任用主張削藩的李吉甫”“討伐”“主動歸

23、順”“主動投降”“取消宦官監(jiān)軍制度，將帥自行處理軍務”，在此基礎上進行概括。 試答：___________________________________________________________________________ (2)根據材料并結合所學知識，說明唐憲宗作為中興之君，與唐太宗歷史功績的共同之處。 指導語 “共同之處”從國家統一、中共集權、政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展等方面說明。 試答：___________________________________________________________________________ 答案　(1)開源節(jié)流，增加朝

24、廷財政收入；態(tài)度堅決、重用主張加強中央集權的官員；靈活調整征討策略；剿、撫并用。 (2)維護國家統一；加強中央集權；努力實現政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展。 1．(2018·濱州二模，47)(15分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　羅城位于廣西北部少數民族地區(qū)，萬山峻嶺，瘴癘盛行，民族雜處，糾紛時起。順治十八年，已44歲的于成龍不顧親朋的阻攔，懷著“此行絕不以溫飽為志，誓勿昧天理良心”的抱負，接受清廷委任，就任羅城縣令。他到任后所做的第一件事，就是每天召吏民來“從容問所苦”，宣諭朝廷慰撫之意。在當時情況下，一旦發(fā)現有搶劫、盜竊等事件，立即命隨從偵破，若審訊屬實便迅速做出處理。于成龍體恤百姓，屢次

25、請求上司放寬徭役，減輕百姓的負擔，還想盡辦法從內地運進當地百姓急需的食鹽。他興建一處學宮，開展文化教育活動，培養(yǎng)人才。除此之外，他創(chuàng)設了一座“養(yǎng)濟院”，救濟衣食無著、無親無故的貧窮人和無人侍養(yǎng)的老人。在任期間，羅城逐漸擺脫了混亂，出現了百姓安居樂業(yè)的新氣象?？滴醯壅僖娪诔升垼斆姘澦麨椤敖駮r清官第一”。——摘編自白壽彝主編《中國通史》 (1)根據材料并結合所學知識，概括于成龍治理羅城的措施。(8分) (2)根據材料并結合所學知識，簡析于成龍精神的歷史價值。(7分) 答案　(1)整治社會治安；減輕民眾負擔；發(fā)展文化教育；實施社會救濟。 (2)于成龍勇于擔當、為民做主、廉潔從政、開拓創(chuàng)新

26、等精神，弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統美德，對政治生態(tài)建設具有重大的現實意義。 2．(2018·湖北四地七校聯盟高三2月聯考，47)(15分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　初唐時，飲茶風尚局限于東南、西南等地，北方飲者較少。8世紀初，飲茶風氣開始在北方蔓延，“自鄒、齊、滄，漸至京邑。城市多開啟店鋪煎茶買之，不問道俗，投錢取飲。其茶自江淮而來，舟車相繼，所在山積，色額甚多”?！度圃姟分猩婕安枋碌脑娮饔?00余首，詩人達150余人次。安史之亂，陸羽流落江南，潛心研究茶事，闔門著述《茶經》，“說茶之功效并煎茶、炙茶之法，造茶具二十四事以都統籠貯之。遠近傾慕，好事者家藏一副……于是茶道大行，王公朝士

27、無不飲者”。陸羽說：“茶之為用，味至寒，為飲，最宜精行儉德之人?！薄恫杞洝肥鞘澜缟系谝徊坎鑼W著作，影響歷代的茶人紛紛效仿創(chuàng)作茶書。1191年，《茶經》傳到日本，使茶學在日本廣泛傳播。目前，《茶經》已經譯成日、英、韓、德等多種文字?！幾浴吨袊拼栉幕轿觥返? (1)根據材料并結合所學知識，概括指出陸羽著《茶經》的社會背景。(8分) (2)根據材料并結合所學知識，簡述陸羽《茶經》的影響。(7分) 答案　(1)背景：唐代大一統與民族融合有利于飲茶風氣的傳播；制茶業(yè)的興盛；文人對飲茶的推崇；儒家思想的影響；江南經濟的繁榮；安史之亂之后，江南較為安定。 (2)影響：促進了南北經濟文化的交

