2022年高中英語 教學總結教案 新人教版必修2

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1、2022年高中英語 教學總結教案 新人教版必修2 日期 專題 專題知識網(wǎng)絡圖 重點與難點 10.12 必修二UNIT1 詞組、句型：1、重點詞組 2、單詞解析拓展 3、重點句式 課文內(nèi)容：1、課文大意 2、長難句分析 定從語法：1、定語從句基本結構 2、關系詞的選定 3、關系副詞與關系代詞互換 完型專項訓練： 完形填空解題技巧 重點 1、單詞解析拓展 2、長難句分析 3、定語從句基本結構 難點 1、定語從句關系詞的選定 2、關系代詞與關系副詞互換 3、完

2、型填空解題技巧 考點 1、重點詞組 2、長難句分析 3、定語從句關系詞的選定 （一）知識點結構圖 （二）教學方式： 分類 考點 1、重點詞組 2、長難句分析 3.關系詞的選定 C B A C類學生的接受能力有限，對其要求是課后單元的黑體詞、詞組（黑體字即考綱中單詞、詞組）；B類學生的基礎較強，有一定的接受能力，對其要求是除了黑體詞、詞組外，還有課后部分常用的非黑體詞、詞組；A類學生輔導重在拔高，對其要求為課課外后的單詞、詞組全部需記住，還有部分的擴充單詞、詞組。 長難句是高中英語的重點學習知識點，學會長難句的

3、分析有利于幫助學生快速準確的解答完形填空和閱讀理解，從而有效的提高英語成績。對于C類學生而言，老師應主動的提前準備好課文中要分析的長難句，開始是引導學生分析，慢慢的讓學生自己分析，再配以相應的完成句子練習；對于B類學生而言，根據(jù)學生的要求來分析長難句，學生不會的要重點分析，再配以相應完成句子練習；對于A類學生來說，根據(jù)學生的要求有針對性的分析，配以完成句子練習和高考題型分析。 關系詞的選定是定語從句中的重難點，C類學生的基礎較差，要求其掌握常用且簡便的方法（根據(jù)關系詞在從句中充當?shù)某煞郑﹣砼袛?；B、A類學生接受能力較強，除了掌握基本判斷方法外，還要求其掌握較難（根據(jù)從句中謂語動詞的詞性）的判

4、斷方法。 （三）知識點教學模式的舉例： （1）重點詞組： C類學生（成績低） B類學生（中） A類學生（高） 1. look into 調(diào)查 不擴展 +investigate v.調(diào)查 +look through 仔細審查+look out 看出去；小心 2. insist on/upon sth/doing 堅持做，堅決做 強調(diào)所用的介詞 +insistence n.堅持 +determine to to決心做 3. belong to 屬于 點撥：不用于被動語態(tài)和進行時 +…be of sb’s 從屬關系 +belong in 適宜

5、于，用利于，應該用在……。 4. get /be lost; be missing 迷路，丟失 點撥：get, be都是系動詞 +lose vt.失去 vi.輸 +miss 錯失；掛念 5. do with 處理；對付 強調(diào)所用介詞 +deal with +handle處理 +settle解決 （2）單詞解析拓展： C類學生（成績低） B類學生（中） A類學生（高） 1）state n. 指“國家”時，常表示“政權，國體”等政治性概念，首字母常常大寫。 +n. 表示“狀態(tài)，情況”時，為可數(shù)名詞，常作單數(shù)；in a state表示“處于混亂

6、或者是不整潔的狀態(tài)”；get into a state變得十分緊張。 +v. 表示“陳述，闡明，聲明”，多用于正式場合或者是公文，商務信函，日常用語中應該避免。 表示“據(jù)說，據(jù)稱”常用于it或者sb/sth作主語的被動句中。 2）rare adj.表示“罕見的，稀少的，稀有的，難得的”，可形容人或者是物。 adj.也可以形容肉，表示“未熟的，半熟的”。 adv.相當于rarely，意思是“很，非?！薄? rare和and連用，相當于一個副詞，意思是“很，極，非?！薄? 3）gift n. 表示“禮物”。 表示“天賦，才能”后接for/of +n. 表示“捐贈”常與of

7、連用 +vt. 贈送；給予 4）melt 表示“融化，溶解”。 melt into逐漸融入，逐漸變成。 +melt還可以表示“心變軟，生憐憫之情”。 +melt sth down 重新融化，回爐。 5）heat 1.作不可數(shù)名詞，表示“熱，炎熱，熱度，發(fā)熱”，前面常用定冠詞。 2.表示“供暖（費）”。 +v. 表示“變熱，變暖”，常與up連用；也可以表示“使激發(fā)憤怒”。 +warmth n. 溫暖 warm up 使熱；（使）更活躍；（使）作準備活動 （3）課文大意及長難句分析 課文大意 C類學生（成績低） B類學生（中） A

8、類學生（高） 參考大意：This passage mainly tells the appearance, construction and history of the amber room, which was first built in Pussia, then moved to Russia, then to Germany. 用中文口述 用英文口述 用英文書寫 長難句分析 It was also a treasure decorated with gold and jewels, which took the country’s best artists abo

9、ut ten years to make. 分析： 1.其中黑體字“decorated with gold and jewels”為過去分詞短語作后置定語，修飾限定treasure，表示被動的動作，意為“用金子和珠寶裝飾的寶藏”； 2.根據(jù)句意可知后半句話對treasure起修飾限定的作用，因此可知后半句為定語從句，先行詞為treasure，又由which前的逗號可知“which”引導一個非限制性定語從句，去掉后前半句意思仍完整。 針對過去分詞短語作后置定語及非限制性定語從句分別給出以下兩道例題解析： This is a puter _____________ in the seco

