九年級政治上冊 1.1.2 關心社會發(fā)展教案 蘇教版

九年級政治上冊 1.1.2 關心社會發(fā)展教案 蘇教版教學目標知識與能力1、把握人與社會關系，培養(yǎng)關心社會、參與社會的實踐能力。2、能運用實例，說明個人離不開社會，社會離不開個人。3、能知道關心時政的道理，學會關心時政的方法。過程與方法講授、提問、討論交流、合作探究等情感 態(tài)度與價值觀正確認識人與社會的關系，增強關心社會的興趣和情感教學重點個人與社會的關系教學難點個人與社會的關系教學方法講授、提問、討論交流、合作探究等教 具多媒體教學內容及教學過程一溫故而知新(PPT)二 導入新課事實說明個人的成長和發(fā)展離不開社會，因此我們關注社會發(fā)展。三 講授新課（一） 探究人與社會的關系討論:為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活？而“魯濱孫”卻能很快適應社會生活？文本中的兩則故事給你什么深刻啟示？歸結提煉：在探究和感悟活動的基礎上讓學生總結得出個人離不開社會 PPT展示材料: 討論材料說明了什么?-社會離不開個人得出: 人與社會的關系（二） 從關心時事做起環(huán)節(jié)過渡：既然個人的成長和發(fā)展離不開社會，因此我們每個人都必須積極關注社會發(fā)展。那么青少年應如何關注、了解社會？自由回答：從關心時事做起討論交流：我平時了解時事政治的主要途徑有哪些？列舉兩條本周國內的重要新聞，并選擇一條做簡要評述。分析歸結：關心時事的重要意義文中P7的三個“有利于”。自讀思考：指導學生閱讀教材P8中“探究”材料，思考對材料中的觀點各自的看法。討論交流：小組討論后擇優(yōu)在全班交流。點評補充：依據交流情況組織學生評價、激勵、補充。四、提煉升華內容提煉：我們是社會中的一員，我們離不開社會而獨立存在，因此，我們就必須積極關心社會的變革和發(fā)展。升華認識：關心社會發(fā)展，關心祖國建設，不僅是熱愛祖國的重要表現，也是我們親進社會、融入社會、服務社會的迫切要求。讓我們：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心?！弊鳂I(yè)布置:P3-4板書設計一 探究人與社會的關系1、人類社會的含義2、人與社會的關系：（1）個人離不開社會（2）社會離不開個人二 從關心時事做起1、為什么？2、途徑3、意義教學后記