一年級上冊科學(xué)教案- 5 摸一摸青島版（五年制）

摸一摸【教學(xué)目標】1能從身邊的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；會用手通過摸一摸對物體進行觀察，培養(yǎng)觀察能力；通過觀察初步體驗探究活動的過程。2通過交流體驗學(xué)習(xí)的樂趣。3會根據(jù)物體的特征辨別物體；進一步認識感官的作用。【教學(xué)重難點】重點：用摸一摸的方法感知物體的特點，會分辨不同的物體。難點：辨別物體的特點。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課在講課前我們先看張圖片?？纯磮D片，你能猜出這些同學(xué)在干什么嗎？看了后，老師發(fā)現(xiàn)有許多的同學(xué)也有些躍躍欲試，是不是也想玩一玩？（老師拿出事先準備好的箱子，箱子里放了長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、球等）請幾位同學(xué)來玩一玩，師：看看哪位同學(xué)坐得好，會舉手，就請他來玩一玩。學(xué)生做游戲師：你們能給大家說一說，怎么知道你摸的是什么東西的？（根據(jù)形狀）過度 師：同學(xué)們的小手真厲害，能感受到物品的形狀，那同學(xué)們能不能用我們的小手，來摸摸同桌的小手、胳膊，通過摸同學(xué)的皮膚你感受到什么了？二、探究活動（一）摸皮膚1同學(xué)互相摸摸手與胳膊。（這時老師來回巡視，相機指導(dǎo)）2學(xué)生交流感受感覺同桌的皮膚軟軟的、感覺同桌的胳膊很光滑、同桌的手比我的熱、我摸到同桌手腕這兒突出的骨頭了（可能有摸出脈搏搏動的，真細心的孩子！）過渡：我們同學(xué)通過摸能從我們的皮膚感受到這么多的不同，那我們能從其他的物品能感受出不同來嗎？（二）摸物品1請同學(xué)們先拿出一個塑料袋中的兩條毛巾（干、濕）2復(fù)印紙、紙板（厚、?。?復(fù)印紙、砂紙（光滑、粗燥）4木塊、手帕紙（軟、硬）5前排的學(xué)生摸摸老師手里的兩杯水（溫、涼）學(xué)生說完，老師在黑板上板書：干濕、冷熱、平滑粗糙、軟硬、厚薄，這些都是我們通過摸一摸（板書）所獲得的，（老師手指著）摸一摸與我們前面所學(xué)的看一看、聽一聽，一樣都是觀察（板書）的方法之一。6.準備12個學(xué)生沒有觸摸過的東西。師：你怎樣才能知道這些東西是冷的、熱的、軟的、硬的、光滑的還是粗糙的？那么誰來試試？引導(dǎo)學(xué)生回答用手摸摸捏捏并請幾位小朋友上來捏一捏，摸一摸。7教師繼續(xù)提問：你還摸過什么東西？他們摸上去有什么感覺？說出來告訴大家。8同學(xué)們能不能就你現(xiàn)在身邊的物品來摸一摸，看看有什么不同。讓學(xué)生充分的說（桌椅、學(xué)習(xí)用具、衣服等等）9平時生活中，在什么地方用著摸一摸來解決問題的。（喝水、喝粥時，身體不舒服時，買衣服時，買菜時）三、拓展放學(xué)回家，我們同學(xué)做一做蒙上眼睛，摸一摸爸爸媽媽，看看自己能分辨出來嗎？怎么分辨出來的?！景鍟?摸一摸 觀察方法之一干、濕厚、薄光滑、粗燥軟、硬溫、涼