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人體的血液循環(huán)
第血液循環(huán)是七年級下冊的重難點。本節(jié)課是在學習了血管和心臟的結構，以及血液循環(huán)的路徑這些知識之后，以學生為主體，圍繞血液循環(huán)的路徑和動脈血、靜脈血的變化，設計了一系列的教學活動，以期達到幫助學生理解并記憶整個知識體系的效果。
課堂的第一部分，是“演”。學生分角色扮演，演繹心臟和血管的結構，在此基礎上，進一步表演體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑，以及動脈血、靜脈血的變化。通過“演”，加強大家對這部分知識的理解和記憶。
第二部分，是“看”。觀看動畫演示，復習血管和心臟的結構、血液循環(huán)的路徑。觀看動畫演示后，啟發(fā)學生得出結論：血液循環(huán)具有連續(xù)性；血液循環(huán)具有同步性。
第三部分，是“畫”。要求學生以小組為單位，進行合作探究，畫出血液循環(huán)的簡圖。綜合表現出整節(jié)課的知識點：血管和心臟的結構；血液循環(huán)的路徑；動脈血、靜脈血的變化。
七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第十章 人體內的物質運輸和能量供給 第二節(jié) 人體的血液循環(huán)素材（新版）蘇教版