28、流；促進了茶學的發(fā)展，為后世茶文化提供了典范；促進了中國茶文化的向外傳播。 3．(2018·濟寧期末，35)(15分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　鄭觀應在同治、光緒年間編寫《易言》一書。他在序言中指出：“由今之道，變今之俗，宜覽往古，法自然，諏遠情，師長技，攻其所短，而奪其所恃?！边@正是《易言》一書寫作的宗旨。鄭觀應認為，在西方列強咄咄逼人的形勢下，中國的出路“一言而蔽之曰：莫如自強為先”。他指出?！皻W洲各邦皆以通商為大經，以制造為本務。益納稅于貨，而寓兵于商也”。在該書的《論商務》《論開礦》《論火車》《論電報》《論機器》《論船政》等篇中，他詳細地闡述了中國發(fā)展資本主義經濟的重要性和具

29、體方法，積極主張近代企業(yè)由商民自辦，認為中國商政不興，主要在于政府官員的巧取豪奪和官場腐敗積習的干擾。在政治改革方面，他大膽地提出開設議院的主張，批評封建專制制度的弊病，“于政事之舉廢，法令之更張。唯在上之人權衡自乘”，上下“情誼相隔”。他把西方議院制度比附為士大夫向往的堯舜“古代制度”，希望中國能夠“上效三代之遺風、下仿泰西之良法”，實現“長治久安之道”?！獡讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰? (1)根據材料，概括鄭觀應的思想主張，并結合所學知識指出其形成的時代背景。(9分) (2)根據材料并結合所學知識，簡述鄭觀應思想主張的歷史意義。(6分) 答案　(1)主張：向西方學習，發(fā)展資本主義，改革

30、中國的封建專制制度。 背景：中國在兩次鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，出現了民族危機；西學東漸；洋務運動興起。 (2)具有進步和愛國的意義；沖破了洋務思想的局限；促進了西學的傳播，為維新思想的形成奠定了基礎。 4．(2018·湖北八校高三二模，46)(15分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　蔣介石生于1887年，逝世于1975年4月5日，活了88歲。他一生經歷了近現代中國的許多大事?！诓糠秩说目谥?、筆下，他被神化、美化為千古完人，“光同日月”、“高勛盛德”、“光華流澤”，但是，在另一部分人的口中、筆下，他則被鬼化、丑化為人民公敵、元兇首惡、民族敗類、千古罪人。兩種情況，簡單的捧和罵，都背離蔣介石的

31、實際，造成其本相的迷失，因此需要尋找…… 廓清迷霧，尋找真實的蔣介石，正確評價其功過是非，揭示其本相，對于正確認識歷史上的國共關系，正確認識和書寫中國近代與現代的歷史，有其必要；對于建立兩岸的和平關系，實現中華民族的和解與和諧也有其必要。時至今日，距離蔣氏去世已經30多年，距離當年國共大戰(zhàn)、生死搏斗的年代也已快到60年，塵埃早已落定，各種恩怨都已化為歷史陳跡。人們全面掌握資料，綜合蔣氏一生的前前后后、方方面面，對其做出比較科學，比較客觀、公正的評價已有可能?！獥钐焓墩覍ふ鎸嵉氖Y介石：蔣介石日記解讀》 (1)結合所學知識，用史實說明蔣介石對近代中國的貢獻。(8分) (2)根據材料并結合

