湖南省衡陽市高中歷史 第四單元 近代中國反侵略、求民主的潮流 第13課 辛亥革命教學(xué)案 新人教版必修1

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1、 第13課 辛亥革命 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力 識記：清朝的“新政”和“預(yù)備立憲”；傳播西方資產(chǎn)階級思想的重要人物及內(nèi)容；興中會、同盟會與三民主義；軍事起義與武漢成為革命首發(fā)地的原因；武昌起義 ；中華民國成立；《臨時約法》的頒布；袁世凱篡奪辛亥革命的勝利果實的背景條件和過程；對辛亥革命的認(rèn)識和評價。 理解：辛亥革命發(fā)生有著極其復(fù)雜的原因，涵蓋古今中外、主客偶必、政經(jīng)思文等多種因素，引導(dǎo)學(xué)生從多種角度分析重大歷史事件的背景和條件。.關(guān)于南京臨時政府，從人員的構(gòu)成、政體設(shè)置、紀(jì)元與國旗、憲法等的出爐都彰顯其真正的資產(chǎn)階級政府性質(zhì)。從各種因素分析辛亥革命失敗的必然性；提供對重大

2、的歷史事件進(jìn)行評價的操作思路。 運(yùn)用：探究二十世紀(jì)中國最深刻的三次變革產(chǎn)生的時代因素。探究《美國1787年憲法》與《中華民國臨時約法》在反映資產(chǎn)階級治國理念上的異同。就社會性質(zhì)、政權(quán)轉(zhuǎn)移、生產(chǎn)力發(fā)展、生產(chǎn)關(guān)系變革、社會意識進(jìn)步與風(fēng)俗習(xí)慣變遷，對辛亥革命前后進(jìn)行比較和思考。 2、過程與方法：論從史出，史論結(jié)合，歷史比較，概括闡釋，獨(dú)立思考 3、情感態(tài)度與價值觀 辛亥烈士的英雄事跡、孫中山越挫越勇的革命精神，都是人生觀教育的極好教材。法為國根，民為邦本。為中國進(jìn)步趨勢打開了歷史閘門，世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：中國同盟會的成立和三民主義；

3、南京臨時政府和《中華民國約法》;辛亥革命的失敗及其歷史功績 2、難點(diǎn)：對三民主義的分析和評價；如何正確評價辛亥革命 三、教學(xué)過程： 一、武昌起義 1.清朝統(tǒng)治的危機(jī) 《辛丑條約》簽訂后，中國人普遍感到應(yīng)當(dāng)推翻腐敗無能的清政府，清政府被迫推行的“新政”和“預(yù)備立憲”，客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級民主革命的興起。 2.資產(chǎn)階級民主革命思想的傳播 1）背景：新式學(xué)堂的勃興和留學(xué)教育的發(fā)展，革命知識分子隊伍迅速壯大。 2）特點(diǎn)：把西方資產(chǎn)階級革命時期的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說，作為其革命的思想武器。 備課札記

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5、 3）中心：上海和日本東京 4）代表人物：章炳麟、鄒容、陳天華。 3.革命團(tuán)體的建立 1894年,孫中山在檀

6、香山約建立了中國資產(chǎn)階級第一個民主革命團(tuán)體興中會，決心“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”，資產(chǎn)階級民主革命團(tuán)體紛紛出現(xiàn)。 4.資產(chǎn)階級革命政黨成立 1905年，孫中山在日本東京，同黃興、宋教仁等興中會、華興會、光復(fù)會的成員70多人集會，決定成立統(tǒng)一的革命政黨中國同盟會。8月，中國同盟會在東京召開成立大會，通過了同盟會章程，推舉孫中山為總理，黃興為執(zhí)行部庶務(wù)。中國同盟會以孫中山提出的“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”作為政治綱領(lǐng)，并決定創(chuàng)辦《民報》為同盟會的機(jī)關(guān)刊物。 孫中山在《民報》創(chuàng)刊號《發(fā)刊詞》中，把同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，簡稱三民主義?！?/p>

7、驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”即民族主義，就是推翻清王朝的統(tǒng)治；“創(chuàng)立民國”即民權(quán)主義，就是推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國。這是三民主義思想的核心，是“政治革命”的根本。“平均地權(quán)”即“民生主義”；主張平均地權(quán)。是資本主義的土地綱領(lǐng)。中國同盟會是第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。它的成立，標(biāo)志著中國的資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)入了一個新的階段。 5.發(fā)動武裝起義 同盟會成立以后，革命黨人發(fā)動了一系列武裝起義，黃花崗起義最為壯烈。這些起義沉重打擊了清朝的統(tǒng)治。同時，革命黨人深入湖北新軍，做宣傳組織工作，使武漢成為民主革命的搖籃。 6.保路運(yùn)動 1）導(dǎo)火線：1911年5月，清政府秉承列強(qiáng)的旨意發(fā)布“鐵

8、路國有”法令，強(qiáng)行收回民間集資自辦的粵漢、川漢鐵路，引起轟轟烈烈的保路風(fēng)潮。 2）概況：四川同盟會會員組織保路同志軍起義。清政府急調(diào)湖北新軍入川鎮(zhèn)壓。鑒于湖北防務(wù)空虛，湖北革命黨人乘機(jī)策劃起義，但消息泄露，湖廣總督下令搜捕革命黨人，形勢異常嚴(yán)峻。 7.武昌起義的爆發(fā) 1911年10月10日，新軍工程營的革命黨人在熊秉坤、金兆龍率領(lǐng)下首先起義。經(jīng)過一夜激戰(zhàn)，革命軍占領(lǐng)武昌。12日，武漢三鎮(zhèn)光復(fù)，史稱“辛亥革命”。 二、中華民國成立 1. 中華民國成立 1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國成立。中華民國定都南京，采用五色旗為國旗，改用公歷，以中華民國紀(jì)元，1912

