2022年高中生物 第五章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶練習(xí)與解析1 新人教版必修1

《2022年高中生物 第五章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶練習(xí)與解析1 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第五章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶練習(xí)與解析1 新人教版必修1（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 第五章第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶練習(xí)與解析1 新人教版必修1 1.發(fā)現(xiàn)鳥胃不僅有物理性消化作用，也有化學(xué)性消化作用的是（ ） A.德國科學(xué)家施旺 B.意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼 C.英國生物學(xué)家達(dá)爾文 D.德國科學(xué)家施萊登 解析：1783年，意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼通過實(shí)驗(yàn)證明了鳥胃還有化學(xué)性消化作用。 答案：B ←分析幾位著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)。 2.能催化過氧化氫酶水解的酶是一種（ ） A.過氧化氫酶 B.蛋白酶 C.RNA水解酶 D.DNA水解酶 解析：除少數(shù)種類外，絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)。過氧化氫酶就

2、是其中一種。因此，從化學(xué)本質(zhì)來分析，能催化過氧化氫水解的酶應(yīng)是一種蛋白酶。 答案：B 3.人類首次提取出脲酶的結(jié)晶，并且證明脲酶是一種蛋白質(zhì)是在（ ） A.1783年 B.1836年 C.1926年 D.1928年 解析：1926年，美國科學(xué)家從刀豆種子中提取出脲酶的結(jié)晶，并通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明脲酶是一種蛋白質(zhì)。 答案：C 4.發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也有生物催化作用，從而使酶的概念更深入一步是在（ ） A.18世紀(jì)80年代 B.19世紀(jì)30年代 B.20世紀(jì)30年代 D.20世紀(jì)80年代 解析：20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家切赫和奧特

3、曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能。 答案：D ←認(rèn)清酶的化學(xué)本質(zhì)。 5.下面有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（ ） A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的生物催化劑 B.多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA C.酶在催化過程中要消耗自身 D.酶起催化作用需要適宜的條件 解析：酶作為一類特殊的生物催化劑，與一般的無機(jī)催化劑有類似的特點(diǎn)，如只促使反應(yīng)速度加快，而不會影響反應(yīng)進(jìn)程；反應(yīng)前后酶本身的性質(zhì)、質(zhì)量不會改變。 答案：C ←進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于酶的作用及本質(zhì)的知識點(diǎn)。 6.鑒定酶的試劑一般用（ ） A.斐林試劑 B.雙縮脲試劑 C.碘液

4、 D.二苯胺試劑 解析：絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定。 答案：B 7.酶是如何使反應(yīng)速度加快的? 答案：一個反應(yīng)要能進(jìn)行，其反應(yīng)物分子必須從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)，這個過程所需的能量我們稱之為活化能，通過加熱、加壓等方法我們可以使反應(yīng)物分子獲得活化能。而酶發(fā)揮作用既不是為反應(yīng)提供物質(zhì)，也不是為反應(yīng)提供能量，而是降低了反應(yīng)所需的活化能。因此酶能催化反應(yīng)速度，使之大大加快。 8.酶作為一類特殊的生物催化劑，與無機(jī)催化劑相比，有哪些異同點(diǎn)? 答案：（1）相同點(diǎn)：都是通過降低反應(yīng)所需的活化能使反應(yīng)速度加快的，反應(yīng)前后本身性質(zhì)、質(zhì)量不會改變。 （2）不同點(diǎn)：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的生物催化劑，與一般的無機(jī)催化劑相比，具有高效性、專一性、需要適宜的條件等特點(diǎn)。 ←酶的本質(zhì)，鑒定蛋白質(zhì)的方法。