《43《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《43《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)慣 我不是你的影子，我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間但我與你親密無(wú)間我不是機(jī)器，我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你但我全心全意聽(tīng)命于你.對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),我是我是功臣功臣.對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō),我我毫無(wú)差異毫無(wú)差異 培訓(xùn)我，我會(huì)為你培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得全世界贏得全世界放縱我我會(huì)毀掉你放縱我我會(huì)毀掉你的終生的終生我到底是誰(shuí)？我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇我平凡得讓你驚奇1、了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況；、了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況； 2、知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性、知道不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性； 3、正確理解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性；、正確理解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性； 4、能夠運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好
2、的學(xué)習(xí)、能夠運(yùn)用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)志。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的標(biāo)志。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與 糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。探究園： 找問(wèn)題你是否也有類(lèi)似王強(qiáng)的這些“小毛病”？你舉，我舉你舉，我舉 壞習(xí)慣：壞習(xí)慣： 不以為然不以為然 拖拖拉拉拖拖拉拉 自以為是自以為是 不求上進(jìn)不求上進(jìn) 自習(xí)課或課堂上隨意講小自習(xí)課或課堂上隨意講小話話 課堂上出現(xiàn)不明飛行物課堂上出現(xiàn)不明飛行物 課間狂吼尖叫課間狂吼尖叫 課堂成了睡覺(jué)的天堂課堂成了睡覺(jué)的天堂 糊里糊涂呵倒彩糊
3、里糊涂呵倒彩 把學(xué)習(xí)工具變成了玩具把學(xué)習(xí)工具變成了玩具 問(wèn)題不加思考脫口而出問(wèn)題不加思考脫口而出 學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué)?以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勥@些以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勥@些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事 “習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人生它可以主宰人生” 習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式習(xí)行為方式 學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好和不良之分學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好和不良之分,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、有利于塑良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格，使人受益終生；造健康人格，使人受益終生； 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮無(wú)窮你說(shuō)，我說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)有哪些你說(shuō)，我說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)有哪些? 愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,愛(ài)觀察愛(ài)觀察,愛(ài)提問(wèn)愛(ài)提問(wèn) 有鉆研精神有鉆研精神,喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)有計(jì)劃學(xué)習(xí)有計(jì)劃 有一套適合自己的有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 經(jīng)常使用工具書(shū)參考書(shū)經(jīng)常使用工具書(shū)參考書(shū) 喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面 經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題等經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題等如何才能培養(yǎng)良好的
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體明確可行的計(jì)劃開(kāi)定具體明確可行的計(jì)劃開(kāi)始始 堅(jiān)決破除壞習(xí)慣堅(jiān)決破除壞習(xí)慣 發(fā)誓建立好習(xí)慣發(fā)誓建立好習(xí)慣 抓緊時(shí)間，立即實(shí)施改變抓緊時(shí)間，立即實(shí)施改變計(jì)劃計(jì)劃 持之以怛，始終如一持之以怛，始終如一 強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己，強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己，同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 第一交一些能夠管束第一交一些能夠管束自己的朋友自己的朋友 第二用暗示法來(lái)提醒第二用暗示法來(lái)提醒自己自己 第三用寫(xiě)日記的方法第三用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己來(lái)管束自己學(xué)了這一節(jié)，我們一定要學(xué)會(huì)做習(xí)慣的主人，學(xué)了這一節(jié)，我們一定要學(xué)會(huì)做習(xí)慣的主人，下面就讓我們來(lái)自查一下：下面就
6、讓我們來(lái)自查一下：學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的習(xí)慣現(xiàn)狀改進(jìn)的方法敢于提問(wèn)的習(xí)慣勤于思考的習(xí)慣積極創(chuàng)造的習(xí)慣預(yù)習(xí)的習(xí)慣專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣循環(huán)記憶規(guī)律的習(xí)慣閱讀的習(xí)慣正確對(duì)待考試的習(xí)慣 培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種很強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生”（） 習(xí)慣的頑固性；習(xí)慣使人受益； 習(xí)慣對(duì)人生有重要作用；習(xí)慣塑造健康人格 下列屬于良好習(xí)慣的是（） 天生的；后天養(yǎng)成的 每個(gè)人；都有的不確定 下列不屬于（） 今日事，今日畢；獨(dú)立思考； 邊看電視，邊做作業(yè)；考試獨(dú)立完成答卷讀下面漫面，回答問(wèn)題 （1）這位同學(xué)是否有）這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？ （2）他媽媽說(shuō)：）他媽媽說(shuō)：“你你應(yīng)該自己做
7、，要獨(dú)立應(yīng)該自己做，要獨(dú)立思考。思考。”他媽媽說(shuō)的他媽媽說(shuō)的這句話有道理嗎？這句話有道理嗎？ （3）這位同學(xué)如何才）這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？慣呢？練一練，做一做： 李健，某校七年級(jí)（李健，某校七年級(jí)（3 3）班學(xué)生，他每天都花時(shí)間）班學(xué)生，他每天都花時(shí)間玩電腦游戲，上課時(shí)不希望老師提問(wèn)，而且經(jīng)常玩電腦游戲，上課時(shí)不希望老師提問(wèn)，而且經(jīng)常開(kāi)小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回開(kāi)小差，以致于不知道老師布置了哪些作業(yè)，回家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)家后常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)，因此作業(yè)經(jīng)常是錯(cuò)誤百出。經(jīng)常是錯(cuò)誤百出。 （1 1）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。）根據(jù)材料，找出侯興存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2 2）你認(rèn)為侯興應(yīng)從哪些方面努力克服不良的學(xué)）你認(rèn)為侯興應(yīng)從哪些方面努力克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們從中得到哪些啟示？習(xí)習(xí)慣呢？我們從中得到哪些啟示？
43《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》課件
