《2022年高中美術(shù) 第16課 現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中美術(shù) 第16課 現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中美術(shù) 第16課 現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，針對不同類型的產(chǎn)品從不同的設(shè)計(jì)角度進(jìn)行鑒賞，從而更深層次的了解生活中豐富多彩的設(shè)計(jì)藝術(shù)。
知識與技能：1、“創(chuàng)意”吸引眼睛。2、便捷和速度的美感。3、功能與時(shí)尚的結(jié)合。
過程與方法：通過對現(xiàn)實(shí)生活中優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的欣賞，讓學(xué)生通過觀察、比較的方法，了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的性質(zhì)、特點(diǎn)等。
態(tài)度情感價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)想象力、審美鑒賞力的目的。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)會從功能和審美關(guān)系的角度認(rèn)識、鑒賞現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品，感受設(shè)計(jì)給生活帶來的趣味和魅力。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：
學(xué)會針對不同類型的產(chǎn)品從
2、不同的設(shè)計(jì)角度進(jìn)行鑒賞，如一些作品的設(shè)計(jì)關(guān)鍵在于創(chuàng)意，而另一些作品的關(guān)鍵在于美感與實(shí)用性的完美結(jié)合等。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
即時(shí)感悟
課 前 案
預(yù)習(xí)課本 ：了解從設(shè)計(jì)藝術(shù)的三方面角度入手：
1．“創(chuàng)意”吸引眼睛。
A．產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì) B．海報(bào)招貼 C．商標(biāo)設(shè)計(jì)
2．便捷和速度的美感
A．電腦、筆記本、虛擬鍵盤等。 B．汽車的發(fā)展過程。
3．功能與時(shí)尚的結(jié)合
A．創(chuàng)意桌椅的設(shè)計(jì) B. 家具設(shè)計(jì)
從認(rèn)識現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的三個(gè)角度，為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計(jì)藝術(shù)作一個(gè)知識鋪墊。
回顧預(yù)習(xí)
課 中
3、 案
【自主.合作.探究】
選擇：
1、在@的聯(lián)想中，我們主要運(yùn)用了
（ ）手法進(jìn)行創(chuàng)意？
A、重復(fù) B、漸變 C、形的替代
2、對中國銀行標(biāo)志的含義描述錯(cuò)誤的是？ （ ）
A、外方內(nèi)圓 B、以“中”字為基本形
C、總體是古錢的形狀
3、xx年北京奧運(yùn)會會徽設(shè)計(jì)新穎構(gòu)思巧妙富于動感與活力.會徽主體在設(shè)計(jì)上采用了中國特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式它們應(yīng)該是（ ） (1)繪畫 (2)書法 (3)雕塑 (4)篆刻
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：
互動環(huán)節(jié)：動手設(shè)計(jì)簡單效果圖：一把簡單而又具有時(shí)尚藝術(shù)感的未來椅子（大約5分鐘）找兩個(gè)學(xué)生簡單講一下自己的作品。
１．讓學(xué)生利用所給的材料，親手制作
２．學(xué)生展示作品，教師適當(dāng)分析點(diǎn)評。
【作業(yè)】
了解人體工程原理學(xué)與時(shí)尚審美的相關(guān)知識，借助一些圖片設(shè)計(jì)兩款椅子或者是書桌。
【拓展延伸】
答案：
C A D
2022年高中美術(shù) 第16課 現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)案
