七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 4《古代寓言二則》《刻舟求劍》教學(xué)課件 蘇教版.ppt

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導(dǎo)入新課 同學(xué)們 我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)過了 鄭人買履 說的是鄭國(guó)的人因過于相信 尺度 造成買不到鞋子的故事 這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者 說明因循守舊 不思變通 終將一事無成 在這節(jié)課 我們還會(huì)再看到另外一個(gè)愚笨的人 他的名字叫 楚人 我們看看 楚人 的故事會(huì)告訴我們什么 呂氏春秋 是一部古書的名稱 傳說是秦國(guó)的宰相呂不韋的賓客們合編 呂不韋 前292年 前235年 姜姓 呂氏 名不韋 衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng) 今河南省安陽(yáng)市滑縣 人 戰(zhàn)國(guó)末年著名商人 官至秦國(guó)丞相 扶植秦國(guó)質(zhì)子異人進(jìn)入秦國(guó)政治核心 異人繼位 為秦昭襄王 前249年以呂不韋為相國(guó) 封文信侯 食邑河南洛陽(yáng)十萬戶 門下有食客3000人 家僮萬人 莊襄王去世后 年幼的太子政立為王 呂不韋為相邦 號(hào)稱 仲父 權(quán)傾天下 作品介紹 課前檢測(cè) 楚人有涉江者 其劍自舟中墜于水 遽契其舟 曰 是吾劍之所從墜 舟止 從其所契者入水求之 舟已行矣 而劍不行 求劍若此 不亦惑乎 sh q hu j 刻舟求劍 課前檢測(cè) 1 置之其坐 2 而忘操之 3 反歸取之 4 及反 5 遂不得履 6 無自信也 聽我讀 刻舟求劍 楚人 有 涉江者 其劍 自舟中 墜于水 遽契 其舟 曰 是 吾劍 之所從墜 舟止 從 其所契者 入水 求之 舟 已行矣 而 劍不行 求劍 若此 不亦惑乎 試著讀 自讀課文 翻譯大意 找出重難點(diǎn)詞語(yǔ) 小組討論 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 楚人有涉江者 者 的人 釋義 有個(gè)楚國(guó)人渡江 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 其劍自舟中墜于水 其 他的 指楚人的墜 掉于 到 釋義 他的劍從船中掉到水里 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 遽契其舟 遽 立即 匆忙契 雕刻其 那 那個(gè) 釋義 急忙在船邊上刻下記號(hào) 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 曰 是吾劍之所從墜 是 指示代詞 這兒所從墜 劍墜落之處 釋義 說 這兒是我的劍掉下去的地方 關(guān)鍵點(diǎn)細(xì)讀 原文 舟止 從其所契者入水求之 止 停止所契者 指船上刻記號(hào)之處 釋義 船停了 從他刻記號(hào)的地方下水找劍 小結(jié) 這一段主要講了什么 你能試著說出來嗎 敘述楚人丟劍和找劍的過程 品讀文章 原文 舟已行矣 而劍不行 矣 了而 連詞 表轉(zhuǎn)折 但是 釋義 船已經(jīng)前進(jìn)了 但是劍 落在江底 不會(huì)隨船前進(jìn) 品讀文章 原文 求劍若此 不亦惑乎 若 像此 這樣不亦 乎 不也 嗎 表示委婉的反問語(yǔ)氣 釋義 像這樣找劍 不是很糊涂嗎 小結(jié) 你能說說后半段有什么含義嗎 以議論的方式結(jié)束全文 發(fā)人深省 課文翻譯 有個(gè)楚國(guó)人渡江 他的劍從船中掉到水里 急忙在船邊上刻下記號(hào) 說 這兒是我的劍掉下去的地方 船停了 從他刻記號(hào)的地方下水找劍 船已經(jīng)前進(jìn)了 但是劍 落在江底 不會(huì)隨船前進(jìn) 像這樣找劍 不是很糊涂嗎 課文翻譯 這則寓言說了一個(gè)什么事 有什么寓意 這則寓言寫一個(gè)渡江的楚人不慎將劍掉進(jìn)江中 卻在江邊根據(jù)刻在船上的記號(hào)下水找劍 告訴人們 不懂得隨著情勢(shì)的變化而變更自己的觀念和方法 就不會(huì)獲得預(yù)期的結(jié)果 作業(yè) 1 完成課后練習(xí) 2 續(xù)寫 刻舟求劍