人教部編版八年級語文上冊第一單元第5課《國行公祭 為佑世界和平》課時訓練

人教部編版八年級上冊第一單元第5課國行公祭 為佑世界和平課時訓練姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列各句中，劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A老劉同志滿懷激情，焚膏繼晷，歷時五年，終于寫出了這部洋洋百萬字的小說。 B不用辯證唯物主義觀點去研究古代文化遺產，只是照搬列舉說明，還自以為找到了古代文化遺產的精髓，這就是我們說的食古不化。C老舍先生的茶館聚國事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠，讓我們在啼笑中感知著民眾的無奈以及時代的黑暗。D馬年春晚上，韓國明星李敏鎬與中國歌手庾澄慶合唱了一曲情非得已，真可謂琴瑟和鳴，讓年輕觀眾大呼過癮。2 . 下列說法錯誤的一項是（ ）A他站起來問：“老師，“有條不紊”的紊是什么意思?”句子中標點符號使用恰當。B日前，由袁隆平掛帥的“海水稻”項目將在青島基地進行實地測產。海水稻，顧名思義，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，是耐鹽堿水稻的形象化稱呼。句中加點成語運用恰當C“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡;“不惑”代稱四十歲不惑之年”指有所成就的年齡。D如果說電磁波讓人類擁有了一雙可以欣賞神秘而美麗宇宙的“千里眼”，那么引力波則是讓人類擁有一對可以傾聽波瀾壯闊宇宙的“順風耳”。該句無語病。3 . 依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，；旋風一樣，；亂蛙一樣，；火花一樣，；斗虎一樣，。是強健的風姿是飛揚的流蘇是蹦跳的腳步是急促的鼓點是閃射的瞳仁ABCD4 . 下列加點字的注音有誤的一項是（ ）A廣袤（mo）積攢（zn）疆域（jing）相得益彰（zhng）B驚駭（hi）游弋（y）儲藏（ch）自慚形穢（hu）C憎惡（zng）麾下（hu）剝除（b）間不容發(fā)（f）D濡養(yǎng)（r）坍塌（tn）泥濘（nng）金戈鐵馬（g）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下列小題。本報華盛頓1月28日專電記者張允文報道：今天上午美國東部標準時間11點38分，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故，是美國進行56次載人宇宙飛行活動中，發(fā)生在空間的第一次大災難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時，曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸，造成三名宇航員喪生。美國宇航局官員表示，在搜集和徹底研究全部數(shù)據(jù)之前，他們對造成這一悲劇的原因不作任何推測，不表示任何看法。然而據(jù)來自宇航局的消息，宇航局的專家們把注意力集中于航天飛機的兩個固體燃料助推器和龐大的主燃料箱上面。據(jù)研究了錄像帶的專家說，問題可能出現(xiàn)在外掛燃料箱上。燃料箱中存放著200萬升液態(tài)氫和液態(tài)氧，用以推動航天飛機進入軌道。爆炸時，外部燃料箱的尾部首先斷裂，把兩個固體燃料助推火箭猛推到相反方向。有的專家認為，助推器有燃料外泄的跡象。（有刪節(jié)）5 . 請根據(jù)上述新聞內容，擬寫恰當?shù)男侣剺祟}。6 . 請指出上述新聞的導語。7 . 對“挑戰(zhàn)者”號航天飛機爆炸的原因，美國宇航局的專家們作了幾種推測？請簡要概括。8 . 請簡要分析畫線句中加點詞“據(jù)”“可能”的表達效果。三、語言表達9 . 閱讀下面的語段，用一句話概括六朝古都建康的發(fā)展變遷。要求：不超過50字。589年，隋滅了陳，統(tǒng)一全國。隋文帝下令將六朝古都建康（今南京）的城邑和宮殿全部毀掉，改為耕地，以免有人繼續(xù)稱帝。隋煬帝大業(yè)二年（606年），又將建康、同夏、秣陵三縣并入江寧，廢臨沂、丹陽、湖熟三縣，屬地也并入江寧，建康被降到了一般州縣的地位。此時的王謝顯族早已敗落，秦淮河也失去了往昔的流光溢彩。不久，隋為唐所滅，連年的戰(zhàn)亂把六朝的古跡摧毀得所剩無幾，原本繁華的都城斷垣殘瓦，滿目瘡痍。烏衣巷的高府華第遍地野草，焦土昏鴉，顯赫輝煌的王謝高貴門第也幾乎蹤影無存，一片荒涼。四、綜合性學習閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：3000多年前的詩經(jīng)，今人甚至小學生都還能閱讀，這在世界上是絕無僅有的。毫不夸張地說，漢字成就了中華文化生生不息的魅力。世界漢語教學學會會長許嘉璐材料二：童年的書寫，是最早對“規(guī)矩”的學習?！耙?guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。大概只有漢字的書寫學習里，包含了一生做人處世漫長的“規(guī)矩”的學習吧！學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。那是漢字嗎？或者，是我與自己相處最真實的一種儀式，許多年來，漢字書寫，對于我，像一種修行。蔣勛漢字書法之美自序材料三：經(jīng)過反復測試，得出來的結果是，日本的孩子小時候如果不學習漢字，他們的智商也和歐美兒童一樣是100，但是學習了漢字的兒童，情況就不同了：如果從5歲開始學起，到入學前一年，智商能達到110；要是從4歲開始學起，學兩年，智商能達到120；若從3歲開始學習三年，智商在進入學校前就能達到125至130。（日本）石井勛幼兒智力開發(fā)法10 . 請從上述三則材料中，各提取一個關于漢字（漢字書寫）的關鍵信息。11 . 材料二中說漢字書寫“像一種修行”，請結合自己的知識積累，說說你在書寫“和”“忠”“信”等字時，所想到的中華經(jīng)典故事及其影響。12 . 一位外國總理這樣評價漢字：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩”請你仿照下面的示例，從“思”“悉”“林”選兩個字造句。示例：意心上支撐一枚太陽，思想就不再流浪。芽小草的乳牙一冒尖，就咬亮了春天的希望。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、現(xiàn)代文閱讀1、三、語言表達1、四、綜合性學習1、