《江蘇省南京市第十八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《黃河頌》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市第十八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6課《黃河頌》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課《黃河頌》
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)生字詞，能結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。
2、了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景，結(jié)合作者描寫(xiě)的對(duì)象，體會(huì)作者借助黃河所表達(dá)的情感。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
完成《評(píng)價(jià)手冊(cè)》P16之“自主梳理”1、2、3。
三、課堂研討：
1﹑作者通過(guò)反復(fù)手法從哪三個(gè)層次由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相加，逐步深入來(lái)贊頌黃河的？
2、在“向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”, 一句中作者把黃河比喻為一個(gè) ，此巨人'一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩'體現(xiàn)了 的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。
3、作者贊頌黃河想要表達(dá)怎
2、樣的情感？
四、當(dāng)堂反饋
1.結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)：
搖籃： 屏障：
2.P1-2 《評(píng)價(jià)手冊(cè)》之“合作交流”第2題。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．理解“百草園”和“三味書(shū)屋”的兩部分之間的關(guān)系，領(lǐng)悟文章的主題。
2．培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情。
二、復(fù)習(xí)鞏固 聽(tīng)寫(xiě)生字詞
三、課堂研討
1.品讀過(guò)渡段，說(shuō)說(shuō)應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣？
2.默讀10——24段，思考下列問(wèn)題：?
①用一句話(huà)歸納這一部分的內(nèi)容。
②作者選取了哪幾個(gè)片斷真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了私塾教育？流露了作者什么樣的思想感情？
③童年魯迅對(duì)本文所提到的先生是什么態(tài)度？
④私塾教育給你留下了什么印象？你如何評(píng)價(jià)私塾教育，你滿(mǎn)意現(xiàn)代學(xué)校教育嗎？
3、本文寫(xiě)“百草園”和“三味書(shū)屋”的兩部分之間是什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？?
四、當(dāng)堂反饋
《評(píng)價(jià)手冊(cè)》P2之“合作交流”2、3、4題。
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