10、nd-hand market. A. buy B. buying C. bought D. to buy 分層講法： C類學生（成績低） 1.判斷主語、謂語，從而知道所填詞為非謂語，排除A選項。2.分析puter與買之間為被動關系，因此選過去分詞，C選項。 B類學生（中） +B選項分析：現(xiàn)在分詞表示主動或正在進行的動作；C選項分析：表示目的、結果或?qū)? A類學生（高） +單個過去分詞常作前置定語，過去分詞短語常作后置定語 There is lots of air in loose snow, ________

11、__ can keep the cold out. A. it B. that C. which D. what 分層講法： C類學生（成績低） 1.判斷逗號前后兩句都是完整的句子，因此所填詞必為連詞，排除A選項。2.分析后半句對air起修飾限定的作用，因此后半句為定語從句，先行詞為air，是物，排除D選項。3.根據(jù)逗號可知為非限制性定語從句，因此排除B選項，選擇C選項。 B類學生（中） +在非限制性定語從句中，which除了可以指代前面的名詞或代詞外，還可以指代前面整句話，如：He got a good

12、mark in the exam, which made his mother very happy. A類學生（高） +在非限制性定語從句中，引導詞除了which外，還能是關系副詞，如：I will never forget those days, when I spent my childhood in my hometown. （4）定語從句講解 C類學生（成績低） 1、定語從句的基本結構 定語從句用來充當句中定語的主謂結構；它主要用于修飾句子中的名詞、代詞。而定語從句的位置常常是緊跟在被修飾的名詞、代詞的后面。在被修飾的名詞、代詞與定語從句之間往往有一個關系詞將其前

13、后兩部分聯(lián)系成一個整體，或是構成一個名詞短語；或是構成一個代詞短語。 例如：Three signs that indicate a person is suffering from a panic attack rather than a heart attack. signs是被修飾的名詞；that是關系詞； 歸納出定語從句在句子中的位置、結構如下： 被修飾的名詞 / 代詞 + 關系詞 + 句子 (其中，"被修飾的名詞/代詞"在語法叫作"先行詞".) 要點提示：1）"先行詞"與"關系詞"之間實質(zhì)上是互等、互換的關系。 例如：They often bee easil

14、y frightened or feel uneasy in situations （先行詞）where (關系詞)people normally would not be afraid . 本句中的關系詞where = 先行詞（in）situations 。如果把這個復合句拆成兩個分句，那就是：They often bee easily frightened or feel uneasy in situations people normally would not be afraid in situations 由此可以看出，"先行詞"與"關系詞"之間

15、實質(zhì)上是互等、互換的關系 2）"先行詞"的意義決定"關系詞"的選擇"關系詞"的選擇往往是由"先行詞"自身表達的意義，以及它在從句中的語法功能而決定的。 假如"先行詞"自身表達的意義是表示"人的意義"或是"物的意義"，那么我們就相應地選擇表示"人的意義"或是"物的意義"的"先行詞"。"先行詞" 在從句中的語法功能也是決定"關系詞"選擇的重要條件。 B類學生（中） +2、關系詞的選定 有兩種方法：一是看關系詞在定語從句中充當?shù)木渥映煞?，若充當?shù)氖侵髡Z，賓語等就用關系代詞；若充當?shù)氖菭钫Z，就用關系副詞。二是看定語從句中的謂語動詞是否是及物動詞，若是及物動詞，則關系詞為關系代詞，若為不及物動

16、詞，則為關系副詞。 A類學生（高） +3、關系代詞與關系副詞的互換 關系代詞：which, that, who, whom, whose等；關系副詞：when , where , why 等。在定語從句，關系副詞 = 介詞 + which 。 每個關系副詞里本身就已經(jīng)含有了一個介詞：when = 在什么時候，where = 在什么地方，why = 為什么原因，等。至于在英文中用哪個具體的介詞，就得依具體情況而定了。 when 代替表示時間的名詞，而這個名詞在從句中又與介詞構成了短語，在從句中充當狀語, 例如：People will always remember

17、 the time when Hong Kong and Macao returned to our motherland . He came at a time when we needed help . 他在我們需要人幫忙的時候來了。 We don't know the exact time when the English Evening will be held . 我們不知道英語晚會舉行的確切時間。 （四）經(jīng)典例題講解： 1.The place _______interested me most was the Children's Palace.

18、A. which B. where C. what D. in which 解析：A. 先行詞為place，which為關系代詞，且在定語從句中作主語。容易誤選B，但B在從句中作狀語。 2.Do you know the man _______? A. whom I spoke B. to who spoke C. I spoke to D. that I spoke 解析：C. "和誰講話”要說speak to sb. 本題全句應為Do you know the man whom I spoke to.。whom是關系代詞，作介詞to的賓語，可以省略。 3.This is

19、 the hotel _______last month. A. which they stayed B. at that they stayed C. where they stayed at D. where they stayed 解析：D. where是關系副詞，表示地點，在定語從句中作地點狀語。 4.Do you know the year ______the Chinese munist Party was founded? A. which B. that C. when D. on which 解析：C. when是關系副詞，表示時間，在定語從句中作時間狀語。 5.That is the day ______I'll never forget. A. which B. on which C. in which D. when 解析：A. which是關系代詞，在從句中作forget的賓語。其他幾個答案都不能作賓語。