9、年為民國元年。 2．《臨時約法》 1）內(nèi)容：1912年春，孫中山在南京頒布了參議院制定的《中華民國臨時約法》。約法規(guī)定：中華民國的主權(quán)屬于國民全體；國內(nèi)各民族一律平等；國民有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰等自由；國民有選舉和被選舉的權(quán)利；參議院行使立法權(quán)，有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力。 備課札記

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11、 2）意義：是中國近代史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法，具有反對封建專制制度的進(jìn)步意義。 【探究活動1】（多媒體展示探究問題） 從《臨時約法》的內(nèi)容可以看出這部約法的性質(zhì)是什么？《中華民國臨時約法》制訂的目的是什么？它通過哪些方面限制袁世凱的權(quán)力，維護(hù)共和制度的？ 對實施的結(jié)果，你有何認(rèn)識？ （提示）：（1）性質(zhì)：民主性和反對封建專

12、制性； （2）目的：限制袁世凱的權(quán)力,維護(hù)共和制度； （3）一是參議院有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力；二是約法規(guī)定政體采取內(nèi)閣制，而不是總統(tǒng)制。 （4）認(rèn)識：由于當(dāng)時帝國主義支持袁世凱正在加緊篡奪辛亥革命的果實，革命派企圖用這些法律條文約束袁世凱手中的權(quán)力只不過是軟弱的資產(chǎn)階級的一種幻想而已。 三、中國民主進(jìn)程的豐碑 1. 袁世凱執(zhí)掌清政府政權(quán) 南京臨時政府成立以后，清政府任命袁世凱為內(nèi)閣總理大臣，主持軍政，企圖挽救危局。 2. 袁世凱篡奪革命果實 1）原因：①袁世凱采用兩面手段，一面命令北洋軍猛攻漢口、漢陽；另一方面策劃南北議和。②列強(qiáng)通過軍事威脅、外交孤立和經(jīng)濟(jì)封鎖等手段，對革命政權(quán)

13、施加壓力，幫助袁世凱篡奪革命果實。 ③革命政權(quán)中的立憲派和舊官僚，也乘機(jī)向革命派進(jìn)攻。④以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派的妥協(xié)退讓。 2）過程：袁世凱逼迫清帝退位→1912年2月12日清帝下詔退位，清王朝結(jié)束→袁世凱通電贊成共和→孫中山辭職→南京參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)→1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，這樣辛亥革命的勝利果實就落到了袁世凱手中。 3．辛亥革命的功績 1） 辛亥革命是中國近代歷史上的一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。 2） 它推翻了清朝的封建反動統(tǒng)治，結(jié)束了2000多年的君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國。它使人民獲得了一些民主自由的權(quán)利，從此

14、，民主共和的觀念深入人心。 3） 這次革命也打擊了帝國主義在中國的殖民統(tǒng)治，為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。 4. 辛亥革命的失敗 由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命沒有完成反帝反封建的歷史任務(wù),中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)也沒有得到徹底改變。 【探究活動2】（多媒體展示探究問題）辛亥革命失敗的原因是什么？ （提示）（1）客觀原因：帝國主義的干涉、破壞；袁世凱手中掌握的武裝及采取反革命的手腕；革命政府內(nèi)的立憲派與舊官僚乘機(jī)進(jìn)攻。 （2）主觀原因：資產(chǎn)階級革命派自身的軟弱性、妥協(xié)性。具體表現(xiàn)在（五個“沒有”）：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的資產(chǎn)階級革命派沒有提出明確的反帝要求，把這次革

15、命的主要任務(wù)看成僅僅是“排滿”，他們不愿意同帝國主義完全決裂，甚備課札記

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17、 至承認(rèn)不平等條約并幻想取得帝國主義支持。沒有提出徹底的土地革命綱領(lǐng)，不敢發(fā)動和依靠廣大農(nóng)民群眾徹底摧毀封建勢力,實行土地制度的改革；沒有一個成熟的政黨的領(lǐng)導(dǎo)，革命黨內(nèi)成分復(fù)雜，組織渙散；沒有建立一支革命的武裝；沒有看清袁世凱的面目。 四、課堂小結(jié)： 本節(jié)課主要講述了武昌起義、中華民國的成立。 五、板書設(shè)計： 一、武昌起義 1.清朝統(tǒng)治的危機(jī) 2.資產(chǎn)階級民主革命思想的傳播 3.革命團(tuán)體的建立 4.資產(chǎn)階級革命政黨成立 5.發(fā)動武裝起義 6.保路運(yùn)動 7.武昌起義的爆發(fā) 二、中華民國成立 2. 中華民國成立 2．《臨時約法》 三、中國民主進(jìn)程的豐碑 3. 袁世凱執(zhí)掌清政府政權(quán) 4. 袁世凱篡奪革命果實 3．辛亥革命的功績 4. 辛亥革命的失敗 六、教學(xué)反思： 5