八年級語文上冊 專題 長城教學(xué)案 蘇教版(I)
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八年級語文上冊 專題 長城教學(xué)案 蘇教版(I)
八年級語文上冊 專題 長城教學(xué)案 蘇教版(I)年級八學(xué)科語文執(zhí)筆審核課題 專題 長城課型新授章節(jié)14備課時間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)閱讀“文章選讀(一)、(二)”,了解長城的價值和長城文化的內(nèi) 涵;對文章內(nèi)容能作深層次理解,會比較作者觀點的異同。重 點難 點教學(xué)重點 :了解長城的價值和文化內(nèi)涵。 教學(xué)難點 :比較作者觀點的異同。教 學(xué) 過 程一、引入專題學(xué)習(xí),揭示課時學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1.交流課前搜集的長城圖片,并對圖像進行解說,感受長城的雄偉氣勢和豐富的文 化內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、研讀選文一、二,討論,探究問題。 1.說說下例句中加點的“構(gòu)造”各指什么。 (1)萬里長城的構(gòu)造。 (2)城墻的構(gòu)造,在明朝以前,大多是土筑或石砌的 (3)現(xiàn)以明朝所筑的居庸關(guān)至八達嶺這一段長城為例,來說明它的構(gòu)造。 2.用自己的話概括說明長城各部分構(gòu)造的特點。 (1)城墻墻身; (2)城墻頂部; (3)墻臺和敵樓; (4)烽火臺; 3.請舉例說明長城的軍事功能。 4.選文(二)作者認為: (1)今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實用價值”,這里所說的“實用價值”是指什么? 你認為今天它還有沒有實用價值? (2)“花費了這么漫長的時間,這么巨大的力量,造一個四合院式的,現(xiàn)在看來使人 驚異又覺有趣的長墻,只不過為了防御當(dāng)年敵人的進犯,求得自己的平安?!边@句反映 了作者怎樣的觀點?從哪里可以看出? (3)作者對秦始皇持什么態(tài)度?秦始皇造長城的歷史教訓(xùn)是什么? (4)作者認為長城里面有人,有著令人永遠難忘的人的活動,“她使你深思,給你 啟發(fā)。”請說說長城能給人們哪些啟發(fā)?你能說多少就說多少。 (三)討論交流,答案不強求一致,但要言之成理。 三、小結(jié)全課。 四、布置作業(yè): 1.自讀選文(二)和參考資料。 2.從網(wǎng)上查找關(guān)于長城的最新資料。