2020年浙教版七年級下冊同步訓練_4.5 日食和月食科學試卷（II）卷

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2020年浙教版七年級下冊同步訓練_4.5 日食和月食科學試卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列光現(xiàn)象與日食的形成原因不同的是（ ） A．小孔成像 B．水中倒影 C．手影游戲 D．樹下陰影 2 . 公元前585年5月28日，當兩河流域的米底王國與呂底亞王國的士兵們正在交戰(zhàn)時，天突然黑了下來，白天頓時變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分，以為“上天”怪罪下來，于是馬上停戰(zhàn)和好。其實這并不是什么“上天”怪罪，而是一種普通的天文現(xiàn)象。 【小題1】這種天文現(xiàn)象是 A. 日食現(xiàn)象 B. 月食現(xiàn)象 C. 流星現(xiàn)象 D. 極光現(xiàn)象 【小題2】這種天文現(xiàn)象發(fā)生的時間是農歷的 A. 初一 B. 初七或初八 C. 十五或十六 D. 二十二或二十三 【小題3】發(fā)生這種天文現(xiàn)象時，日、地、月三者的位置關系是 A. 太陽—地球—月球 B. 地球—太陽—月球 C. 月球—太陽—地球 D. 地球—月球—太陽 3 . 在圖中月球所處的四個位置中，有可能發(fā)生日食和月食的分別是 A．A點和B點 B．A點和C點 C．B點和D點 D．B點和C點 4 . 下列四幅圖中有可能發(fā)生日食的是（ ） A． B． C． D． 5 . 2015年4月4日，全球多地上演近百年來持續(xù)時間最短的月全食。以下說法中正確的是（ ） A．我們能觀察到月食的現(xiàn)象是因為月球沒有大氣層 B．月全食當天，月球位于圖乙的A點 C．日食和月食可能會在同一時間發(fā)生 D．月食過程中看到的月球被遮部分呈弧形說明地球是球體 6 . 美國東部時間 2019 年 1 月 21 日凌晨 12 點 12 分左右，人們欣賞到了一次難得的月全食——超級血狼月，下列說法正確的是（ ） A．當天是我國的農歷初一，此時地球正好處于日月之間 B．當天與地球相近的位置是圖 a，太陽直射點位于南半球， 并且在往南移動 C．月球表面沒有大氣層，否則月球表面會有更多的環(huán)形山 D．太陽是一顆發(fā)光的氣體星球，從里到外分為光球層、色球層、日冕層，太陽黑子發(fā)生在光球層，它是太陽活動強弱的標志 二、填空題 7 . 將下列月相與相應的農歷日期用線連起來。 8 . 某同學在模擬日食實驗時，繪制一張實驗圖（如圖所示）：實驗中大球代表太陽，小球代表月球，“眼睛”表示該同學在地球上的觀察點。讀圖后回答下列問題： 此時，可以觀察到的日食類型是； 當小球沿著②方向水平移動時，可以觀察到； 當小球沿著①或③方向觀察到。 9 . 讀圖，回答下列問題： （1）日食有________、________、________三種類型。 （2）將下圖日食狀況按先后順序排列：________。 10 . 閱讀短文，并回答相關問題。 日食 當月球運行到太陽和地球之間，三者近似在一條直線上時，月球擋住了太陽光形成影子。從地球上月影所在的區(qū)域內看去，太陽被月亮遮住，這種現(xiàn)象叫做日食。由于太陽發(fā)光強度非常大，直接觀察會造成視力損傷，所以可以透過燭焰熏黑的玻璃觀察，或者用如圖甲所示的小孔成像法進行觀察。 （1）以下圖現(xiàn)象中，可以解釋日食成因的是________。 A．大象在河水中的倒影 B．墻壁上的手影 C．雨后彩虹 D．驗鈔機下顯示紙幣水印 （2）小明使用小孔成像法觀察日食，如果日食的形狀如圖所示，則在紙片B上出現(xiàn)的“日食”是圖中的________。 A．B．C．D． （3）小明在學習了小孔成像的原理后，利用如圖裝置來驗證小孔成像的現(xiàn)象。已知一根點燃的蠟燭距小孔20cm，光屏在距小孔30cm處，小明測量了蠟燭的火焰高度為2cm，則光屏上火焰所成像的高度為_______cm。 11 . 某同學在模擬日食實驗時，繪制了一張實驗圖：實驗中大球代表太陽，小球代表月球，“眼睛”表示該同學在地球上的觀察點。讀圖后回答以下問題。 (1)此時，可以觀察到的日食類型是_____；當小球沿著②方向水平移動時，可以觀察到_____；當小球沿著①或③方向移動時，可以觀察到_____。 (2)觀察日食時，能否觀察到月球？_____。 三、探究題 12 . 某科學小組進行了一項“日全食對傘降火箭模型留空時間有無影響”的科學探究。(傘降火箭發(fā)射上升到約100 m高空后，降落傘會自動打開帶著箭體返回地面，從發(fā)射到落地時間為留空時間) (1)本次科學探究的假設是____________________________________________。 (2)他們選擇5枚“長征二號”傘降火箭模型，使用同種規(guī)格的發(fā)動機(充填有等量火藥)和降落傘，選擇日食前、日全食時、日食后三個時間，在寧波大學分別進行三次發(fā)射。得到如下數(shù)據(jù)： 　　　　　留空時間 發(fā)射時間　　　　　 1號 2號 3號 4號 5號 平均值 8：00 2′11″ 2′05″ 1′40″ 1′56″ 2′03″ 1′59″ 9：40 1′07″ 1′12″ 1′02″ 1′09″ 1′20″ 1′10″ 11：20 2′04″ 2′07″ 1′58″ 1′47″ 2′14″ 2′02″ 對實驗結果有如下解釋，你認為合理的一個是________。 A．三次發(fā)射時間不同，太陽位置不同 B．日全食發(fā)生時，氣溫突然下降，空氣中上升氣流減弱 C．日全食發(fā)生時，日、地、月處于同一直線，傘降火箭受到的引力減小 (3)推動傘降火箭上升的動力，其施力物體是______(填“燃氣”“空氣”或“地球”)。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、探究題 1、