32、所學知識，你認為對歷史人物的認識受到哪些因素的影響？(7分) 答案　(1)主要活動：早年參加辛亥革命，推翻清王朝和封建君主專制制度；領導北伐，動搖了帝國主義統治中國的根基；1928年，結束晚清以來的分裂，在形式上統一了全國；開展國民經濟建設運動，推動民族工業(yè)較快發(fā)展；領導中國抗戰(zhàn)，贏得了中國近代以來反對外來侵略的第一次完全勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻；參加組建聯合國，使中國位列安理會五大常任理事國；在臺灣地區(qū)實行土改，發(fā)展了臺灣經濟；晚年堅決反對臺獨，堅持一個中國，維護中國主權和領土完整。 (2)①評價者的政治立場、知識基礎、生活經驗、主觀情緒、價值取向、個人好惡等； ②

33、特定時代的思維水平和思維方式； ③新材料的發(fā)現和解密； ④現實政治的需要； ⑤新的史學研究方法； ⑥人物的經歷的復雜性；等等。 5．(2018·深圳二模，47)(15分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　伍德羅·威爾遜(1856～1924)，美國第28任總統。美國傳統的海洋政策為“自由中立主義”，要求最大限度地擴大中立國的海上權利。19世紀末20世紀初，美國人特納提出“邊疆學說”，馬漢提出“海權論”，申明主動控制海洋的重要意義。1917年，威爾遜在演說中提出國聯框架內的“絕對海洋自由”構想。美國國際角色定位逐漸由中立國向“自由衛(wèi)士”、“世界領袖”轉換。一戰(zhàn)后，威爾遜在其“十四點”演說

34、中重申該構想，并提出公開外交、公海自由、平等貿易、削減軍備、國際聯盟等主張，卻遭到來自國內外的激烈反對。他意識到不可能通過一場國際會議一勞永逸地實現海洋自由，取得與英國對等的海軍地位，于是轉而謀求海洋霸權。對此，英國堅持將美國削減海軍建設計劃作為英國簽訂《國聯盟約》的前提條件。1919年底，由于健康狀況惡化等原因，威爾遜實踐其海洋構想的努力無疾而終。 ——摘編自曲升《威爾遜海洋政策構想的轉變》 (1)根據材料并結合所學知識，簡述20世紀初威爾遜提出“絕對海洋自由”構想的背景。(8分) (2)根據材料并結合所學知識，指出威爾遜的海洋政策構想經歷了什么轉變，并分析該構想無疾而終的原因。(7分

35、) 答案　(1)原因：第二次工業(yè)革命期間，美國成為世界第一工業(yè)強國；隨著國際形勢變化和一戰(zhàn)爆發(fā)，美國逐步轉變政策，力圖擴大國際影響；部分精英要求美國主動控制海洋；英國仍然是世界霸主，美國希望打破這種局面。 (2)轉變：從倡導“絕對海洋自由”轉向謀求“海洋霸權”。 原因：“自由中立主義”在美國國內仍有很大影響；分權制衡制下國會制約著總統意志；英國仍有實力應對美國的挑戰(zhàn)，霸主地位難以撼動；威爾遜身體狀況惡化，政策無法繼續(xù)推行。 6．(2018·課標全國Ⅰ，47)(15分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　美國在建國初，由于國力弱小，加之受華盛頓“中立政策”的影響，沒有制定任何針對拉美地區(qū)的

36、政策。19世紀后，美國開始加強對這一地區(qū)的關注，并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后，正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”，表示不干涉拉美國家的內部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解，消除一切阻礙正常貿易發(fā)展的人為障礙。1934年，德國在經濟和政治上成功地滲入拉美。對此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等，只以政治、經濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿易協定，雙方貿易迅速發(fā)展。 ——摘編自劉緒貽等主編《美國通史》 (1)根據材料并結合所學知識，說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌?4分) (2)根據材料并結合所學知識，說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵嵸|。(11分) 答案　(1)不參與世界其他地區(qū)事務，積極參與拉美事務。 (2)作用：改善美國與拉美的關系，抵制法西斯勢力在拉美的擴張；擴大美國對外貿易，一定程度上有利于拉美經濟發(fā)展。 實質：以新的形式加強對拉美地區(qū)的控制，維護美國根本利益。 12