甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 維新變法運(yùn)動(dòng) 課 題 第7課??維新變法運(yùn)動(dòng) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力：了解嚴(yán)復(fù)的主要思想，知道其對(duì)近代思想復(fù)雜的積極影響；了解百日維新的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響，提高客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解“百日維新”的主要內(nèi)容和嚴(yán)復(fù)的主要思想，認(rèn)識(shí)戊戌變法的影響；加強(qiáng)閱讀、分析、比較能力的培養(yǎng)，體會(huì)維新人士勇于創(chuàng)新變革的精神。 難點(diǎn)：如何客觀認(rèn)識(shí)戊戌變法的社會(huì)影響和認(rèn)識(shí)戊戌變法失敗的原因。 教法選擇 討論法、講授法。 課型 新授 課前準(zhǔn)備 師生共同收集有關(guān)戊戌變法的圖片、文字資料。 是否采用多媒體 是 教學(xué)時(shí)數(shù) 1

2、 課時(shí) 教學(xué)時(shí)數(shù) 第 1 課時(shí) 備課總數(shù) 第 8 課時(shí) 課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：本課采用圖片導(dǎo)入。（播放鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、英法聯(lián)軍攻占北京、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片）提問(wèn)：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略活動(dòng)有哪些？這些侵略活動(dòng)對(duì)中國(guó)的危害是什么？ 二、明確目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)（閱讀教材35--38頁(yè), 完成如下任務(wù)）： 1.1895年春，清政府簽訂《馬關(guān)條約》有消息傳來(lái)，正在參加科舉考試的 等聯(lián)合1300多名舉人，上書光緒帝，反對(duì)議和，請(qǐng)求 。史稱“

3、 ”。 2.嚴(yán)復(fù)譯述的《 》，把西方進(jìn)化論學(xué)說(shuō)介紹到中國(guó)，他是中國(guó)近代的 。 三、學(xué)生依據(jù)以上任務(wù)自學(xué)，教師巡視并指導(dǎo)。 四、檢查自學(xué)效果，更正，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)： 1. 維新運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的改良運(yùn)動(dòng) 2. 公車上書：1895年春，清政府簽訂《馬關(guān)條約》的消息傳來(lái)，正在北京參加科舉考試的康有為和梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合了1300名應(yīng)試舉人，上書光緒帝，反對(duì)議和，請(qǐng)求變法。史稱“公車上書”。影響：這次上書沒(méi)有達(dá)到目的，但康有為、梁?jiǎn)⒊葹榫葒?guó)圖存掀起的維新變法運(yùn)動(dòng)就此拉開(kāi)了序幕。 3. 嚴(yán)復(fù)譯述《天演論

4、》，把西方進(jìn)化論學(xué)說(shuō)介紹到中國(guó)。嚴(yán)復(fù)在《天演論》中提出了“物競(jìng)天擇、適者生存”等進(jìn)步觀點(diǎn)。他認(rèn)為西方勝過(guò)中國(guó)的地方，不僅在機(jī)械，而且在制度，中國(guó)只有實(shí)行變法維新，才能“自強(qiáng)保種”。 影響：嚴(yán)復(fù)是中國(guó)近代的啟蒙思想家，他以西學(xué)理論鼓吹變法，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的思想界，推進(jìn)了維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?？涤袨榉Q贊嚴(yán)復(fù)：“中國(guó)西學(xué)第一”。 4. 戊戌變法（百日維新）：領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)維新派。代表人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?1898年6月到9月，光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔書，宣布變法。這一年是農(nóng)歷戊戌年，又稱戊戌變法。主要內(nèi)容：（1）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；（2）軍事：訓(xùn)練新式陸海軍；（3）政治：創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論；取消

5、多余的衙門和無(wú)用的官職，改變封建專制制度為君主立憲制度。（4）文化教育：開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才；科舉考試廢除八股文。影響：（1）戊戌維新有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與政事，發(fā)展資本主義，在社會(huì)上起到了思想啟蒙作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲；（2）促進(jìn)近代化進(jìn)程；（3）為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。 5. 戊戌變法為什么會(huì)失??？（1）觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到其強(qiáng)烈反對(duì)；（2）頑固派實(shí)力強(qiáng)大；（3）采取的改良道路不符合中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)國(guó)情。 五、知識(shí)拓展 1.學(xué)生閱讀第38---39頁(yè)材料，討論：光緒帝為什么決心變法？ 教師點(diǎn)撥：光緒帝決心變法的原因---：中國(guó)當(dāng)

6、時(shí)正被列強(qiáng)瓜分，國(guó)力衰弱，面臨亡國(guó)的嚴(yán)重危機(jī)，光緒皇帝也將是亡國(guó)之君。所以他痛下決心，實(shí)行變法。 2.閱讀第38頁(yè)“每課一得”，了解：什么是君主立憲？ 六、當(dāng)堂訓(xùn)練：完成課本第39頁(yè)“自我測(cè)評(píng)”-歸納戊戌變法的主要內(nèi)容。 七、課堂小結(jié)。 教師提示：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)峻形勢(shì)。 引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí) 任務(wù)。 幫助學(xué)生掌握行之 有效的自學(xué)方法。教 師巡視檢查督促，發(fā) 現(xiàn)和了解學(xué)生自學(xué) 中存在的問(wèn)題及困難，適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo) 和點(diǎn)撥。 對(duì)于學(xué)生自學(xué)中存在的困難，老師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。 在學(xué)生討論、回答后

7、給予準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，或適 時(shí)適度補(bǔ)充提示。 幫助學(xué)生補(bǔ)充遺漏。 先引導(dǎo)學(xué)生讀第37頁(yè)第一段，掃清障礙 引導(dǎo)回顧主要內(nèi)容。 觀察圖片，回憶維新變法運(yùn)動(dòng)的背景。 學(xué)會(huì)有目的地閱讀教材。 分小組討論，全員參與，在相互切磋中獲得知識(shí)，培養(yǎng)協(xié)作精神和合作探究能力。 [ 學(xué)生自學(xué)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法，圍繞自學(xué)要求進(jìn)行探討，努力完成自學(xué)任務(wù)。 重點(diǎn)閱讀第37頁(yè)，從中找 出答案。 讀清題意，按照要求，獨(dú)立 完成隨堂作業(yè) 對(duì)戊戌變法的基本史實(shí)內(nèi)容列表作概括，加深印象。 記憶本課知識(shí)要點(diǎn)。 作業(yè)設(shè)置 完成練習(xí)冊(cè)第7課習(xí)題 教學(xué)反思 等級(jí)評(píng)價(jià) （A/B/C/D） 檢查 簽閱 第 周，應(yīng)備 課時(shí)，實(shí)備 課時(shí)， 共 課時(shí) 評(píng)價(jià)： 時(shí)間： 簽查（蓋章）：